高职毕业生专升本分析.docx

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1、就业蓝皮书高职.7高职毕业生专升本分析摘 要：近年来专升本规模扩大较为明显，越来越多高职毕业生选择通过专升本继续提升学历，特别是教育与体育、财经商贸、电子信息等专业大类的毕业生，专升本比例均超过两成。去更好的大学以追求更广阔的就业前景是高职毕业生选择专升本的主要原因，除了一毕业就升学外，有四成以上毕业生在离校一段时间后获得了学历提升，这对其从业幸福感的增强具有积极影响，经济上的回报也将随时间推移而逐渐显现。关键词：专升本 职业发展 高职生一 读本科的比例专升本A 规模逐年扩大，为高职毕业生提供了更多升学机会。具体来看， 2022 届高职毕业生读本科比例在 2021 届（19.3%）的基础上进一

2、步上升，达到 20.1%，是 2018 届（6.3%）的 3 倍以上。从不同院校类型近五年的数据来看，“双高”院校专升本比例整体高于非“双高”院校，到 2022 届分别达到 21.4%、19.9%；与 2018 届相比，“双高”院校、非“双高”院校均上升了13.8 个百分点（见图 7-1、图 7-2）。随着国家大力推动职业教育改革，职业本科得到稳步发展，未来更多毕业生将有机会接受职业本科教育。A 专升本：指高职毕业生毕业后继续就读本科。有专升本、专插本、专接本、专转本多种形式，本报告中统一称为“专升本”。111就业蓝皮书高职图 7-1 20182022 届高职毕业生读本科的比例变化趋势资料来源

3、：麦可思 - 中国 20182022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。图 7-2 20182022 届各类高职院校毕业生读本科的比例变化趋势资料来源：麦可思 - 中国 20182022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。从各专业大类读本科的比例来看，2022 届教育与体育大类、财经商贸大类、电子信息大类毕业生专升本比例排前三位，均超过 22%（见表 7-1）。表 7-1 20202022 届高职各专业大类读本科的比例单位：%高职专业大类名称2022届2021届2020届教育与体育大类23.721.816.8财经商贸大类22.821.617.3电子信息大类22.120.215.8新闻传播大类20.61

4、8.713.2食品药品与粮食大类20.018.113.6文化艺术大类19.919.313.7土木建筑大类19.519.414.8旅游大类19.516.611.8公共管理与服务大类19.318.413.0医药卫生大类18.817.715.8资源环境与安全大类18.617.913.5生物与化工大类18.118.014.8装备制造大类17.716.412.3农林牧渔大类15.714.812.0能源动力与材料大类15.514.612.3交通运输大类13.913.812.1全国高职20.119.315.3注：个别专业大类因为样本较少，没有包括在内。资料来源：麦可思 - 中国 20202022 届大学毕业

5、生培养质量跟踪评价。二 读本科的原因想去更好的大学、就业前景好是毕业生选择专升本的主要原因。从 2022届毕业生选择读本科的原因来看，有 32% 是为进入更好的大学，有 28% 是由于就业前景好（见图 7-3）。115图 7-3 2021 届、2022 届高职毕业生读本科的原因资料来源：麦可思 - 中国 2021 届、2022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。三 职业发展高职生毕业三年后学历提升明显。具体来看，2019 届高职毕业生一毕业就升本的比例为 7.6%，到毕业三年后学历提升比例大幅上升到了40.6%。无论是“双高”院校还是非“双高”院校都表现出相同特点，各 自均有四成以上毕业生在离校一

6、段时间后选择进一步深造以实现学历提升（见图 7-4）。在“双高”院校中，学历提升给毕业生带来的经济回报较为明显。通 过对比 2019 届高职毕业生毕业三年后学历提升和未提升人群的月收入发现， 学历提升对“双高”院校毕业生的影响更为明显，学历提升人群的月收入（7400 元）比未提升人群（7223 元）高了 177 元（见图 7-5）。随着时间的推移，学历提升带来的经济回报会更为明显。 图 7-4 2019 届高职生毕业三年后学历提升人群的比例资料来源：麦可思 - 中国 2019 届大学毕业生三年后职业发展跟踪评价，2019 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 图 7-5 2019 届高职生毕业三年后

7、学历提升人群和学历未提升人群的月收入对比资料来源：麦可思 - 中国 2019 届大学毕业生三年后职业发展跟踪评价。学历提升对毕业生从业幸福感的提升具有积极影响。通过对比高职毕业 生毕业三年后学历提升和未提升人群的就业满意度发现，学历提升人群的就 业满意度（74%）比学历未提升人群（68%）高 6 个百分点；“双高”院校学历提升人群的就业满意度比学历未提升人群高出 3 个百分点，非“双高”院校学历提升人群的就业满意度比学历未提升人群高出 6 个百分点（见图 7-6）。图 7-6 2019 届高职生毕业三年后学历提升人群和学历未提升人群的就业满意度对比资料来源：麦可思 - 中国 2019 届大学毕业生三年后职业发展跟踪评价。