2021年浙江高考语文真题及答案.pdf
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1、2 0 2 1 年 浙 江 高 考 语 文 真 题 及 答 案一、语 言 文 字 运 用（共 2 0 分）1.下 列 各 句 中，没 有 错 别 字 且 加 点 字 的 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是（3 分）（）A.各 种 春 菜 在 田 间 地 垄 悄 然 探 出 头，娇 弱 的 身 子 轻 轻 摇 曳（y），而 稚 嫩 的 豌 豆 尖 更 是 惹 人 喜 爱，叶 子 清 澈通 透 如 翡 翠 薄 片，茎 上 嫩 须 迎 风 轻 颤（c h n），引 逗 着 人 们 去 采 撷。B.创 新 型 国 家 建 设 不 是 一 蹴（c）而 就 的，需 要 科 技 工 作 者 心 无 旁
2、骛，摒（b n g）弃 拜 金 主 义，以 甘 为 人梯，奖 掖 后 学 的 精 神，帮 助 青 少 年 成 为 科 学 研 究 和 技 术 攻 坚 的 人 才。C.典 籍 里 的 中 国 用 追 根 溯 源、旁 证 博 引 的 方 式 驰 骋（c h n g）上 下 五 千 年，从 文 明 的 起 源 讲 到 现 代 传 承，让 观 众 眼 界 大 开，堪 称 当 下 文 化 节 目 的 扛（g n g）鼎 之 作。D.那 些 或 坐 落 于 安 静 的 小 镇 古 街、或 藏 身 在 喧 嚣 的 商 业 密 林 的 个 性 实 体 书 店，在 充 满 竞 争 的 时 代 执 拗（n i）生
3、 长，规 模 不 大 却 洋 溢 着 审 美 情 趣，足 以 让 灵 魂 片 刻 栖（q）身。阅 读 下 面 的 文 字，完 成 2-3 题。【甲】中 国 传 统 工 艺 设 计 注 重“材 美”“工 巧”“器 雅”，古 人 对 于 器 物 的 形 状、质 地、色 彩 的 追 求可 谓 孜 孜 不 倦。一 件 器 物，可 以 拙 朴 到 浑 然 天 成，不 露 声 色，也 可 以 繁 复，精 美 到 无 以 复 加。【乙】“过 去的 生 活，一 切 都 很 慢”，因 此 无 论 是 天 潢 贵 胄，还 是 黎 民 百 姓，家 里 或 许 都 会 有 几 件 称 心 如 意 的 工 艺 品，点
4、缀 他 们 的“慢 生 活”。在 经 济 高 速 发 展 的 今 天，那 些 与 生 活 息 息 相 关、具 有 温 度 的 传 统 工 艺 家 具 与 器 物，除 了 留 存 在 一 些 被保 留 下 来 的 宫 殿、宅 第、民 居 中，还 在 热 衷 传 统 工 艺 设 计 的 美 术 家 手 中 不 断 传 承。【丙】家 具、器 物、雅 玩里 不 仅 仅 蕴 藏 着 中 国 传 统 工 艺 源 远 流 长 且 不 断 革 新 的 丰 富 技 法；更 折 射 出 中 国 人 对 美 好 幸 福 生 活 的 虔 诚 态度。2.文 段 中 的 加 点 词 语，运 用 不 正 确 的 一 项 是
5、（3 分）（）A.孜 孜 不 倦 B.不 露 声 色 C.或 许 D.留 存3.文 段 中 画 线 的 甲、乙、丙 句，标 点 有 误 的 一 项 是（2 分）（）A.甲 B.乙 C.丙4.下 列 各 句 中，没 有 语 病 的 一 项 是（3 分）（）A.一 些 平 台 正 通 过 减 少 不 必 要 的 中 间 环 节，提 升 整 个 农 产 品 供 应 链 的 效 率，用 户 不 但 能 享 受 到 更 低 价 格 和更 新 鲜 的 农 产 品，还 能 促 进 农 民 增 收 以 及 通 过 再 投 资 改 善 生 产。B.文 化 产 业 高 质 量 发 展 必 须 自 觉 承 担 起
