完形填空解题指导课件.ppt

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1、高考完形填空解题指导高考完形填空解题指导高考英高考英语语完形填空完形填空题题是一种是一种测试测试学生学生语语言水平和言水平和实际实际运用运用语语言能力的言能力的综综合性合性题题型。它是一种高型。它是一种高难难度的度的障碍性障碍性阅读题阅读题，可以，可以检测检测学生的分析判断能力和学生的分析判断能力和连贯连贯性思性思维维能力，并客能力，并客观观地反映学生地反映学生词汇词汇运用的基本能力。运用的基本能力。完形填空完形填空题题型复型复杂杂，涉及，涉及词类词类的搭配关系、的搭配关系、词义词义的区的区别别、逻辑逻辑推理等各种知推理等各种知识识，要求学生必，要求学生必须须具具备备一定的一定的词汇词汇量和量

2、和语语法知法知识识，而且，而且还还必必须须具具备备一定的一定的阅读阅读理解理解能力、分析能力和能力、分析能力和逻辑逻辑推理能力，使完形后的文章不推理能力，使完形后的文章不仅仅在在语语法上准确，用法上准确，用词词恰当，而且意思、恰当，而且意思、逻辑逻辑无无误误。完形填空完形填空题题是学生比是学生比较难较难把握的把握的题题型之一，要想提高型之一，要想提高完形填空的答完形填空的答题题正确率，除了具正确率，除了具备备比比较较扎扎实实的的语语言基言基础础知知识识和一定的和一定的综综合运用基合运用基础础知知识识的能力外，的能力外，还还必必须须掌握一定的解掌握一定的解题题步步骤骤和技巧。和技巧。一、快速一、

3、快速浏览浏览，重，重视视首句首句一一上上手手就就做做题题是是解解答答完完形形填填空空题题的的大大忌忌。如如果果为为了了节节省省时时间间，直直接接就就盲盲目目地地边边读读边边做做题题，这这么么一一来来就就对对文文章章没没有有宏宏观观的的认认识识，把把握握不不了了语语篇篇的的连连贯贯性性和和逻逻辑辑关关系系，容容易易断断章章取取义义，其其结结果果就就是是一一错错再再错错。本本来来想想事事半半功功倍倍，最最后后却却适得其反。适得其反。在在动动笔答笔答题题之前，首先要耐心地通之前，首先要耐心地通读读全文，目全文，目的是初步理解文章的主旨大意。在的是初步理解文章的主旨大意。在浏览浏览文章文章时时，我，我

4、们们既要重既要重视视文中文中诸诸如如连词连词、人名、人名、时间时间之之类类的关的关键键词词，抽取重要的信息点，也要注意不要在具体的，抽取重要的信息点，也要注意不要在具体的细细节节上花上花费费太多太多时间时间，看句子、抓主干、看大意、抓，看句子、抓主干、看大意、抓结结构就可以了。构就可以了。我我们们需要注意以下两点：需要注意以下两点：1.要参照要参照选项进选项进行初行初读读。不要。不要为为了追求速度，了追求速度，抛开抛开选项选项，仅阅读带仅阅读带着空白的原文，那着空白的原文，那样样只会收只会收获获寥寥。寥寥。虽虽然干然干扰项扰项可能会可能会给给理解造成理解造成误导误导，但是它，但是它们们都与正确

5、都与正确选项选项有关。参照有关。参照选项阅读选项阅读能能够够保保证证我我们们顺顺利把文章利把文章读读完，从而完，从而领领会文章大意。会文章大意。2.要高度重要高度重视视文章的首句。高考完形填空文章文章的首句。高考完形填空文章的首句通常是不的首句通常是不设设空的，目的是空的，目的是为为了降低了降低难难度，度，给给考生提供基本的解考生提供基本的解题线题线索。有的文章通常会在索。有的文章通常会在开开头头就把主旨大意明确地表达出来，所以文章首就把主旨大意明确地表达出来，所以文章首句往往会提供有分量的信息，决定了下文的信息句往往会提供有分量的信息，决定了下文的信息流流动动的方式和方向。因此，在初的方式和

6、方向。因此，在初读读的的时时候，一定候，一定要要认认真地研究首句。例如：真地研究首句。例如：Asageneralrule,allformsofactivityleadtoboredomwhentheyareperformedonaroutine(常常规规)basis.（2014新新课标课标全国卷全国卷I）分析：由开分析：由开头这头这句概括句概括总结总结性极性极强强的的话话可知，可知，本文是本文是论论述任何事情做久了人述任何事情做久了人们们都会都会产产生生厌厌倦倦心理。心理。二、避开疑点，先易后二、避开疑点，先易后难难快速快速浏览浏览完文章后，我完文章后，我们们已已经经初步了解了初步了解了文章的

