2022年北京高中学业水平合格性考试语文试题及答案.pdf

《2022年北京高中学业水平合格性考试语文试题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京高中学业水平合格性考试语文试题及答案.pdf（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2 0 2 2 年 北 京 高 中 学 业 水 平 合 格 性 考 试 语 文 试 题 及 答 案一、情 景 默 写1 在 横 线 上 默 写 原 句。古 代 诗 人 登 临 古 迹，常 有 自 然 永 恒 而 人 世 沧 桑 的 感 慨。游 览 黄 州 赤 壁，苏 轼 唱 出“大 江 东 去，_ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _”，感 叹 江 水 滔 滔 而 风 流 人 物 已 逝；登 临 京 口 北 固 亭，辛 弃 疾 吟 道“千古 江 山，_ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _”，叹 惋 江 山 永 恒 而 英 雄 不 再；来 到 古

2、都 金 陵，王 安 石 咏 出“千古 凭 高 对 此，谩 嗟 荣 辱。_ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _”，感 慨 六 朝 消 亡 而 寒 烟 衰 草 依 旧。二、选 择 类2 下 列 文 学 常 识 表 述 不 正 确 的 一 项 是（）A 诗 经 是 中 国 古 代 第 一 部 诗 歌 总 集，中 国 现 实 主 义 文 学 的 源 头。芣 苢 出 自 诗 经，讲 述 了 一 位 男 子 倾 慕 娴 静 女 子 的 故 事。B 归 园 田 居 是 东 晋 文 学 家 陶 渊 明 所 作，作 者 叙 述 了 平 生 志 趣，描 写 田 园 生 活，抒 发 辞官 归

3、 隐、躬 耕 田 园 的 自 由 喜 悦 之 情。C 史 铁 生 是 当 代 作 家。他 的 散 文 代 表 作 我 与 地 坛，表 达 了 他 在 历 经 沧 桑 又 生 机 盎 然 的地 坛 得 到 的 生 命 启 迪 和 人 生 感 悟。D 雪 莱 是 英 国 浪 漫 主 义 诗 人。他 的 代 表 作 致 云 雀 从 多 方 面 描 绘 和 赞 美 云 雀，抒 发 了 他对 欢 乐、光 明、自 由 和 理 想 的 向 往。三、名 著 阅 读3 下 列 对 孔 子 教 育 思 想 的 理 解 分 析，不 恰 当 的 一 项 是（）A 子 曰：“弟 子，入 则 孝，出 则 悌，谨 而 信，

4、泛 爱 众，而 亲 仁。行 有 余 力，则 以 学 文。”（论 语 学 而）教 育 者 首 先 要 培 养 学 生 良 好 的 道 德 品 质，在 此 基 础 上 再 进 行 知 识 传 授。B 子 曰：“中 人 以 上，可 以 语 上 也；中 人 以 下，不 可 以 语 上 也。”（论 语 雍 也 人 的 才 智 有 高 有 低，教 育 者 应 当 依 据 受 教 育 者 的 不 同 水 平 因 材 施 教。C 子 曰：“不 愤 不 启，不 悱 不 发。举 一 隅 不 以 三 隅 反，则 不 复 也。”（论 语 述 而）要 开 展 启 发 式 教 学，学 生 不 懂 不 会 就 要 不 断

5、启 发 指 导，直 到 学 会 为 止。D 子 曰：“有 教 无 类。”（论 语 卫 灵 公）对 于 教 育 对 象，不 应 因 其 贵 贱、贫 富 等 不 同 而 区 别 对 待，应 一 视 同 仁。4 阅 读 乡 土 中 国（节 选），完 成 下 面 小 题。在 定 型 生 活 中 长 大 的 有 着 深 入 生 理 基 础 的 习 惯 帮 着 我 们“日 出 而 起，日 入 而 息”的 工 作 节 奏。记 忆 都 是 多 余 的。“不 知 老 之 将 至”就 是 描 写“忘 时”的 生 活。秦 亡 汉 兴，没 有 关 系。乡 土社 会 中 不 怕 忘，而 且 忘 得 舒 服。只 有 在

6、轶 出 于 生 活 常 轨 的 事，当 我 怕 忘 记 时，方 在 指 头 上 打一 个 结。指 头 上 的 结 是 文 字 的 原 始 方 式，目 的 就 是 用 外 在 的 象 征，利 用 联 想 作 用，帮 助 人 的 记 忆。在一 个 常 常 变 动 的 环 境 中，我 们 感 觉 到 自 己 记 忆 力 不 够 时，方 需 要 这 些 外 在 的 象 征。从 语 言 变到 文 字，也 就 是 从 用 声 音 来 说 词，变 到 用 绳 打 结、用 刀 刻 图、用 笔 写 字，是 出 于 我 们 生 活 从定 型 到 不 定 型 的 过 程 中。在 都 市 中 生 活，一 天 到 晚

