苏教版初一上册政治期中复习提纲_中学教育-中考.pdf

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1、优秀资料 欢迎下载！第一课 我是中学生了 1相识的人怎样才能成为朋友?（p4 第一段第一句）要成为朋友则需要彼此之间的 真诚和心灵 的沟通。2一个人为什么需要好朋友?（p4 第一段，抓住关键词）或者为什么交友？）认识一个人并成为好朋友，快乐 时就会有人与我们 共享，痛苦 时就会 有人与我们 分担，迷惘 时就会有人给我们 指点，我们的 身心 就能得到 健康 的发展。3什么是班风?（p4 最后一段，了解）班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。4.优良的班风主要体现在哪些方面?（p4 最后一段）优良的班风主要体现在 精神风貌、学习氛

2、围、同学关系 等许多方面。5.良好的班风有什么作用?(意义)（p5 第一段）良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成 起着重要作用。6优良的班风怎样才能形成?（p5-p6）优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心 是营造良好班风的 情感基础。7.为良好班集体的建设，我们能做些什么？（补充的）为班集体出谋划策；积极参加班集体活动；发挥自己的特长，为集体争光。8怎样适应新的环境?（怎样做一个阳光少年？）（p8 第二段-p9 第二段）尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式 和思维方式上做出相应的调整：做好角色转换。做好心理上的调整。主动

3、调整生活节奏。9怎样做好自我调整?做好角色转换。做好心理上的调整。主动调整生活节奏。10.做一个阳光少年实质是什么?（p9 最后一段第一句，选择）做个阳光少年，实质上 就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。第二课 天生我才必有用 1正确认识和评价自己的关键是什么?（p13 最后一段第一句，选择）关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。2正确认识和评价自己的方法有哪些?（p15）常用的有 自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定 等多种方法。3为什么要正确认识自己?（重要意义）（p16 第一段）我们就能逐步形成清晰的自我形象。是每一个成功者的基本素质之一。我们只有正确认识自己

4、，才能把握未来。4.如何正确认识和评价自己？（p13 最后一段第一句）正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（p14 第一段）要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点，努力发现和发挥自己的潜能。（p15 第一段）必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。5什么是自信?（了解）自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。6.自信对个人成长和和成才有何积极作用?（为什么要有自信、增强自信的意义）（p16 第二段）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐

5、的重要因素。（p16 第二段）一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功。（p17 第一段）自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。7怎样才能获得自信?优秀资料 欢迎下载！（p17 第一段最后一句）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。（p17 第二段最后一句）相信自己，让自己的长处得以充分发挥。只要找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。8什么是自卑感?（p18 了解）自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。9.

6、产生自卑感的原因是什么?（p18 选择题）个人的生活环境 和 生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当 个人对自己的能力、品质评价过低 时，就会产生自卑感。10.怎样才能获得成功？（p20-21）勤奋是成功的基石。自信不自大，成功不自满。制定切实可行的目标。第三课 知耻近乎勇 1什么是羞耻之心?（羞耻观念）（p23 第一段最后一句，了解）对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。2 为什么要有羞耻之心?（羞耻之心的作用、意义）（p24 第一段第一句）羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。（p24 第二段第一句）知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。（p25

7、第一段第一句）羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。（p26 第一段第一句）羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。3.对待羞耻感的正确方法是什么？（p25 第一段最后一句）正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。4如何培养羞耻之心?（p26 第一段最后一句）培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。在生活中做一个严于律己、文明优雅的人。5为什么要自尊？（自尊的重要性、意义）（p27 第一段第一句）每个人都有自尊心，人若失去了自尊，生命便没有

8、了价值。（p28 第二段）自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。6如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲?（p29 第一段）自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。第四课 人格不可辱 1什么是公民的姓名权?（p32 第 2 段 选择题）姓名权是公民人格尊严权的重要内容，“民法通则”规定，公民享有姓名

9、权，有权 决定、使用 和依照规定 改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。（中华人民共和国婚姻法）2 怎样对待同学之间的起绰号问题?（p33 第 1 段）绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。给人起绰号，应慎之又慎。3 我们应如何尊重、珍惜自己的名誉?（p34 第一段第一句）首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。（p35 第一段第一句）要讲究诚信，诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理

10、，还是一个民族综合素质的诚和心灵的沟通一个人为什么需要好朋友第一段抓住关键词或者为什么交友认识一个人并成为好朋友快乐时就会有人与我们共享痛苦时就会有人与我们分担迷惘时就会有人给我们指点我们的身心就能得到健康的发展什么是班风最后 同倾向优良的班风主要体现在哪方面最后一段优良的班风主要体现在精神风貌学习氛围同学关系等许多方面良好的班风有什么作用意义第一段良好的班风能引导全班学生的言行对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用优 班集体的建设我们能做什么补充的为班集体出谋划策积极参加班集体活动发挥自己的特长为集体争光怎样适应新的环境怎样做一个阳光少年第二段第二段尽快适应新的环境不仅需要迎接挑战的

