苏教版五年级下册品德与社会教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、苏教版五年级下册品德与社会教案 1、父母的难处 一、教学目标：1、指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。2、使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从 而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。3、通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学 生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到 在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。二、教学重难点：1、体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。三、学情

2、分析：现在的学生大多是独生子女，是父母的心头肉，只知道要吃好的，穿好的，而对于父母的事情是漠不关心，甚至在父母有困难的时候也不知道自己能做些什么。如何去为父母分担。但孩子们还是非常善良的。四、教学准备：指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划。五、教学时间：二课时 六、教学过程：第一课时 一、导入 1、请学生说说自己对父母有哪些不满。2、当我们发出这样的抱怨时，同学们有没有考虑过我们的父母有多难？他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊！二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。1、我们要想调查了解父母的难处，可以用哪些方法呢？看看书，也可小组讨论 一下。2、学生交流，确定采用的调查方法。3

3、、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。4、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。5、提醒学生调查时还注意什么？（注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被体 谅者的工作和学习等。）6、预祝同学们的调查活动取得成功！三、小组交流汇报 1、以学习小组为单位，交流各自了解到的情况。2、全班谈谈自己的感受。四、全班交流 1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。2、引导学生将父母的维处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的 3、引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的记录下来。4、讨论：父母的那些难处产生的原因是什么？5、欣赏佳作妈妈的手，思索交流妈妈的手

4、变粗糙了的原因是什么。6、老师进行总结提升。五、课后活动 双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。板书设计：1、父母的难处 看看父母有多难 美文欣赏 高学生体验调查和分析问题的能力使学生初步了解父母与自己有关的各种难处体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想通过辩论讨论交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处培养学生主动为父母分 学重难点体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识三学情分析现在的学生大多是独生子女是父母的心头肉只知要吃好的穿好的而对于父母的事情 备指导学生根据自己的的

5、问题制定调查访问统计的计划五教学时间二课时六教学过程第一课时一导入请学生说说自己对父母有哪些不满当我们发出这样的抱怨时同学们有没有考虑过我们的父母有多难他们有多少我们不知的辛苦和难2、家里的烦人事 一、教学目标：1、了解孩子们家庭生活的烦恼，鼓励他们勇于说出自己的生活烦恼，并学会一 些面对解决家庭烦恼的方法。2、引导孩子正确面对父母离婚的问题，学习自我调节的方法，提高适应能力，形成健康、乐观、向上的心理。3、通过观看家庭录像，让孩子进一步认识到自己在家庭中的角色、地位，感到 家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任 心，并引导他们将这种初步的家庭责任感转化为实在道

6、德行为为家庭幸福尽力。二、教学重难点：1、鼓励学生勇敢面对自己的生活烦恼。2、进而增强孩子对家庭的责任心，引导他们将这种初步的家庭责任感转化为实 在道德行为。三、学情分析：对于小学阶段的学生来说，家庭与他们的生活态度、生活能力的形成有着最直接、最密切的关系。可以这样说，一个人的责任感首先是在家庭中得到孕育的。如果 孩子能从小学会以积极的心态面对家庭中的问题，以自己的智慧处理家庭中的烦 恼，以具体、主动的行为参与家庭生活的进程，那么，他们将来也一定回成长为具有社会责任感的现代少年。四、教学准备：1、每人准备一张幸福的全家照片，老师也准备一张。2、发告家长书，要求父母与孩子共同完成家庭联欢会的设计

7、方案。有条件的家庭用摄像拍摄下幸福动人的画面，在学生自愿的前提下带到学校来展示交流。五、教学时间：两课时 六、教学过程：第一课时 一、回忆幸福往事，说说自己的烦恼。1、学生出示自己的全家福照片，说说自己家庭幸福愉快的生活往事。高学生体验调查和分析问题的能力使学生初步了解父母与自己有关的各种难处体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想通过辩论讨论交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处培养学生主动为父母分 学重难点体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识三学情分析现在的学生大多是独生子女是父母的心头肉只

8、知要吃好的穿好的而对于父母的事情 备指导学生根据自己的的问题制定调查访问统计的计划五教学时间二课时六教学过程第一课时一导入请学生说说自己对父母有哪些不满当我们发出这样的抱怨时同学们有没有考虑过我们的父母有多难他们有多少我们不知的辛苦和难2、老师出示自己的全家照，也说说自己的幸福生活，然后自然地过渡到自己的 家庭生活烦恼。3、引导学生大胆地说出自己家中的烦恼。二、让我们来做知心姐姐。1、请学生阅读书中的两个案例。2、你能发现知心姐姐是怎么帮助他们解决烦恼的吗？3、教师帮助学生归纳出一些解决家庭问题的基本策略，如：寻找原因、对症下 药、身体力行等。4、小组活动：让我们来做知心姐姐。（1）小组内自由