7、主旨大意。接下来在做文章的主旨大意。接下来在做题时题时，应应从易到从易到难难，先，先选选出确定的、直接的、明确的答案。如出确定的、直接的、明确的答案。如遇到少数确遇到少数确实实不会的不会的题题，切忌徘徊不前，切忌徘徊不前，这这会会严严重影响答重影响答题题速度，可以先跳速度，可以先跳过过去去继续继续往下做。往下做。在把大部分空白在把大部分空白处处“复原复原”后，我后，我们对语们对语境的了境的了解就会更加清晰、更加准确，解就会更加清晰、更加准确，这时这时再来再来啃啃那些那些“硬骨硬骨头头”就会更加容易。就会更加容易。我我们们可以可以联联系上下文，根据常系上下文，根据常识识，运用，运用逻辑逻辑推理，

8、推理，结结合合语语境和已境和已选选答案所提供的信息，答案所提供的信息，对对剩下剩下较难较难的的题题目再次目再次进进行推敲。通常情况下，我行推敲。通常情况下，我们们可以利用以可以利用以下几种方法来解下几种方法来解题题。1.运用背景知运用背景知识识解解题题利利用用背背景景知知识识解解题题可可以以在在一一定定程程度度上上提提高高解解题题的的效效率率。解解答答完完形形填填空空题题时时，考考生生的的英英语语语语言言知知识识和和有有关关客客观观世世界界的的知知识识，都都发发挥挥着着重重要要的的作作用用。完完形形填填空空的的文文章章内内容容经经常常与与日日常常生生活活相相关关，有有的的内内容容是是我我们们头

9、头脑脑中中已已经经了了解解的的常常识识。当当对对语语言言的的把把握握不不是很准确是很准确时时，可充分利用社会知，可充分利用社会知识识和科普常和科普常识识来帮助判断。例如：来帮助判断。例如：NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving43contact(接触接触)evenwithfriends,andcertainlynotwith44.PeoplefromLatinAmericancountries,45,toucheachotherquitealot.43.A.eyeB.verbalC.bodilyD.telephone44.A.strangersB.rel

10、ativesC.neighboursD.enemies45.A.inotherwordsB.ontheotherhandC.inasimilarwayD.byallmeans（2012新新课标课标全国卷）全国卷）分析：如果分析：如果对对不同国家的文化有一定的了解，就会不同国家的文化有一定的了解，就会清楚北欧人不喜清楚北欧人不喜欢欢与朋友有与朋友有“身体上的（身体上的（bodily）”接触，更不用接触，更不用说说“陌生人（陌生人（strangers）”。而。而“另一方另一方面（面（ontheotherhand）”拉丁美洲的人却喜拉丁美洲的人却喜欢欢肢体肢体接触。接触。这这几个空格利用几个空格利用

11、积积累的背景文化知累的背景文化知识识即可填即可填出。出。又如：又如：AssoonasIsatdown,my41madethechairbegintoroll.41.A.heightB.forceC.skillD.weight（2013新新课标课标全国卷全国卷I）分析：根据物理常分析：根据物理常识识我我们们不不难难得知，当人坐下后，得知，当人坐下后，应该应该是人的重量使得是人的重量使得轮轮椅开始椅开始转动转动。2.利用重复利用重复词语词语、派生、派生词词或者近或者近义词义词等解等解题题被被选选作完形填空材料的文章一般前后呼作完形填空材料的文章一般前后呼应应，主，主题题明确，明确，往往会有往往会有

12、词语词语重复出重复出现现，或者以其派生，或者以其派生词词、近、近义词义词等等其他形式出其他形式出现现的的现现象，象，这类题这类题目一般比目一般比较较容易解答。容易解答。例如：例如：Asageneralrule,allformsofactivityleadtoboredomwhentheyareperformedonaroutine(常常规规)basis.Asamatteroffact,wecanseethis41atworkinpeopleofall.41.A.principleB.habitC.wayD.power（2014新新课标课标全国卷全国卷I）分析：根据文章开分析：根据文章开头头的的

13、Asageneralrule.中中rule的提示可知此的提示可知此处处要用要用principle。3.利用利用连连接接词词和和过过渡渡词词解解题题语语篇是由句子构成的，但是如果一篇是由句子构成的，但是如果一组组意意义义相关的句相关的句子不通子不通过过一定的一定的过过渡渡词语词语或其他或其他连连句手段合乎句手段合乎逻辑逻辑地地连连接起来，那么接起来，那么这组这组句子就不能构成篇章。也就句子就不能构成篇章。也就是是说说，起，起衔衔接作用的接作用的语语篇篇标记语标记语在在语语篇中的作用相篇中的作用相当重要。当重要。语语篇篇标记语标记语有表示有表示逻辑逻辑关系的关系的but,thus,therefor

14、e,so等；表示等；表示结结构构层层次的次的firstly,secondly,thirdly等；表示改等；表示改变话题变话题的的bytheway等；表示等；表示递递进进关系的关系的besides,whatsmore等；表示等；表示时间时间关系的关系的before,sofar,meanwhile等。在做完形填空等。在做完形填空时时，如，如果能充分利用果能充分利用这这些些语语篇篇标记语标记语，我，我们们就可以迅速理就可以迅速理清文章的脉清文章的脉络络，弄清上下文的关系。，弄清上下文的关系。Theyreachedthetop21,butontheirwaybackconditionswerevery