11、勇气还要求每个人在生活方式和思维方优秀资料 欢迎下载！体现。4什么是人格尊严权?人格尊严权主要包括哪些内容?（了解）人格尊严权是指公民的人格依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。（宪法规定的）人格尊严权包括 人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权 等。5当人格尊严权受到侵害时应该怎么办？（p36 页）当公民的人格尊严权受到侵害时，运用法律武器维护自己的合法权益。受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。6.如何理解“顾客是上帝”？在商品和服务市场上，竞争使经营者越来越认识到顾客的重要性，“顾客永远是对的”、“顾客是上

12、帝”成为许多经营者的理念，它体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为“上帝”的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。7如何维护自己的人格尊严?（p37 页最后一段）权利和义务是统一的，不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。第五课 敬人者 人恒敬之 1受人尊重的奥秘是什么?（p44 第一段第二句 选择题）一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有 尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是 受人尊重的奥秘。2要做到尊重他人，前提是什么?（p46 最后一段选择题）认

13、识人与人之间是平等 的，这是 做到尊重别人的前提。3人与人之间平等的含义是什么?（如何理解“人与人之间是平等的”）人与人之间平等，是指在 人格 和 法律 地位上的平等。人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。人与人之间在人格上平等是说任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。人与人之间在法律地位上是平等的，是说作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。4我们怎样做到平等尊重他人?（p49-50）我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。

14、我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。我们要平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。第六课 授人玫瑰 手留余香 1“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?（p54 小字部分 了解）“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设

15、身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。2努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义?（p54 最后一段）努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。3.要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?（p54 最后一段）要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待 他人时要做到“将心比心，推己及人”。4爱心的表现形式有哪些?（p56 最后一段）爱心有时是 惊天动地 的，但更多的时候则在于 点点滴滴的真情实意之中。一次得力的 救助，一次善意的 批评，一句关切的 问候，一次适时的 看望，一个及时的 电话，一个亲切的 微笑，一次碰撞后的 谦让，一

16、次跌倒后的搀扶，这些诚和心灵的沟通一个人为什么需要好朋友第一段抓住关键词或者为什么交友认识一个人并成为好朋友快乐时就会有人与我们共享痛苦时就会有人与我们分担迷惘时就会有人给我们指点我们的身心就能得到健康的发展什么是班风最后 同倾向优良的班风主要体现在哪方面最后一段优良的班风主要体现在精神风貌学习氛围同学关系等许多方面良好的班风有什么作用意义第一段良好的班风能引导全班学生的言行对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用优 班集体的建设我们能做什么补充的为班集体出谋划策积极参加班集体活动发挥自己的特长为集体争光怎样适应新的环境怎样做一个阳光少年第二段第二段尽快适应新的环境不仅需要迎接挑战的勇气

17、还要求每个人在生活方式和思维方优秀资料 欢迎下载！都是爱心的体现。5你怎样理解“授人玫瑰，手留余香”这句话?（为什么要帮助他人、奉献爱心？）（p58 第一段第三行）如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。（p58 最后一段）只有这样，社会才充满祥和，人性才飘逸芬芳。第七课 让人三尺又何妨 1人为何要有宽阔的胸襟?（宽容友善的意义、重要作用）（p63 第一段）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。（p65 第一段）宽容是一种美德，

18、是一个人有修养的体现。在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。2.怎样正确理解宽容？（什么是真正的宽容友善？（p66 第一段）宽容是一种美德，是一种可贵的精神境界。但宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹；宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。3为什么要正确对待老师、家长的严格教育?(严格和宽容是否矛盾？为什么？)p67 第一段）个人的成长和发展离不开老师和家长的教育。宽容与严格两者之间是一致的，宽容不等于是纵容。老师、家长的批评

19、和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。4宽容和依法维权是否矛盾？为什么？（p67 第 2 段）宽容友善是人际关系的润滑剂，但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。5我们应该怎样做一个宽容友善的人?重大义轻小是非，对人有宽容之心；要正确对待老师、家长的批评和教育；坚持原则，依法维护自己的合法权益。6.消费者依法享有哪些权利?（p67 信息点击，选择题）安全权；知情权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；人格尊严与风俗习惯受尊重权。诚和心灵的沟通一个人为什么需要好朋友第一段抓住关键词或者为什么交友认识一个人并成为好朋友快乐时就会有人与我们共享痛苦时就会有人与我们分担迷惘时就会有人给我们指点我们的身心就能得到健康的发展什么是班风最后 同倾向优良的班风主要体现在哪方面最后一段优良的班风主要体现在精神风貌学习氛围同学关系等许多方面良好的班风有什么作用意义第一段良好的班风能引导全班学生的言行对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用优 班集体的建设我们能做什么补充的为班集体出谋划策积极参加班集体活动发挥自己的特长为集体争光怎样适应新的环境怎样做一个阳光少年第二段第二段尽快适应新的环境不仅需要迎接挑战的勇气还要求每个人在生活方式和思维方