7、接 触 着 陌 生 面 孔 的 人 才 需 要 在 袋 里 藏 着 本姓 名 录、通 信 薄。在 乡 土 社 会 中 黏 着 相 片 的 身 份 证，是 毫 无 意 义 的。在 一 个 村 子 里 可 以 有 一打 以 上 的“王 大 哥”，绝 不 会 因 之 错 认 了 人。在 一 个 每 代 的 生 活 等 于 开 映 同 一 影 片 的 社 会 中，历 史 也 是 多 余 的，有 的 只 是“传 奇”。一 说到 来 历 就 得 从“开 天 辟 地”说 起；不 从 这 开 始，下 文 不 是 只 有“寻 常”的 当 前 了 么？都 市 社会 里 有 新 闻；在 乡 土 社 会，“新 闻”是

8、 稀 奇 古 怪、荒 诞 不 经 的 意 思。在 都 市 社 会 里 有 名 人，乡 土 社 会 里 是“人 怕 出 名，猪 怕 壮”。不 为 人 先，不 为 人 后，做 人 就 得 循 规 蹈 矩。这 种 社 会用 不 上 常 态 曲 线，而 是 一 个 模 子 里 印 出 来 的 一 套。在 这 种 社 会 里，语 言 是 足 够 传 递 世 代 间 的 经 验 了。当 一 个 人 碰 着 生 活 上 的 问 题 时，他 必 然 能在 一 个 比 他 年 长 的 人 那 里 问 得 到 解 决 这 问 题 的 有 效 办 法，因 为 大 家 在 同 一 环 境 里，走 同 一 道路，他 先

9、 走，你 后 走；后 走 的 所 踏 的 是 先 走 的 人 的 脚 印，口 口 相 传，不 会 有 遗 漏。哪 里 用 得着 文 字？时 间 里 没 有 阻 隔，拉 得 十 分 紧，全 部 文 化 可 以 在 亲 子 之 间 传 授 无 缺。这 样 说，中 国 如 果 是 乡 土 社 会，怎 么 会 有 文 字 的 呢？我 的 回 答 是 中 国 社 会 从 基 层 上 看 去 是 乡土 性，中 国 的 文 字 并 不 是 在 基 层 上 发 生。最 早 的 文 字 就 是 庙 堂 性 的，一 直 到 目 前 还 不 是 我 们乡 下 人 的 东 西。我 们 的 文 字 另 有 它 发 生

10、的 背 景，我 在 本 文 所 需 要 指 出 的 是 在 这 基 层 上，有 语言 而 无 文 字。不 论 在 空 间 和 时 间 的 格 局 上，这 种 乡 土 社 会，在 面 对 面 的 亲 密 接 触 中，在 反 复地 在 同 一 生 活 定 型 中 生 活 的 人 们，并 不 是 愚 到 字 都 不 认 得，而 是 没 有 用 字 来 帮 助 他 们 在 社 会中 生 活 的 需 要。（取 材 于 乡 土 中 国 再 论 文 字 下 乡）请 简 要 概 括 选 文 的 主 要 观 点。四、文 言 文 阅 读阅 读 阿 房 宫 赋，完 成 下 面 小 题。六 王 毕，四 海 一，蜀 山

11、 兀，阿 房 出。覆 压 三 百 余 里，隔 离 天 日。骊 山 北 构 而 西 折，直 走 咸 阳。二 川 溶 溶，流 入 宫 墙。五 步 一 楼，十 步 一 阁；廊 腰 缦 回，檐 牙 高 啄；各 抱 地 势，钩 心 斗 角。盘 盘 焉，囷 囷 焉，蜂 房 水 涡，矗 不 知 其 几 千 万 落。长 桥 卧 波，未 云 何 龙？复 道 行 空，不 霁 何虹？高 低 冥 迷，不 知 西 东。歌 台 暖 响，春 光 融 融；舞 殿 冷 袖，风 雨 凄 凄。一 日 之 内，一 宫 之间，而 气 候 不 齐。妃 嫔 媵 嫱，王 子 皇 孙，辞 楼 下 殿，辇 来 于 秦，朝 歌 夜 弦，为 秦 宫

12、 人。明 星 荧 荧，开 妆 镜 也；绿 云 扰 扰，梳 晓 鬟 也；渭 流 涨 腻，弃 脂 水 也；烟 斜 雾 横，焚 椒 兰 也。雷 霆 乍 惊，宫 车 过 也；辘 辘 远 听，杳 不 知 其 所 之 也。一 肌 一 容，尽 态 极 妍，缦 立 远 视，而 望 幸 焉；有 不 见 者 三 十 六年。燕 赵 之 收 藏，韩 魏 之 经 营，齐 楚 之 精 英，几 世 几 年，剽 掠 其 人，倚 叠 如 山；一 旦 不 能 有，输 来 其 间。鼎 铛 玉 石，金 块 珠 砾，弃 掷 逦 迤，秦 人 视 之，亦 不 甚 惜。嗟 乎！一 人 之 心，千 万 人 之 心 也。秦 爱 纷 奢，人 亦