15、22.21.A.hurriedlyB.carefullyC.successfullyD.early22.A.difficultB.similarC.specialD.normal（2014新新课标课标全国卷全国卷II）分析：分析：but是是这这里的里的语语篇篇标记语标记语，表示，表示转转折关系，折关系，所以所以21与与22题题两个空两个空应应填两个意思相反的填两个意思相反的词语词语，结结合下文具体内容可知，合下文具体内容可知，21空空应应填填successfully,22空空应应填填difficult。4.利用利用语语境分析与推理境分析与推理总结总结法解法解题题，尤其是一些疑，尤其是一些疑难题

16、难题目。目。例如：例如：Asageneralrule,allformsofactivityleadtoboredomwhentheyareperformedonaroutine(常常规规)basis.Asamatteroffact,wecanseethis41atworkinpeopleofall42.Forexample,onChristmasmorning,childrenareexcitedabout43withtheirnewtoys.41.A.principleB.habitC.wayD.power42.A.partiesB.racesC.countriesD.ages43.A.wo

17、rkingB.livingC.playingD.going（2014新新课标课标全国卷全国卷I）分析：分析：以上三个以上三个题题目中，目中，41题题由上文中的由上文中的rule可可以得到暗示，要用以得到暗示，要用principle。43题题根据根据该该空后面空后面的的withtheirnewtoys可知孩子可知孩子们们是是“玩耍玩耍”新的玩新的玩具，所以此具，所以此处处要用要用playing。而。而42题题在第一遍做在第一遍做题题的的过过程中程中暂时暂时没有没有办办法确定正确的法确定正确的选项选项，我，我们们可可以以暂暂且将其且将其搁搁置，置，读读完全文以后，我完全文以后，我们观们观察察For

18、example后面提到的几后面提到的几类类人人children,Adolescents,youngadults以及以及Beforepeopleretire可知此可知此处处要要填填ages，意，意为为“我我们们可以看到可以看到这这一定律适用于各年一定律适用于各年龄龄段的人段的人”。又如：又如：Beforepeopleretire,theyusually55todoalotof56things,whichtheyneverhad57todowhileworking.But58afterretirement,thegolfing,thefishing,thereadingandalloftheoth

19、erpastimesbecomeasboringasthejobsthey59.55.A.needB.learnC.startD.plan56.A.greatB.strangeC.difficultD.correct57.A.timeB.moneyC.skillsD.knowledge（2014新新课标课标全国卷全国卷I）分析：分析：55题题与与57题题指的是人指的是人们们退休前一般会退休前一般会“计计划（划（plan）”做做许许多工作期多工作期间间没有没有“时间时间（time）”做的事情。但是做的事情。但是56空具体要做什么事空具体要做什么事情情暂时暂时填不出来，必填不出来，必须读须读完之后

20、的完之后的afterretirement,thegolfing,thefishing,thereadingandalloftheotherpastimes才可以确定，才可以确定，56空空说说的是的是“喜喜爱爱的（的（great）”事情。事情。三、全文三、全文贯贯通，复通，复查查核定核定做完做完题题目后，要仔目后，要仔细细复复查查核定，全方位、核定，全方位、多角度地多角度地检查检查所所选选答案，看能否使全文答案，看能否使全文连贯畅连贯畅通、内容清晰、主通、内容清晰、主题题突出。突出。对对于个于个别别拿不准的拿不准的答案，把答案代入短文答案，把答案代入短文细读细读一遍，看所一遍，看所选选答案答案是

21、否与短文整体相吻合。是否与短文整体相吻合。总总之，要提高完形填空的得分，除了上面之，要提高完形填空的得分，除了上面介介绍绍的方法技巧外，在复的方法技巧外，在复习过习过程中，一要程中，一要积积累累并熟并熟练练掌握掌握词汇词汇、语语法等扎法等扎实实的基本技能。的基本技能。对对于重要的于重要的语语法法项项目，如定目，如定语语从句、状从句、状语语从句、从句、非非谓语动词谓语动词、名、名词词性从句等，要概念清楚。性从句等，要概念清楚。虽虽然完形填空然完形填空题题不考不考语语法，但扎法，但扎实实的的语语法知法知识识有助于理解文意。二要有有助于理解文意。二要有计计划、有目的地划、有目的地训练训练，加加强强阅

22、读阅读，提高速度，培养，提高速度，培养语语感，在感，在实实践中感践中感悟悟词语词语的辨析、搭配，学会的辨析、搭配，学会对对文章文章进进行行逻辑逻辑判判断及推理，既要看懂表断及推理，既要看懂表层层意思，更要理解深意思，更要理解深层层含含义义。三要由。三要由简简到到难难，由短到，由短到长长地地进进行有行有针对针对性的性的专项训练专项训练，材料要精，材料要精选选，解，解题题要限要限时时，体，体裁要多裁要多样样，运用正确的解，运用正确的解题题方法与技巧。四要方法与技巧。四要注意分析注意分析错题错题，避免出，避免出现类现类似似错误错误。只要我。只要我们们在冲刺在冲刺阶阶段注意到段注意到这这些方面，些方面，应该说应该说解答完形解答完形填空的水平就能得到提高。填空的水平就能得到提高。