6、调 动 各 种 文 化 力 量，科 技 力 量 和 市 场 力 量，为 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴、为 人 民 所 向 往 的 美 好 生 活，为 中 国 价 值 更 受 世 人 尊 重 而 砥 砺 前 行。C.近 期，公 安 部 联 合 主 要 媒 体 网 站 持 续 推 出 反 诈 骗 系 列 报 道，不 断 加 强 社 会 宣 传，扩 大 宣 传 精 准 性，构 建立 足 社 区、覆 盖 全 社 会 的 宣 传 体 系，掀 起 全 社 会 共 同 反 诈 骗 的 热 潮。D.推 进 乡 村 振 兴 工 作 应 该 抓 好 人 才 队 伍 建 设，加 大 力 度 培 育 新 型 职
7、 业 农 民，制 定 吸 引 人 才，留 住 人 才 的 政策 措 施，鼓 励 大 学 生、城 市 在 职 科 技 人 员，退 休 人 员 积 极 参 与。5.下 列 各 句 中，表 达 不 得 体 的 一 项 是（3 分）（）A.使 用 公 筷 广 告：长 筷 短 筷，筷 筷 都 是 你 我 的 爱。B.论 文 答 辩 致 谢 语：感 谢 聆 听，敬 请 专 家 评 委 指 教。C.垃 圾 分 类 宣 传 语：各 得 其 所，细 微 处 的 文 明 之 光。D.经 典 阅 读 推 荐：智 慧 火 源，值 得 为 之 付 出 热 忱。6.阅 读 下 地 的 文 字，完 成 题 目。（6 分）近
8、 来，各 种 题 材 的 微 纪 录 片 大 量 涌 现。从 养 胃 的 美 食 到 养 眼 的 国 宝，从 感 人 的 抗 疫 故 事 到 热 血 的 脱 贫奇 迹，从 平 凡 的 剃 头 匠 到 伟 大 的 人 民 英 雄，微 纪 录 片 以 小 切 口、短 时 长 记 录 真 实、探 索 未 知，呈 现 自 然、关 照 社 会，在 讲 好 中 国 故 事、书 写 新 时 代 方 面 发 挥 着 重 要 作 用。美 食 类 纪 录 片 向 来 最 受 欢 迎。如 微 纪 录 片 早 餐 中 国，不 仅 带 观 者 吃 遍 全 国 各 地，短 片 中 更 有 故 事 有乡 愁，一 句“只 需
9、 早 起，你 就 能 找 到 故 乡”不 知 打 开 了 多 少 人 的 味 觉 记 忆。美 食 养 胃，国 宝 养 眼。2 0 1 7 年，如 果 国 宝 会 说 话 横 空 出 世，该 片 用 文 物 讲 文 物，用 文 物 梳 理 文 明，将 精 美 与 精 彩 浓 缩 在 5 分 钟 的 短 片中，推 出 之 初 便 引 爆 相 关 话 题，“国 宝 热”持 续 至 今。微 纪 录 片 这 一 新 型 纪 录 片 形 式 正 在 以 前 所 未 有 的 速 度 走 到 每 个 人 的 身 边，记 录 典 型 人 物，宣 传 地 方 风物，传 承 文 化 记 忆，聚 焦 特 别 主 题，