13、念 其 家。奈 何 取 之 尽 锱 铢，用 之 如 泥 沙？使 负 栋 之 柱，多 于 南 亩 之 农 夫；架 梁 之 椽，多 于 机 上 之 工 女；钉 头 磷 磷，多 于 在 庾 之 粟 粒；瓦 缝 参 差，多 于 周 身 之 帛 缕；直 栏 横 槛，多 于 九 土 之 城 郭；管 弦 呕 哑，多 于 市 人 之 言 语。使天 下 之 人，不 敢 言 而 敢 怒。独 夫 之 心，日 益 骄 固。戍 卒 叫，函 谷 举，楚 人 一 炬，可 怜 焦 土！呜 呼！灭 六 国 者 六 国 也，非 秦 也；族 秦 者 秦 也，非 天 下 也。嗟 夫！使 六 国 各 爱 其 人，则 足 以拒 秦；使

14、秦 复 爱 六 国 之 人 则 递 三 世 可 至 万 世 而 为 君 谁 得 而 族 灭 也？秦 人 不 暇 自 哀，而 后 人 哀之；后 人 哀 之 而 不 鉴 之，亦 使 后 人 而 复 哀 后 人 也。5 下 列 语 句 中，加 点 词 语 的 解 释 不 正 确 的 一 项 是（）A 蜀 山 兀 兀：光 秃B 齐 楚 之 精 英 精 英：金 玉 珍 宝 等 物C 弃 掷 逦 迤 逦 迤：连 续 不 断D 族 秦 者 秦 也 族：聚 集6 下 列 各 组 语 句 中，加 点 词 语 的 意 义 和 用 法 都 相 同 的 一 组 是（）A 一 宫 之 间，而 气 候 不 齐 缦 立 远

15、 视，而 望 幸 焉B 辇 来 于 秦 多 于 机 上 之 工 女C 杳 不 知 其 所 之 也 燕 赵 之 收 藏D 一 人 之 心，千 万 人 之 心 也 灭 六 国 者 六 国 也7 下 列 对 文 中 画 线 部 分 的 断 句，正 确 的 一 项 是（）使 秦 复 爱 六 国 之 人 则 递 三 世 可 至 万 世 而 为 君 谁 得 而 族 灭 也A 使 秦 复 爱 六 国 之 人 则 递 三 世/可 至 万 世 而 为/君 谁 得 而 族 灭 也B 使 秦 复 爱 六 国 之 人/则 递 三 世 可 至 万 世 而 为 君/谁 得 而 族 灭 也C 使 秦 复 爱 六 国 之 人

16、 则 递 三 世/可 至 万 世 而 为 君/谁 得 而 族 灭 也D 使 秦 复 爱 六 国 之 人/则 递 三 世 可 至 万 世 而 为/君 谁 得 而 族 灭 也8 用 原 文 语 句，将 下 面 一 段 文 字 补 充 完 整。文 章 前 两 段 铺 陈 描 绘 阿 房 宫 宏 大 华 美 的 景 象，已 暗 含 批 判，为 后 文 议 论 张 本。第 三 段 又 以 一连 串 鲜 明 对 比 批 判 秦 统 治 者 骄 奢 淫 逸，滥 用 民 力，最 终 导 致“_ _ _ _ _；_ _ _ _ _”，阿 房 宫也 因“楚 人 一 炬”化 为 焦 土。第 四 段 明 确 指 出

17、六 国 与 秦 朝 覆 灭 的 根 本 原 因 都 在 于 不 能 施 仁 爱民，文 末 更 以“_ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _”作 结，含 蓄 告 诫 统 治 者 要 引 以 为 鉴，不 要 重 蹈 覆 辙。五、文 学 类 阅 读-双 文 本阅 读 红 楼 梦（节 选），完 成 下 面 小 题。选 文 一一 语 未 了，只 听 外 面 一 阵 脚 步 响，丫 鬟 进 来 笑 道：“宝 玉 来 了！”黛 玉 心 中 正 疑 惑 着：“这个 宝 玉，不 知 是 怎 生 个 惫 懒 人 物，【甲】懵 懂 顽 童？倒 不 见 那 蠢 物 也 罢 了。”心 中 想 着，忽 见

18、丫 鬟 话 未 报 完，已 进 来 了 一 位 年 轻 的 公 子：头 上 戴 着 束 发 嵌 宝 紫 金 冠，齐 眉 勒 着 二 龙 抢 珠 金 抹 额；穿 一 件 二 色 金 百 蝶 穿 花 大 红 箭 袖，束着 五 彩 丝 攒 花 结 长 穗 宫 绦，外 罩 石 青 起 花 八 团 倭 缎 排 穗 褂；登 着 青 缎 粉 底 小 朝 靴。面 若 中 秋之 月，色 如 春 晓 之 花，鬓 若 刀 裁，眉 如 墨 画，面 如 桃 瓣，目 若 秋 波。虽 怒 时 而 若 笑，即 瞋 视而 有 情。项 上 金 螭 璎 珞，又 有 一 根 五 色 丝 绦，系 着 一 块 美 玉。黛 玉 一 见，便

19、 吃 一 大 惊，心 下 想 道：“好 生 奇 怪，倒 像 在 那 里 见 过 一 般，何 等 眼 熟 到 如 此！”只 见 这 宝 玉 向 贾 母 请 了 安，贾 母 便 命：“去 见 你 娘 来。”宝 玉 即 转 身 去 了。一 时 回 来，再 看，已 换 了 冠 带：头 上 周 围 一 转 的 短 发，都 结 成 小 辫，红 丝 结 束，共 攒 至 顶 中 胎 发，总 编 一 根 大辫，黑 亮 如 漆，从 顶 至 梢，一 串 四 颗 大 珠，用 金 八 宝 坠 角；身 上 穿 着 银 红 撒 花 半 旧 大 袄，仍旧 戴 着 项 圈、宝 玉、寄 名 锁、护 身 符 等 物；下 面 半 露

