议论性散文阅读.docx

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1、议论性散文阅读争论性散文阅读 本文关键词：争论，散文，阅读争论性散文阅读 本文简介：争论性散文阅读指导一、语文课程标准中关于阅读的要求1.在通读全文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.对课文的内容和表达方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能探讨疑难问题。3.观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然争论性散文阅读 本文内容：争论性散文阅读指导一、语文课程标准中关于阅读的要求1.在通读全文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.对课文的内容和表达方式有自己的心得，能提出自己的

2、看法和疑问，并能探讨疑难问题。3.观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能作出评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品尝作品中富于表现力的语言。4.了解基本的语法学问，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。了解文章涉及的重要的作家作品学问和文化常识。5.阅读科技作品，留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法。二、2004年市中考说明会对阅读的要求1.理解文章的主要内容，把握作者在文中的看法、观点，分析归纳文章的中心思想。2.分析文章的层次结构。3.理解词语在文章中的

3、含义和作用。4理解重点（关键）句子的表达作用和深层含义。5.分析文章的表达方式、体裁特点。6.基础学问及运用包括语音、汉字、多义词、同义词、反义词、感情色调等在语境中的正确理解和运用；语法要求正确运用短语、句子、关联词；了解8大修辞的形式及其在详细语境下的作用，并会仿写句子。三、散文阅读常见题型（一）整体感知1.写什么（文章的主要内容）2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）3.怎么写（作者的行文思路，先写什-再写什么-后写什么）整体感知应运作于动手答题之前。多数阅读的第一题就是提问整体感知中的写作内容或写作意图，感知题停留在知道的层面上，所以多数信息应从文中来。针对标题的设问往往

4、也是整体感知。因为标题或限定话题，或限定内容，或表达中心思想，或抒发感情。例1：02年中考题精神的三间小屋的第一题这样问：“从全文看，作者所说的修建三间精神的小屋的实际含义是什么？为什么要修建精神小屋？此题的第一问侧重于对写什么即内容的考察，作者说要修建哪三间精神的小屋，它们各自的实际含义是什么？从文中你不难发觉并提取信息。其次问侧重于对为什么写的考察，通读全文，在文末详细写完这三间小屋后，较集中的告知了我们为什么要修建精神小屋。例2：03年中考题给我将来孩子的信的第一题这样问：“这篇文章寄予了作者对将来孩子的希望。读完全文，你认为作者希望自己的孩子是一个怎样的人？”此题的第一句话实际已告知我

5、们本文的写作目的。问题是进一步感知文章的内容。从文中清楚的结构中不难逐条提出所要的信息。例3：03年模拟中才智的漂亮一文的第一题这样问：“标题是才智的漂亮，漂亮在这里的含义是什么？”此题针对标题设问，实际也是整体感知中的感知写作意图。本文赞美的是“才智的漂亮”，事实上赞美的是小伙子对父母的孝顺、对妹妹的爱护以及回答问题时的冷静和自信。那么，漂亮也应指此。而这个信息文中也可提取。例4：文章人生如瓶的第一题这样问：“作者把人生比作瓶，向我们阐明白一个什么道理？”此题明显在问整体感知中的写作意图，在文末不难找到答案。（二）基础学问及运用1.语音：侧重考察多音字，受偏旁、方言影响易读错的字。2.汉字的

6、正确书写。3.语境下，同义词、反义词（成语）的运用。4.词语的感情色调的运用。应相识到并识别出对同义词、反义词、词语的感情色调的考察。例1.2002年中考题精神的三间小屋的一题：“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对挚友的关爱，对万物的（），对生命的（）。对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的（），对卑劣的（）。”（慈祥珍爱憎恶蔑视）例2.“是的，我们的人生之瓶，装满着欲望和为之奋斗不息的操劳，当然无法容纳安静与祥和；塞满了无穷无尽的浮躁与苦恼，（）与（）当然被驱除的无影无踪。”(宁静欢乐)(三)八大修辞极其作用1.比方：生动、形象。2.拟人：人格化、生动化、形象化。3.排比：加强语言气

7、概。4.反问：加强语气。5.反复：强调。6.对比：突出其中一个。7.对偶：句式整齐，结构统一。8.夸张：极力的表现。（四）仿写句子要求：句式与例句相同，修辞与例句相同，语法与例句接近，句意与例句接近。例如：03年中考题给我将来孩子的信第14题的仿写句子：“你的心要如溪水般松软，你的眼波要像春天一样妩媚。”分析：句式应保留:你的（）要如（）般（），你的（）要像（）一样（）；仿句依旧要运用比方修辞，还应留意本体与喻体之间的相像点；填写的尽量是名词、名词、形容词；句意上应表现出与上下文和谐的句意，即希望孩子（你）对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。参考：你的面容要如阳光般绚丽，你的话语要像春风