10、定 格 了 多 彩 中 国 的 一 个 个 精 彩 瞬 间，用 镜 头 把 各 地 的 亮 色 呈 现 给 相 对固 定 在 一 地 的 受 众。以 小 角 度 记 录 人 生 和 社 会 百 态，为 时 代 画 像。（1）给 上 文 拟 一 个 标 题，不 超 过 1 5 个 字。（2 分）（2）“真 实 性”，是 微 纪 录 片 的 基 本 要 求。根 据 上 文，谈 谈 对 微 纪 录 片“真 实 性”的 理 解 要 求：语 言 简 明、准 确。（4 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、现 代 文 阅 读（共 3 0 分）（一）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 7 一 9 题。（1 0 分）我 们 读 到 的 散 文 多 数 充 满 回 忆 的 味 道。一 次 旅 行、一 场 际 遇、一 位 亲 人、一 只 宠 物 写 作 者 回 到 书桌 在 回 想 之 中 开 始 写 作。当 然 有 着 具 体 的 情 节、场 景 和 片 段，但
12、 写 作 者 的 视 角，往 往 是 从 终 点 望 向 来 路；读 者 清 楚 或 隐 约 地 知 道，一 切，属 于 过 去 完 成 时 态。我 想 特 别 强 调 这 个 词：时 态。我 们 假 设，事 件 发 生 的 完 整 顺 序 是 从 1 排 列 到 1 0。小 说 从 中 间 起 笔 很 常 见，甚 至 只 有 3 4 5 的 部 分，前史 和 尾 声 都 隐 藏 在 露 出 的 冰 山 之 下；顺 序 的 颠 倒、错 位 与 叠 加，也 是 常 用 手 段。小 说 的 情 节 不 断 走 动，我们 仿 佛 听 到 金 属 指 针 每 分 每 秒 制 造 的 尾 音，悬 念 和
13、 陡 峭 的 转 折 随 时 随 地 酝 酿 其 中。散 文 通 常 如 何 处 理 时 序 呢？是 站 在 终 点 位 置 平 行 回 望，从 1 到 1 0 按 部 就 班 地 重 述，无 论 1 和 1 0 之 间相 距 多 远，我 们 总 是 忙 于 在 事 件 结 束 之 后，开 始“事 后 诸 葛 亮”地 讲 道 理。当 小 说 的 时 态 进 行 自 如 变 换 的时 候，作 家 需 要 跃 起，跳 离 原 地，这 时 出 现 了 平 面 之 上 的 点，使 叙 述 多 维 和 立 体。许 多 散 文 写 作 者 相 对 懒惰，缺 乏 弹 跳 的 运 动 能 力，作 品 平 铺
14、直 叙，相 当 于 扁 平 的 二 维 世 界。一 切，只 是 为 一 锤 定 音 的“道 理”做铺 垫，所 以 对 从 1 到 1 0 的 整 个 过 程，往 往 进 行 潦 草 而 剧 烈 的 概 括，就 像 压 缩 饼 干 一 样，只 剩 干 燥、单 调 和基 础 的 维 生 热 量，却 丧 失 了 新 鲜 的 水 分 和 味 道。这 样 的 散 文 写 作，形 同 制 作 标 本。正 在 进 行 时 的 好 处 是 什 么？把 读 者 凌 空 抓 起 来，直 接 扔 进 叙 述 的 情 境 中。即 使 是 回 忆 体 小 说，也 强 调情 节 和 细 节 带 来 的 效 果 逼 真 的
15、 还 原 体 验。小 说 家 要 带 领 读 者 在 丰 富、复 杂、紧 张、多 变 的 仿 真 景 况 中 做 出临 场 反 应。而 这 种 技 术 手 段，似 乎 被 散 文 所 遗 忘。也 许 散 文 更 多 跟 个 人 经 验 相 关，经 验 都 是 过 去 的，而 我们 又 急 于 把 经 验 中 的“道”提 炼 出 来。所 谓 进 行 时 态 的 散 文 写 作，不 仅 是 一 种 手 段，更 重 要 的 是 一 种 思 维 方 式。当 读 者 迷 惑：现 在 有 些 散 文为 什 么 写 得 像 小 说？是 对 小 说 的 借 鉴 吗？我 认 为 不 是。问 题 的 核 心 在