20、 松 花 撒 花 绫 裤 腿，锦 边 弹 墨 袜，厚 底 大红 鞋。越 显 得 面 如 敷 粉，唇 若 施 脂；转 盼 多 情，语 言 常 笑。天 然 一 段 风 骚，全 在 眉 梢；平 生万 种 情 思，悉 堆 眼 角。看 其 外 貌 最 是 极 好，却 难 知 其 底 细。后 人 有 西 江 月 二 词，批 宝 玉极 恰，其 词 曰：无 故 寻 愁 觅 恨，有 时 似 傻 如 狂。纵 然 生 得 好 皮 囊，腹 内 原 来 草 莽。潦 倒 不 通 世 务，愚 顽 怕 读文 章。行 为 偏 僻 性 乖 张，那 管 世 人 诽 谤！富 贵 不 知 乐 业，贫 穷 难 耐 凄 凉。可 怜 辜 负

21、 好 韶 光，于 国 于 家 无 望。天 下 无 能 第 一，古 今 不 肖无 双。寄 言 纨 袴 与 膏 梁，莫 效 此 儿 形 状！贾 母 因 笑 道：“外 客 未 见，就 脱 了 衣 裳，还 不 去 见 你 妹 妹！”宝 玉 早 已 看 见 多 了 一 个 姊 妹，便 料 定 是 林 姑 妈 之 女，忙 来 作 揖。厮 见 毕 归 坐，细 看 形 容，与 众 各 别：两 弯 似 蹙 非 蹙 罥 烟 眉，一 双 似 泣 非 泣 含 露 目。态 生 两 靥 之 愁，娇 袭 一 身 之 病。泪 光 点 点，娇喘 微 微。闲 静 时 如 姣 花 照 水，行 动 处 似 弱 柳 扶 风。心 较 比

22、 干 多 一 窍，病 如 西 子 胜 三 分。宝 玉 看 罢，因 笑 道：“这 个 妹 妹 我 曾 见 过 的。”贾 母 笑 道：“可 又 是 胡 说，你 又 何 曾 见 过 他？”宝 玉 笑 道：“虽 然 未 曾 见 过 他，然 我 看 着 面 善，心 里 就 算 是 旧 相 识，今 日 只 作 远 别 重 逢，亦未 为 不 可。”贾 母 笑 道：“更 好，更 好，若 如 此，更 相 和 睦 了。”宝 玉 便 走 近 黛 玉 身 边 坐 下，又 细 细 打 量 一 番，因 问：“妹 妹 可 曾 读 书？”黛 玉 道：“不 曾 读，只 上 了 一 年 学，些 须 认 得几 个 字。”宝 玉 又

23、 道：“妹 妹 尊 名 是 那 两 个 字？”黛 玉 便 说 了 名。宝 玉 又 问 表 字。黛 玉 道：“无 字。”宝 玉 笑 道：“我 送 妹 妹 一 妙 字，莫 若 颦 颦 二 字 极 妙。”探 春 便 问 何 出。宝 玉道：“古 今 人 物 通 考 上 说：西 方 有 石 名 黛，可 代 画 眉 之 墨。况 这 林 妹 妹 眉 尖 若 蹙，用 取 这 两 个 字，岂 不 两 妙！”探 春 笑 道：“只 恐 又 是 你 的 杜 撰。”宝 玉 笑 道：“除 四 书 外，杜 撰 的 太 多，偏 只 我 是 杜 撰 不 成？”又 问 黛 玉：“可 也 有 玉 没 有？”众 人 不 解 其 语，

24、【乙】黛 玉 便 忖 度 着 因 他 有 玉，故 问 我 有 也 无，因 答 道：“我 没 有 那 个。想 来 那 玉 是 一 件 罕 物，岂能 人 人 有 的。”宝 玉 听 了，登 时 发 作 起 痴 狂 病 来，摘 下 那 玉，就 狠 命 摔 去，骂 道：“什 么 罕 物，连 人 之 高 低不 择，还 说 通 灵 不 通 灵 呢！我 也 不 要 这 劳 什 子 了！”吓 的 众 人 一 拥 争 去 拾 玉。贾 母急 的 搂 了 宝 玉 道：“孽 障！你 生 气，要 打 骂 人 容 易，何 苦 摔 那 命 根 子！”宝 玉 满 面 泪 痕 泣 道：“家 里 姐 姐 妹 妹 都 没 有，单 我