8、一样暖和。（五）理解词语的语境义及作用。理解词语的语境义：可拆词为字，坚持“词不离句，句不离文”的原则。读上下文，找寻线索，推知语境义。例1、“快乐辞典不是一个煽情的节目”。一句中“煽情”一词的意思。理解词语的作用：应先理解一下该词的本意及语境义，再分析一下该词在语言等方面达到的效果和好处。例2、03年中考题给我将来孩子的信中一题，“志向锻造你的气质”一句中“锻造”一词的好处是什么？（六）理解句子的深层含义有深层含义的句子往往运用了某种修辞或写作手法，有意将句子的真实含义隐藏，就似乎为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”手法，有的放矢地去分析。例如：03年中考题给

9、我将来孩子的信中一题，“文中有这样一段话：这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会遗忘玫瑰的芳香。这句话的实际意思什么？”（七）理解句子在文章中的作用一般应从内容和结构两方面去分析。1.内容上应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。2.结构上，应从总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应、总结上文等作用的角度去分析。（八）自拟题目并作答针对某些段落，自拟题目并作答的题型符合语文课程标准中“对课文的内容和表达方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能探讨疑难问题。”的要求。此类题目要求着眼于全段，从内容、结构、语言入手命题，答案并要求正确。可以拟的题目包括：问一个句子的修辞及

10、其作用；仿、续写句子；理解重点语句在文中的作用及深层含义；概括段意；谈谈读完本段后的感受等。留意：抄试卷上原题、仿照试卷上原题出题者不得分或得低分；答案过于简洁或题目本身质量不高者，均得分较低；答案不正确者，不给分。本题视拟题质量的凹凸给分。（九）重要的作家作品学问和文化常识。例如：02年中考题精神的三间小屋的一题这样问：“第四段中在某一个金戈铁马之夜一句，人们会不由得想起宋代一位闻名诗人的名句。请写出诗人的姓名和诗句。（十）整体感悟整体感悟往往是阅读题的压卷题，也是必考题型。它符合语文课程标准中关于阅读的“观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有

11、益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价”的要求。一般以启示感悟和对作者感情、观点进行评价为常考题型。例1、02年中考题精神的三间小屋的最终一题这样问：“对于作者在文中表达的一些看法你都同意吗？请就一个方面，写一段话，举例说说你同意或不同意的理由。”例2、03年中考题给我将来孩子的信最终一题这样问：“读了这篇文章，你感受最深的一点是什么？请简要说一说。”例3、03年模拟中才智的漂亮一文的最终一题这样问:“读了这篇文章，在思想相识上你受到怎样的启发？请简要地说一说。”整体感悟题应审清题目要求，分清考察哪种题型。启示应从原文引出；评价应表明看法及说明支撑的理由。特殊留意是否让举例或结合实际，把题目

12、中所要求的全部答给他。拿到考题可逐一分析考题的题型，对号入座，有的放矢的回答。避开答题的盲目性。例1：2002年中考题精神的三间小屋的试题：11.“从全文看，作者所说的修建三间精神的小屋的实际含义是什么？为什么要修建精神小屋？此题题型为整体感知文章的内容及文章的写作意图。12.依据对文意和句式的理解，请在文中空缺的甲、乙、丙、丁处分别填上一个恰当的双音节词。甲：乙丙丁此题题型为近义词、反义词、词语的感情色调的理解与运用。13.读到第四段中“在某一个金戈铁马之夜”一句，人们会不由得想起宋代一位闻名诗人的名句。请写出诗人的姓名和诗句。此题考察题型为重要的作家作品学问和文化常识。14.第七段末有个“

13、鸠占鹊巢”，是一种比方的说法，从文中看，“鹊”指什么？“鸠”指什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？此题考察题型为理解词语的语境义。可依据上下文找寻线索。15.理解第十段中加线句子的意思和句式特点，在下面横线上填上相关内容，重新造一个句子，使之适合全文的语境。我们把自己的头脑，变成（），却（）（）。本题考察题型为仿写句子。16.对于作者在文中表达的一些看法你都同意吗？请就一个方面，写一段话，举例说说你同意或不同意的理由。本题考察题型为整体感悟题的评价题。例2.2003年中考题给我将来孩子的信的试题。11.这篇文章寄予了作者对将来孩子的希望。读完全文，你认为作者希望自己的孩子是一个怎样的人？

14、此题题型为整体感知文章的内容及文章的写作意图。12.“志向锻造你的气质”一句中“锻造”一词的好处是什么？谈谈你的理解。此题题型为理解词语的语境义及作用。13.文章第一段中有这样一句话：“这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会遗忘玫瑰的芳香。”这句话的实际意思什么？此题题型为理解句子的深层含义。14.联系上下文，不变更原意，仿按例句，补全下面的句子。例句：你的心要如溪水般松软，你的眼波要像春天一样妩媚。此题题型为仿写句子。15.阅读文章第五段，请你提出一个有价值的问题，并做出答案。此题题型为自拟题目并作答。16.“读了这篇文章，你感受最深的一点是什么？请简要说一说。此题题型为整体感知的感悟题。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页