9、选择角色，然后互换角色再进行一次。（2）双方把交谈的内容记录在书中的空白处。（3）小组交流，评选不组“最佳知心姐姐”，并要归纳出他成功的理由。（4）全班交流，评选班级“最佳知心心姐姐”。三、永远不变的爱 1、自由阅读教材中永远的亲情。2、学生谈谈体会。3、现在再让我们想想家中的烦恼大都是什么原因造成的，家中的烦恼和外面的烦恼有什么不同？4、你发现解决家中烦恼的好办法了吗？5、教师小结归纳。板书设计：2、家里的烦人事 最近有点烦 高学生体验调查和分析问题的能力使学生初步了解父母与自己有关的各种难处体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想通过辩论讨论交流让学生体会到自己也能为父

10、母解决一些难处培养学生主动为父母分 学重难点体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识三学情分析现在的学生大多是独生子女是父母的心头肉只知要吃好的穿好的而对于父母的事情 备指导学生根据自己的的问题制定调查访问统计的计划五教学时间二课时六教学过程第一课时一导入请学生说说自己对父母有哪些不满当我们发出这样的抱怨时同学们有没有考虑过我们的父母有多难他们有多少我们不知的辛苦和难第二课时 一、引入话题。现代家庭中父母离异的现象越来越多了，对于许多同学来说，一直对这个问题有 着担心和困惑，自己的父母离婚了该怎么办？我的父母现在很好，以后

11、会离婚 吗？今天我们就来谈谈这个话题。二、让我们将目光投向父母 1、你的父母爱你吗？说说你从哪些细小的事中看到了这一点？2、自由阅读教材中离异的父母写给孩子的信，说说从信中你读懂了什么？（教师结合学生发言引导他们认识到：父母离婚的原因有很多，作为孩子，我们 应该尽量理解父母的选择，更要明白：这不是父母的错，更不是孩子的错，不管家庭出现了怎样的变化，我们和父母之间的亲情是永远不变的。没有必要为此背上沉重的负担，而要尽快适应这样的生活。）3、教师可以补充教学资源提示中的一些材料，让孩子们认识到：父母离婚会给自己的生活带来一定的影响，但只要正确面对，就能把影响降低到最小。三、让我们都来为家庭献一份爱

12、 1、生活像一条河，总会出现大大小小的旋涡。让我们试着一起走出旋涡，为家庭幸福出一份力吧！2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。4、小结：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一点帮助，一句提醒，都会在他们的心中掀起巨大的波澜，他们的许多烦恼和痛苦，都有可能在你的一点一滴的关怀中烟消云散！同学们，千万不要忘记你的爸爸妈妈正在等待着你的关怀！现在，就用你的一片爱心，来抚慰爸爸妈妈心灵的痛楚，用你稚嫩的双肩，为他们撑起一片晴天。四、录象感受 1、观看录像 2、感受幸福（1）说说录像中的自己或是他人当时的幸福状态。（2）说说自己的家庭联欢会。3、体会责任 高学生体验调查和分析问题的能力使学

13、生初步了解父母与自己有关的各种难处体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想通过辩论讨论交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处培养学生主动为父母分 学重难点体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识三学情分析现在的学生大多是独生子女是父母的心头肉只知要吃好的穿好的而对于父母的事情 备指导学生根据自己的的问题制定调查访问统计的计划五教学时间二课时六教学过程第一课时一导入请学生说说自己对父母有哪些不满当我们发出这样的抱怨时同学们有没有考虑过我们的父母有多难他们有多少我们不知的辛苦和难（1）回忆联欢会后，爸爸

14、妈妈的言行举止，是否比以前更和谐美满。（2）引导孩子认识自己在家庭生活中的地位与作用。4、家庭公约（1）小组内讨论主题与主要内容。（2）合作拟定一份家庭公约。（3）全班交流。板书设计：家里的烦人事 爸妈吵架 婆媳不和“孝，善事父母者。”高学生体验调查和分析问题的能力使学生初步了解父母与自己有关的各种难处体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想通过辩论讨论交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处培养学生主动为父母分 学重难点体会到父母对自己的关心从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识三学情分析现在的学生大多是独生子女是父母的心头肉只知要吃好的穿好的而对于父母的事情 备指导学生根据自己的的问题制定调查访问统计的计划五教学时间二课时六教学过程第一课时一导入请学生说说自己对父母有哪些不满当我们发出这样的抱怨时同学们有没有考虑过我们的父母有多难他们有多少我们不知的辛苦和难