【课件】2024届高三生物一轮复习：走近细胞 课件.pptx

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1、第1章 走近细胞复习与提高1、知识网络构建2、章末习题解惑3、知识拓展总结4、高考真题体验1、知识网络构建选择题1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了()A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界细胞的多样性C选择题2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是()A.有细胞壁B.有细胞膜C.没有线粒体D没有以核膜包被的细胞核D选择题3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是()A.细是基本的生命系统B.草履虫可以看作是

2、基本的生命系统C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D.生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统D选择题4.细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是()A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的C非选择题没有具有具有非选择题非选择题(1)这几种生物共有的结构是_(2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是_，你判断的依据是_;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是 _，你判断的依据是_。(3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度

3、看，你认为合理的解释是_细胞膜、细胞质衣藻衣藻具有细胞壁和叶绿体，能进行光合作用草履虫和变形虫不具有细胞壁眼虫在生物进化上具有的地位为过渡类型非选择题3.2002年7月12日美国科学快报报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。(1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命?不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成了脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。(2)人工合成病毒的研

4、究，应该肯定还是应该否定?为什么?非选择题(2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定?为什么?工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类服务等；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。知识拓展总结细胞生物和非细胞生物 例1、模型作为一种认识手段和思维方式,是科学认识过程中抽象化与具体化的辩证统一。下列选项中各种概念之间的关系,表述正确的是()知识拓展总结细胞生物和

5、非细胞生物 B常见的原核生物 易与之混淆的真核生物细菌:“菌”字前常带有“杆、球、螺旋、弧”字酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉、毛霉等)、食用菌放线菌、链霉菌蓝细菌:念珠蓝细菌、颤蓝细菌、色球蓝细菌、发菜衣原体、支原体(无细胞壁)、立克次氏体原生动物:草履虫、变形虫、疟原虫等知识拓展总结 易混淆常见原核生物和真核生物(1)能进行光合作用的生物不等同于真核生物,如蓝细菌是原核生物,细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。(2)能进行有氧呼吸的生物不等同于真核生物,如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶,虽然没有线粒体但也能进行有氧呼吸。(3)原核生物不等同于原生生物,原生生物是低等的单细胞真核生物,如草履虫、变形虫等。(4)没有细胞核的细胞不等同于原核细胞,如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,但属于真核细胞。知识拓展总结原核细胞、真核细胞的4个“不等同于”1（2021广东高考2）“葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自诗经葛覃）。诗句中描写的美丽景象构成了一个()A黄鸟种群 B生物群落C自然生态系统 D农业生态系统C高考真题体验