25、 有，我 说 没 趣；如 今 来 了 这 们 一 个 神 仙 似 的 妹 妹 也 没 有，可 知这 不 是 个 好 东 西。”贾 母 忙 哄 他 道：“你 这 妹 妹 原 有 这 个 来 的，因 你 姑 妈 去 世 时，舍 不 得 你妹 妹，无 法 处，遂 将 他 的 玉 带 了 去 了：一 则 全 殉 葬 之 礼，尽 你 妹 妹 之 孝 心；二 则 你 姑 妈 之 灵，亦 可 权 作 见 了 女 儿 之 意。因 此 他 只 说 没 有 这 个，不 便 自 己 夸 张 之 意。你 如 今 怎 比 得 他？还 不好 生 慎 重 带 上，仔 细 你 娘 知 道 了。”说 着，便 向 丫 鬟 手 中

26、 接 来，亲 与 他 带 上。宝 玉 听 如 此 说，想 一 想 大 有 情 理，也 就 不 生 别 论 了。（取 材 于 第 三 回 贾 雨 村 夤 缘 复 旧 职 林 黛 玉 抛 父 进 京 都）选 文 二（贾 环 和 宝 钗 等 人“赶 围 棋 作 耍”，输 了 耍 赖，宝 钗 为 他 掩 饰，莺 儿 不 服，说 贾 环 不 如 宝 玉，贾 环 哭。）正 值 宝 玉 走 来，见 了 这 般 形 况，问：“是 怎 么 了？”贾 环 不 敢 作 声。宝 钗 素 知 他 家 规 矩，凡作 兄 弟 的，都 怕 哥 哥。却 不 知 那 宝 玉 是 不 要 人 怕 他 的。他 想 着：“弟 兄 们

27、一 并 都 有 父 母 教 训，何 必 我 多 事，反 生 疏 了。况 且 我 是 正 出，他 是 庶 出，饶 这 样 还 有 人 背 后 谈 论，还 禁 得 辖 治 他了。”更 有 个 呆 意 思 存 在 心 里。你 道 是 何 呆 意？因 他 自 幼 姊 妹 丛 中 长 大，亲 姊 妹 有 元 春、探 春，伯 叔 的 有 迎 春、惜 春，亲 戚 中 又 有 史 湘 云、林 黛 玉、薛 宝 钗 等 诸 人。他 便 料 定，原 来天 生 人 为 万 物 之 灵，凡 山 川 日 月 之 精 秀，只 钟 于 女 儿，须 眉 男 子 不 过 是 些 渣 滓 浊 沫 而 已。因有 这 个 呆 念 在

28、心，把 一 切 男 子 都 看 成 混 沌 浊 物，可 有 可 无。只 是 父 亲 叔 伯 兄 弟 中，因 孔 子 是亘 古 第 一 人 说 下 的，不 可 忤 慢，只 得 要 听 他 这 句 话。所 以，弟 兄 之 间 不 过 尽 其 大 概 的 情 理 就罢 了，并 不 想 自 己 是 丈 夫，【丙】须 要 为 子 弟 之 表（s h u i）_ _ _ _ _ _。是 以 贾 环 等 都 不 怕 他，却 怕 贾 母，才 让 他 三 分。如 今 宝 钗 恐 怕 宝 玉 教 训 他，倒 没 意 思，便 连 忙 替 贾 环 掩 饰。宝 玉 道：“大 正 月 里 哭 什 么？这里 不 好，你 别

29、 处 玩 去。你 天 天 念 书，倒 念 糊 涂 了。比 如 这 件 东 西 不 好，横 竖 那 一 件 好，就 弃了 这 件 取 那 个。难 道 你 守 着 这 个 东 西 哭 一 会 子 就 好 了 不 成？你 原 是 来 取 乐 玩 的，既 不 能 取 乐，就 往 别 处 去 再 寻 乐 玩 去。哭 一 会 子，难 道 算 取 乐 玩 了 不 成？倒 招 自 己 烦 恼，不 如 快 去 为 是。”贾 环 听 了，只 得 回 来。（取 材 于 第 二 十 回 王 熙 凤 正 言 弹 妒 意 林 黛 玉 俏 语 谑 娇 音）9 下 列 语 句 中 加 点 词 语 的 解 释、加 点 字 的

30、注 音、填 写 在 横 线 上 的 汉 字，全 都 正 确 的 一 项 是（）【甲】懵 懂 顽 童【乙】黛 玉 便 忖 度 着 因 他 有 玉【丙】须 要 为 子 弟 之 表（s h u i）A“懵 懂”是“昏 乱”的 意 思；“度”读 作“d u”；横 线 上 应 填“帅”。B“懵 懂”是“糊 涂”的 意 思；“度”读 作“d u”：横 线 上 应 填“率”。C“懵 懂”是“昏 乱”的 意 思；“度”读 作“d”；横 线 上 应 填“率”。D“懵 懂”是“糊 涂”的 意 思；“度”读 作“d”；横 线 上 应 填“帅”。1 0 下 列 对 选 文 的 理 解，恰 当 的 一 项 是（）A 在

31、 宝 玉 眼 中，黛 玉 美 丽 娇 弱，眉 目 含 愁，灵 慧 脱 俗，具 有 独 特 的 气 质。B 宝 玉 为 黛 玉 取 表 字 为“颦 颦”，是 因 为 黛 玉 眉 尖 若 蹙，符 合 古 书 记 载。C 黛 玉 对 宝 玉 说 自 己 没 有 玉，表 现 了 她 初 到 贾 府 不 愿 意 自 我 炫 耀 的 心 理。D 宝 玉 说 贾 环 念 书 念 糊 涂 了，是 因 为 贾 环 连 正 月 里 不 准 哭 的 规 矩 都 不 懂。1 1 宝 黛 初 见，二 人 都 有 似 曾 相 识 之 感，但 反 应 不 同，黛 玉 是“惊”宝 玉 是“笑”。请 结 合选 文 一 或 红

