苏教版一年级语文下册《雨点》第二课时精品教学设计_小学教育-小学课件.pdf

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1、苏教版一年级语文下册雨点第二课时精品教学设计 教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。一、有效导入 师：今天这节课，我们继续和小雨点一起去快乐地旅行（师生同写课题）师：小雨点还给我们带来了许多词语，你能读出来吗？（巩固词语）二、整体感知 师：（点击课件 出现全文 老师引读）雨点-（读）（学生一起读课文）师：读了课文，你能完成这个填空吗？（雨点落进（）（）（）和（）。）（相机板书：池塘 小溪 江河 海洋）三、深入文本 师：雨点宝宝们，你最想去哪儿旅行呢？我们就去哪儿看看玩玩吧！相机学习课文。（1

2、）（我最想去池塘看看玩玩）（放池塘的视频）师：在池塘玩耍的小雨点，你觉得小池塘的水怎么样啊！师：（出示课文第一句）在这样清澈、平静的水面上，你最想干什么呢？课文中的雨点在干什么呢？（睡觉）那你觉得他为什么在池塘里很想睡觉呢？（板书：睡觉）师：在这样安静的水面上睡觉，你觉得怎么样？（舒服）谁来读一读？（指名读第一句）（2）（我最想去小溪里看看）师：哦，有的雨点宝宝从来没有去过小溪，对小溪可是很好奇呢！（放小溪的视频）师：呀！你觉得小溪的水和池塘的水有什么区别吗？（比池塘大一点，水流的快一点）于是，小雨点在小溪里情不自禁的干什么了？（出示课文第二句 板书：散步）哦！原来散步就是慢慢的走呀！散步的时

3、候心情怎么样？（很开心很快乐）谁来读？（3）（我想去江河里看看）师：江河和小溪又不一样啦！瞧！（放江河视频）江河海洋了解一点水的变化常识激发学生观察认识自然现象的兴趣一有效导入师今天这节课我们继续和小雨点一起去快乐地旅行师生同写课题师小雨点还给我们带来了许多词语你能读出来吗巩固词语二整体感知师点击课件出现全文 师雨点宝宝们你最想去哪儿旅行呢我们就去哪儿看看玩玩吧相机学习课文我最想去池塘看看玩玩放池塘的视频师在池塘玩耍的小雨点你觉得小池塘的水怎么样啊师出示课文第一句在这样清澈平静的水面上你最想干什么呢课文中的雨 谁来读一读指名读第一句我最想去小溪里看看师哦有的雨点宝宝从来没有去过小溪对小溪可是很

4、好奇呢放小溪的视频师呀你觉得小溪的水和池塘的水有什么区别吗比池塘大一点水流的快一点于是小雨点在小溪里情不自禁的干什么了 师：江河和小溪的水有什么不一样呢？师：（手势表示小溪和江河的水）你可真会观察呀！那调皮的小雨点在江河里还能散步吗？他在江河里干什么呢？（板书：奔跑）师：谁来表演一下奔跑？（指名学生表演）师：奔跑和散步比起来又有什么不同呢？（奔跑比散步要快很多）（指名读）（4）（我想去海洋里看看）师：（放大海视频）一望无边的大海翻滚着雪白的浪花，海风吹拂，海浪一个比一个掀得更高，海水和江河水又不同了！（学生和老师一起手势表示海水）师：让我们一起跟着海里的波涛和浪花一起-（生：跳跃 板书跳跃）对

5、！跳起来吧！谁来读？（指名读 一起读）（6）总结 四、及时反馈 师：读了课文，你能填一填吗？（雨点分别落进（）（）（）和（），好像在（）（）（）（）。）五、拓展延伸（1）师：小雨点们，除了想去这些地方玩儿，你还想去哪儿呢？（2）师：看来雨点宝宝们想去的地方可真多，那老师想问问你，你最想去这些地方干什么呢？（学生自由说）江河海洋了解一点水的变化常识激发学生观察认识自然现象的兴趣一有效导入师今天这节课我们继续和小雨点一起去快乐地旅行师生同写课题师小雨点还给我们带来了许多词语你能读出来吗巩固词语二整体感知师点击课件出现全文 师雨点宝宝们你最想去哪儿旅行呢我们就去哪儿看看玩玩吧相机学习课文我最想去池塘看看玩玩放池塘的视频师在池塘玩耍的小雨点你觉得小池塘的水怎么样啊师出示课文第一句在这样清澈平静的水面上你最想干什么呢课文中的雨 谁来读一读指名读第一句我最想去小溪里看看师哦有的雨点宝宝从来没有去过小溪对小溪可是很好奇呢放小溪的视频师呀你觉得小溪的水和池塘的水有什么区别吗比池塘大一点水流的快一点于是小雨点在小溪里情不自禁的干什么了