人教版初中化学九年级上下册第二单元我们周围的空气课题1空气第2课时.ppt

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1、 第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气课题课题1 1 空空 气气第第2 2课时课时 1.1.能说出氧气、氮气的主要性质和用途的关系。能说出氧气、氮气的主要性质和用途的关系。(重点重点)2.2.能说出空气污染的原因及危害，并能说出防治措施。能说出空气污染的原因及危害，并能说出防治措施。知识点一知识点一:空气是一种宝贵的资源空气是一种宝贵的资源1.1.氧气可以氧气可以_,_ _,用于潜水、医疗、炼钢等。用于潜水、医疗、炼钢等。2.2.氮气化学性质氮气化学性质_,常用作常用作_。3.3.稀有气体化学性质稀有气体化学性质_,在通电条件下可以发出在通电条件下可以发出_,可制成多种用途的可制成多种

2、用途的_。供供给给呼吸呼吸支持燃支持燃烧烧比比较稳较稳定定保保护护气气 很很稳稳定定不同不同颜颜色的光色的光电电光源光源 知识点二知识点二:保护空气保护空气1.1.空气污染的种类空气污染的种类:_和和_。2.2.保护措施保护措施:加强加强_,改善环境状况改善环境状况,使用使用_,积极植树、造林、种草等。积极植树、造林、种草等。有害气体有害气体烟烟尘尘大气大气质质量量监测监测清清洁洁能源能源 探究问题一探究问题一:空气是一种宝贵的资源空气是一种宝贵的资源1.1.根据课本根据课本P28P282929的内容的内容,结合你的生活经验结合你的生活经验,谈谈氧气和氮谈谈氧气和氮气在生活和生产中的用途。气在

3、生活和生产中的用途。(1)(1)氧气的主要用途氧气的主要用途:_,_ _。(2)(2)氮气的主要用途氮气的主要用途:_、_、_。2.2.在测定空气中氧气含量的实验中在测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶中剩下的气体主要集气瓶中剩下的气体主要是氮气是氮气,结合实验和日常生活经验结合实验和日常生活经验,讨论以下问题讨论以下问题:供供给给呼吸呼吸支持燃支持燃烧烧制硝酸和氮肥制硝酸和氮肥作保作保护护气气医医疗疗上用于冷上用于冷冻冻麻醉麻醉 (1)(1)燃烧的红磷熄灭了燃烧的红磷熄灭了,这种现象说明氮气这种现象说明氮气_燃烧。燃烧。(2)(2)集气瓶内水面上升一定高度后集气瓶内水面上升一定高度后,不能继续

4、上升不能继续上升,这种现象这种现象说明氮气具有的性质是说明氮气具有的性质是_。小结小结:氮气的物理性质氮气的物理性质:_。氮气的化学性质氮气的化学性质:_。不能不能难难溶于水溶于水无色无味的气体无色无味的气体,难难溶于水溶于水 不能燃不能燃烧烧,也不支持燃也不支持燃烧烧,化学性化学性质质比比较稳较稳定定 3.(1)3.(1)稀有气体包括稀有气体包括:_。(2)(2)稀有气体的物理性质稀有气体的物理性质:_。(3)(3)稀有气体的化学性质稀有气体的化学性质:_。(4)(4)稀有气体的用途稀有气体的用途:_。氦、氦、氖氖、氩氩、氪氪、氙、氙、氡氡无色无味的气体无色无味的气体稳稳定定 制成多种用途的

5、制成多种用途的电电光源光源,制造低温制造低温环环境境,用作保用作保护护气等气等 探究问题二探究问题二:保护空气保护空气1.1.对空气造成污染的物质主要有对空气造成污染的物质主要有_。2.2.空气污染的危害有空气污染的危害有_。3.3.为了保护人类赖以生存的空气为了保护人类赖以生存的空气,我们应该做的是我们应该做的是_ _。可吸入可吸入颗颗粒物粒物,有害气体有害气体(二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧)全球气候全球气候变变暖暖;酸雨酸雨;臭氧臭氧层层破坏破坏 加加强强空气空气质质量量监测监测;消除消除污污染源染源;治理治理废废气气;植植树树造林种草改善造林种草改善环环境境 学习小结学习小结 误区警示误区警示1.1.空气中空气中0.94%0.94%的稀有气体是一类气体的稀有气体是一类气体,是氦是氦(He)(He)、氖、氖(Ne)(Ne)、氩、氩(Ar)(Ar)、氪、氪(Kr)(Kr)、氙、氙(Xe)(Xe)、氡（、氡（RnRn）等的总称）等的总称,不是一种气体不是一种气体,它是它是混合物。混合物。2.2.二氧化碳是空气的成分二氧化碳是空气的成分,不是空气污染物。不是空气污染物。