32、楼 梦 相 关 内 容，简 析 二 人 反 应 不 同 的 原 因。1 2 选 文 一 西 江 月 词 中 评 价 贾 宝 玉“行 为 偏 僻 性 乖 张”，请 结 合 两 篇 选 文 的 具 体 内 容，谈 谈 你 对 宝 玉“性 乖 张”这 一 特 点 的 认 识。六、论 述 类 文 本 阅 读阅 读 下 面 的 文 章，完 成 下 面 小 题。声 音 会 被 模 仿，声 纹 还 可 靠 吗声 纹 是 生 物 识 别 特 征 的 一 种，是 在 说 话 人 发 声 时 提 取 出 来、作 为 说 话 人 的 表 征 和 标 识、与 其他 人 相 互 区 别 的 语 音 特 征，以 及 基

33、于 这 些 特 征 或 参 数 所 建 立 的 语 音 模 型 的 总 称。语 音 信 号 被 形 容 为“形 简 意 丰”，是 因 为 声 音 包 含 内 容、身 份、情 感、年 龄 及 健 康 状 况 等 丰富 的 信 息。人 类 语 言 的 产 生 要 在 人 体 语 言 中 枢 与 发 音 器 官 间 经 历 复 杂 的 生 理 物 理 过 程。理 论上 说，每 个 人 说 话 时 的 短 时 频 谱、声 源、时 序 动 态、韵 律、语 言 学 特 征 等 都 有 差 异。因 此，声 纹 就 像 指 纹 一 样 具 有 唯 一 性 和 独 特 性。声 纹 识 别 是 从 说 话 人 发

34、 出 的 声 音 频 谱 图 中 提 取 身 份 特 征 信 息 和 声 纹 特 征，再 把 声 信 号 转 换 成电 信 号，用 计 算 机 通 过 相 关 算 法 进 行 比 对 识 别 的 技 术。与 人 脸、指 纹 和 虹 膜 识 别 相 比。声 纹识 别 有 着 诸 多 优 势。声 纹 语 料 收 集 方 式 自 然，无 须 进 行 眨 眼、摆 动 脸 部 等 特 定 动 作，不 受 光线 或 隐 私 等 特 定 场 景 的 约 束，人 们 接 受 度 更 高；声 纹 识 别 可 以 随 机 改 变 朗 读 内 容，即 使 曾 在网 上 或 其 他 地 方 留 下 语 音 信 息，也

35、 不 易 被 复 制 或 盗 用；被 识 别 人 不 需 要 近 距 离 接 触 识 别 设 备，声 纹 可 以 通 过 电 话、A P P 等 渠 道 传 递 语 音 到 后 台 进 行 识 别，并 且 可 以 在 用 户 语 音 对 话 过 程 中自 动 完 成 识 别，使 用 成 本 低 而 且 方 便 快 捷。不 过，生 活 中 声 音 相 似 的 人 有 很 多，有 些 配 音 演 员 还 可 以 模 仿 他 人 的 声 音，用 声 纹 进 行 身 份认 证 会 不 会 很 不 安 全？对 此，声 纹 专 家 解 释 说，总 体 来 说，声 纹 是 稳 定 的 生 物 特 征。除 了

36、 人一 生 中 的 某 些 年 龄 段 如 少 年 变 声 期，声 纹 可 能 会 有 所 变 化，大 多 数 情 况 下 声 纹 特 征 是 稳 定 的。每 个 人 在 说 话 时 使 用 的 发 声 器 官、如 舌 头、牙 齿、口 腔、声 带、肺、鼻 腔 等 在 尺 寸 和 形 态 方面 有 所 差 异，再 加 上 年 龄、性 格、语 言 习 惯 等 多 有 不 同，致 使 每 个 人 发 出 的 声 音 必 然 有 着 各自 的 特 点，每 个 人 在 说 话 过 程 中 所 蕴 含 的 个 性 特 征 是 独 一 无 二 的，体 现 了 说 话 者 最 本 质 的 特性。【甲】配 音

37、演 员 模 仿 其 他 人 的 声 音，【乙】听 觉 上 相 似，【丙】也 无 法 模 仿 说 话 者 最 本质 的 特 性。2 0 1 4 年，公 安 部 发 布 了 安 防 声 纹 确 认 应 用 算 法 技 术 要 求 和 测 试 方 法，声 纹 科 技 产 品 据此 进 行 数 据 采 集。目 前，用 户 如 果 按 照 事 先 指 定 的 文 本 读 出 内 容，声 纹 识 别 准 确 率 已 达9 9.8；如 不 照 读 事 先 指 定 的 文 本 内 容 而 随 意 发 声，声 纹 识 别 准 确 率 也 能 达 到 9 9.1。虽然 准 确 率 不 低，但 还 是 存 在 误