16、于 进 行 时 态 的 介 入。随 着 散 文 表 述 时态 的 变 化，散 文 的 场 景、结 构、节 奏 都 会 发 生 相 应 的 改 变。散 文 以 正 在 进 行 时 态 来 构 思 和 描 写，就 不 像 过 去 那 么 四 平 八 稳，可 能 出 现 突 然 的 意 外 和 陡 峭 的 翻 转。少 了 定 数，多 了 变 数；不 是 直 接 揭 翻 底 牌，而 是 悬 念 埋 伏；更 注 重 过 程 和 细 节，而 非 概 括 性 的 总 结。文 学的 魅 力 就 在 于 此，它 不 像 数 学 一 样 有 着 公 式 和 标 准 答 案，而 是 具 有 难 以 概 括 和 归
17、纳 的 美 妙 的 可 能 性；即 使答 案 偶 尔 是 唯 一 的，过 程 也 依 然 能 有 多 种、多 重、多 变 的 解 决 方 案。我 们 都 知 道 散 文 上 手 不 难，写 好 并 不 容 易。散 文 的 耗 材 严 重。人 生 的 经 历 密 如 丛 林，开 始 做 家 具，很快 只 能 做 筷 子，后 来 就 只 够 做 牙 签 的，最 后 干 脆 没 柴 烧 了。假 设 我 们 改 变 散 文 的 构 思 和 表 达 方 式，就 能 够更“环 保”地 使 用 材 料。进 行 时 态 式 写 作，从 某 种 程 度 上 说，可 以 部 分 缓 解 散 文 的 资 源 性 匮
18、 乏。就 像 散 文 长 度 的 变 化 不 仅 是 字 数 叠 加，而 且 带 来 了 重 要 的 结 构 之 变 一 样。我 认 为 时 态 之 变，也 会 为 散文 读 者 带 来 更 为 生 动 而 复 杂 的 审 美 体 验。以 正 在 进 行 时 态 写 作！对 于 写 作 者 来 说，散 文 不 仅 有 终 点 的 视 角，也 有 途 中 的 视 角；对 于 读 者 而 言，散 文 时 态 的 改 变，使 他 们 的 角 色 从 旁 观 到 参 与，从 被 告 诫 到 共 分 享。散 文 要 表 现“此 时 此 刻”，这 使 我 们 不 会 忽 略 沿 途 的 风 景；“现 在”
19、，连 接 过 去 的 屐 痕，也 指 向 未 来的 光 亮。（周 晓 枫 散 文 的 时 代，有 删 改）7.下 列 对 文 中“进 行 时 态”的 相 关 理 解，正 确 的 一 项 是（3 分）（）A.散 文 家 和 小 说 家 一 直 掌 握 着 运 用 进 行 时 态 写 作 的 技 术 手 段，他 们 可 以 带 领 读 者 在 仿 真 的 叙 述 情 境 中 体 验丰 富，复 杂、紧 张、多 变 的 逼 真 效 果。B.进 行 时 态 的 特 点 是 能 借 鉴 小 说 的 写 法，使 散 文 更 像 小 说，并 使 散 文 的 场 景，结 构，节 奏 都 发 生 相 应 改 变，
20、它 既 是 一 种 手 段，也 是 一 种 思 维 方 式。C.以 进 行 时 态 来 构 思 和 描 写，写 作 者 的 叙 述 不 再 四 平 八 稳，作 品 也 不 再 平 铺 直 叙；读 者 的 角 色 也 有 改 变，从 旁 观 到 参 与，从 被 告 诫 到 共 分 享。D.表 现“此 时 此 刻”，叙 写“现 在”，强 调 细 节 描 写 和 内 容 虚 构，这 些 是 散 文 创 作 者 所 追 求 的 境 界，而 要实 现 这 个 目 标，就 必 须 以 进 行 时 态 写 作。8.下 列 说 法 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是（3 分）（）A.小 说 创 作 应