38、判 的 可 能。因 此，在 金 融 领 域，声 纹 用 于 金 融 产 品 的 认 证，需要 看 具 体 场 景。在 辅 助 核 实 身 份、名 单 识 别、防 欺 诈、声 纹 锁 登 录 等 场 景 中 使 用 是 合 适 的；但 在 大 额 支 付 类 场 景 中，如 果 将 声 纹 作 为 唯 一 的 认 证 手 段，就 需 要 充 分 评 估 风 险。除 了 金 融 领 域 外，公 共 安 全、智 能 家 居、智 慧 教 育、智 能 社 区 等 行 业 正 在 根 据 不 同 应 用 场 景的 特 点 对 声 纹 应 用 进 行 针 对 性 开 发。（取 材 于 李 禾 的 同 名 文

39、 章）1 3 在 文 中 甲、乙、丙 三 处，依 次 填 写 词 语 恰 当 的 一 项 是（）A 因 此 那 么 不 过B 因 为 那 么 但C 因 为 虽 然 不 过D 因 此 虽 然 但1 4 下 列 对 文 章 内 容 的 理 解，正 确 的 一 项 是（）A 声 纹 识 别 是 一 种 新 开 的 生 物 识 别 技 术，目 前 已 经 广 泛 地 应 用 于 多 种 行 业。B 语 音 信 号“形 简 意 丰”，是 指 收 集 方 式 独 特、方 便、快 捷，且 包 含 丰 富 的 信 息。C 因 发 音 器 官、习 惯、特 点 等 存 在 差 异，所 以 每 个 人 声 纹 的

40、本 质 特 征 具 有 唯 一 性。D 因 准 确 率 更 高，在 金 融 领 域，声 纹 识 别 成 为 人 脸、指 纹 和 虹 膜 识 别 的 替 代 产 品。1 5 下 列 对 文 章 行 文 思 路 的 概 括，正 确 的 一 项 是（）A 声 纹 的 定 义 声 纹 的 优 势 声 纹 的 安 全 性 声 纹 识 别 的 应 用B 声 纹 的 定 义 和 特 性 声 纹 识 别 的 优 势 声 纹 识 别 的 安 全 性 声 纹 识 别 的 应 用C 声 纹 的 定 义 声 纹 识 别 的 优 势 声 纹 的 安 全 性 声 纹 识 别 的 局 限D 声 纹 的 定 义 和 特 性

41、声 纹 的 优 势 声 纹 识 别 的 安 全 性 声 纹 识 别 的 局 限七、材 料 作 文1 6 阅 读 材 料，按 要 求 作 文。不 少 于 7 0 0 字。将 题 目 抄 在 答 题 卡 上。在 定 型 生 活 中 长 大 的 有 着 深 入 生 理 基 础 的 习 惯 帮 着 我 们“日 出 而 起，日 入 而 息”的 工 作 节 奏。记 忆 都 是 多 余 的。“不 知 老 之 将 至”就 是 描 写“忘 时”的 生 活。秦 亡 汉 兴，没 有 关 系。乡 土社 会 中 不 怕 忘，而 且 忘 得 舒 服。只 有 在 轶 出 于 生 活 常 轨 的 事，当 我 怕 忘 记 时，

42、方 在 指 头 上 打一 个 结。指 头 上 的 结 是 文 字 的 原 始 方 式，目 的 就 是 用 外 在 的 象 征，利 用 联 想 作 用，帮 助 人 的 记 忆。在一 个 常 常 变 动 的 环 境 中，我 们 感 觉 到 自 己 记 忆 力 不 够 时，方 需 要 这 些 外 在 的 象 征。从 语 言 变到 文 字，也 就 是 从 用 声 音 来 说 词，变 到 用 绳 打 结、用 刀 刻 图、用 笔 写 字，是 出 于 我 们 生 活 从定 型 到 不 定 型 的 过 程 中。在 都 市 中 生 活，一 天 到 晚 接 触 着 陌 生 面 孔 的 人 才 需 要 在 袋 里

43、藏 着 本姓 名 录、通 信 薄。在 乡 土 社 会 中 黏 着 相 片 的 身 份 证，是 毫 无 意 义 的。在 一 个 村 子 里 可 以 有 一打 以 上 的“王 大 哥”，绝 不 会 因 之 错 认 了 人。在 一 个 每 代 的 生 活 等 于 开 映 同 一 影 片 的 社 会 中，历 史 也 是 多 余 的，有 的 只 是“传 奇”。一 说到 来 历 就 得 从“开 天 辟 地”说 起；不 从 这 开 始，下 文 不 是 只 有“寻 常”的 当 前 了 么？都 市 社会 里 有 新 闻；在 乡 土 社 会，“新 闻”是 稀 奇 古 怪、荒 诞 不 经 的 意 思。在 都 市 社