21、 该 遵 循“冰 山 理 论”，通 常 从 故 事 的 中 间 起 笔，甚 至 只 有 情 节 的 主 要 部 分，将 故 事 的 前 史 和尾 声 都 隐 藏 在 文 字 之 中，使 情 节 曲 折 有 致。B.散 文 时 态 改 变 之 前，写 作 者 通 常 会 按 事 件 发 生 的 完 整 顺 序 从 1 到 1 0 按 部 就 班 地 重 述，作 品 反 映 的 是 偏 平的 二 维 世 界，整 个 写 作 形 同 制 作 标 木。C.文 学 不 同 于 数 学，没 有 公 式 和 标 准 答 案，有 的 是 难 以 概 括 的 美 妙 的 可 能 性：即 使 答 案 偶 尔 是
22、唯 一 的，过程 也 不 会 只 有 一 种 解 决 方 案，这 就 是 文 学 的 魅 力。D.散 文 时 态 的 变 化，可 以 改 变 散 文 的 构 思 和 表 达 方 式，可 以 为 读 者 带 来 更 为 生 动 而 复 杂 的 审 美 体 验，某 种程 度 上 也 可 以 部 分 缓 解 散 文 资 源 性 匮 乏 状 况。9.上 文 所 说 的“叙 述 多 维 和 立 体”在 小 说 和 散 文 中 有 哪 些 表 现？（4 分）（二）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 1 0-1 3 题。（2 0 分）麦 子红 柯他 们 住 在 祖 国 边 疆 旷 野 中 的 土 房 子 里
23、，要 一 直 守 护 下 去。不 管 是 谁，问 他 们 搬 不 搬 走？他 们 都 说 要 住下 去。当 然 了，老 婆 婆 的 回 答 要 平 和 一 些：“搬 走 怎 么 办 呢？你 前 脚 走，草 就 后 脚 跟 过 来，这 儿 的 草 有 多凶 哇，你 刚 转 个 身，他 们 就 爬 到 窗 户 上，往 屋 里 钻。”老 头 脾 气 躁：“往 哪 搬？我 搬 走 你 住 呀。”老 头 总 以为 他 住 的 是 宫 殿。房 子 又 矮 又 小。房 子 高 不 起 来，房 子 周 围 的 树 就 不 怎 么 高。这 儿 的 树 都 是 矮 个 儿，都 是 那 种 憨 厚 的 榆树，树 杈
24、 很 多，叶 子 很 密，就 是 长 不 高。风 大。树 像 绿 狮 子，毛 发 纷 乱，疯 狂 的 扑 打 风，风 疼 得 满 地 打 滚，蹿 到 天 上，发 出 长 长 的 哨 音，又 跌 落 到 洼 地 里 发 出 猛 兽 似 的 嗥 叫。风 嗥 叫 起 来，地 都 动 呢。老 头 吓 唬 老 婆婆:“树 抽 打 它 们 呢，树 是 老 天 爷 的 鞭 子，老 天 爷 要 抽 它 们，他 们 只 能 哇 哇 乱 叫。”老 婆 婆 战 战 兢 兢:“老 天爷 为 啥 抽 它 们?”老 头 说:“谁 让 它 们 乱 跑，老 天 爷 可 容 不 得 谁 整 天 乱 跑。”老 婆 婆 走 到 浓
25、 密 的 树 林 里，老 头 发 现 她 竟 然 一 身 金 黄，飘 动 着 团 团 芬 芳 香，就 像 一 头 金 色 的 豹 子。豹子 走 在 麦 田 里，麦 子 哗 哗 响 起 来。麦 子 的 金 光 撒 在 榆 树 上，榆 树 叶 子 油 汪 汪 的；麦 子 的 金 黄 撒 在 云 朵 上，云 就 像 戴 了 金 笼 头，云 跟 牲 畜 一 样 弯 下 脖 子 在 明 净 辽 阔 的 苍 穹 上 吃 草，云 吃 草 的 声 音 很 柔 和，窸 窸 窣 窣。老 婆 婆 摸 麦 穗 呢。她 的 手 像 一 只 跳 鼠，跳 到 麦 芒 上，麦 芒 浓 密 绵 长 就 像 夏 天 的 睫 毛，
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