44、 会 里 有 名 人，乡 土 社 会 里 是“人 怕 出 名，猪 怕 壮”。不 为 人 先，不 为 人 后，做 人 就 得 循 规 蹈 矩。这 种 社 会用 不 上 常 态 曲 线，而 是 一 个 模 子 里 印 出 来 的 一 套。在 这 种 社 会 里，语 言 是 足 够 传 递 世 代 间 的 经 验 了。当 一 个 人 碰 着 生 活 上 的 问 题 时，他 必 然 能在 一 个 比 他 年 长 的 人 那 里 问 得 到 解 决 这 问 题 的 有 效 办 法，因 为 大 家 在 同 一 环 境 里，走 同 一 道路，他 先 走，你 后 走；后 走 的 所 踏 的 是 先 走 的 人

45、 的 脚 印，口 口 相 传，不 会 有 遗 漏。哪 里 用 得着 文 字？时 间 里 没 有 阻 隔，拉 得 十 分 紧，全 部 文 化 可 以 在 亲 子 之 间 传 授 无 缺。这 样 说，中 国 如 果 是 乡 土 社 会，怎 么 会 有 文 字 的 呢？我 的 回 答 是 中 国 社 会 从 基 层 上 看 去 是 乡土 性，中 国 的 文 字 并 不 是 在 基 层 上 发 生。最 早 的 文 字 就 是 庙 堂 性 的，一 直 到 目 前 还 不 是 我 们乡 下 人 的 东 西。我 们 的 文 字 另 有 它 发 生 的 背 景，我 在 本 文 所 需 要 指 出 的 是 在

46、这 基 层 上，有 语言 而 无 文 字。不 论 在 空 间 和 时 间 的 格 局 上，这 种 乡 土 社 会，在 面 对 面 的 亲 密 接 触 中，在 反 复地 在 同 一 生 活 定 型 中 生 活 的 人 们，并 不 是 愚 到 字 都 不 认 得，而 是 没 有 用 字 来 帮 助 他 们 在 社 会中 生 活 的 需 要。（取 材 于 乡 土 中 国 再 论 文 字 下 乡）在 乡 土 社 会 中，人 们 习 惯 于“不 为 人 先，不 为 人 后”，而 现 代 社 会，“敢 闯 敢 试”“敢 为 人先”成 为 了 很 多 人 的 追 求。这 样 的 变 化 引 发 了 你 怎

47、样 的 思 考？请 以“不 为 人 先 与 敢 为人 先”为 题，写 一 篇 议 论 文。1 7 按 要 求 作 文。不 少 于 7 0 0 字。将 题 目 抄 在 答 题 卡 上。乡 土 社 会 的 生 活 是“一 个 模 子 里 印 出 来 的 一 套”，是“定 型”的；而 现 代 社 会 常 有 变 动，是“不 定 型”的。其 实，我 们 的 生 活 中 也 有 类 似 从“定 型”到“不 定 型”的 变 化，这 些 变 化 折射 出 人 生 百 态、社 会 万 象。请 以“转 型 的 故 事”为 题，写 一 篇 记 叙 文。参 考 答 案：1 浪 淘 尽 千 古 风 流 人 物 英 雄

48、 无 觅 孙 仲 谋 处 六 朝 旧 事 随 流 水但 寒 烟 衰 草 凝 绿【解 析】【分 析】【详 解】本 题 考 查 学 生 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 的 能 力。易 错 字 词：淘、觅、仲 谋、衰、凝。2 A【解 析】【分 析】本 题 考 查 学 生 了 解 并 掌 握 常 见 的 文 学 常 识 的 能 力。【详 解】A.“芣 苢 讲 述 了 一 位 男 子 倾 慕 娴 静 女 子 的 故 事”说 法 错 误，芣 苢 是 一 曲 劳 动 的欢 歌，是 当 时 人 们 采 芣 苢 时 所 唱 的 歌 谣，诗 中 写 出 了 整 个 劳 动 的 过 程 和 场 面，充 满 了

49、劳 动 的欢 欣，洋 溢 着 劳 动 的 热 情。故 选 A。3 C【解 析】【分 析】【详 解】本 题 考 查 学 生 对 经 典 名 著 相 关 内 容 思 想 内 涵 的 理 解 分 析 能 力。C.“学 生 不 懂 不 会 就 要 不 断 启 发 指 导”大 意 是 说 教 导 学 生，不 到 他 冥 思 苦 想 仍 不 得 其 解 的 时候，不 去 开 导 他；不 到 他 想 说 却 说 不 出 来 的 时 候，不 去 启 发 他。给 他 指 出 一 个 方 面，如 果 他不 能 由 此 推 知 其 他 三 个 方 面，就 不 再 教 他 了。可 见 选 项 表 述 曲 解 文 意，

50、并 非 倡 导 不 断 启 发，孔 子 既 讲 了 教 学 方 法，也 讲 了 学 习 方 法。主 要 是 讲 教 育 者 要 激 发 学 生 主 动 思 考 的 能 力，让 受教 育 者 开 启 活 泼 的 心 灵、生 动 的 智 慧，能 够 独 立 思 考。他 反 对“填 鸭 式”的 机 械 教 学 做 法。故 选 C。4 定 型 的 乡 土 社 会 不 需 要 文 字。【解 析】【详 解】本 题 考 查 学 生 概 括 主 要 观 点 的 能 力。选 文 的 结 构 是 分 总，第 一 至 四 段 分 说，第 五 段 总 说。第 一 段 的 大 意 是 在 定 型 生 活 的 人 们，记