2018年广西贺州市中考语文真题及答案.pdf

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1、12 0 1 8 年 广 西 贺 州 市 中 考 语 文 真 题 及 答 案第 I 卷（选 择 题 共 2 4 分）一、积 累 与 运 用（每 小 题 2 分，共 1 2 分）1.下 列 各 组 词 语 中 加 点 字 注 音 有 误 的 一 项 是（）A.沿 溯（s）静 谧（m）卷 帙（z h)素 湍绿 潭（t u n)B.诘 责（j i)俯 瞰（k n）黝黑（y u）窥谷 忘 返（k u）C.真 挚（z h）淳厚（c h n)殷红（y n)不 省入 事（s h n g)D.惆怅（c h u）风 靡（m）亘古（n）断 垣 颓壁（t u）【答 案】1.C【解 析】试 题 分 析：此 类 型 的

2、 题 目 考 查 学 生 的 理 解 识 记 能 力，考 查 等 级 为 A。需 要 学 生 在 平 时 多 读 课 文，养 成 熟 练 地 语 感，注 意 读 音，多 积 累 词 语，多 读 课 下 注 释，多 查 字 典 等 工 具 书。C 项，殷 红（y n）不省 人 事（q i n x)殷 红，读 音 为 y n h n g，中 国 传 统 色 彩 名 称，意 思 是 指 鲜 红 色 还 带 着 黑，出 自 清 代 薛 福 成 观 巴 黎 油画 记 中 的“血 流 殷 地”。1、中 国 传 统 色 彩 名 称，盛 大 的 有 音 乐 般 流 动 感 的 红 色。2、深 红，红 中 带

3、黑。发黑 的 红 色 的 血 迹|的 鸡 冠 子不 省 人 事 是 一 个 汉 语 词 语，拼 音 是 一 个 汉 语 成 语 b x n g r n s h，意 思 是 指 昏 迷 过 去，失 去 知 觉。也指 不 懂 人 情 世 故。省：知 觉。指 昏 迷 过 去，失 去 知 觉。也 指 不 懂 人 情 世 故。词 语 辨 析：辩 误：省 不 能 念 成s h n g，也 不 可 写 作 醒。近 义 词：昏 迷 不 醒、神 志 不 清 反 义 词：神 清 气 爽、神 志 清 醒语 音 和 汉 字 题 主 要 着 眼 于 常 用 汉 字 的 正 确 认 读 和 书 写。其 题 型 多 为 客

4、 观 型 选 择 题，要 求 选 出 读 音 或 书写 完 全 正 确 或 有 误 的 一 项，其 中 语 音 题 的 出 现 形 式 大 多 为 词 语 中“加 点 的 字”，也 有 以 句 子 形 式 出 现 的。此 外，还 有 要 求 给 加 点 的 字 注 音、根 据 拼 音 写 汉 字 的 题。汉 字 题 还 有 改 正 词 语 或 句 子 中 写 错 的 字。也 有 少数 将 音、形、义 综 合 在 一 起 设 题 的。【考 点 定 位】识 记 并 正 确 书 写 现 代 汉 语 普 通 话 常 用 字。能 力 层 级 为 识 记 A。2.下 列 各 组 词 语 中 字 形 完 全

5、 正 确 的 一 项 是（）A.茸 毛 堕 落 诉 讼 各 得 奇 所 B.戎 机 停 泊 怜 悯 憨 态 可 掬C.取 谛 蔚 然 塑 造 磕 磕 绊 绊 D.恻 隐 凌 乱 娴 熟 责 无 旁 袋【答 案】2.B解 析】此 题 考 查 字 形 的 识 记 能 力，A 各 得 奇 所-各 得 其 所；C 取 谛-取 缔；D 责 无 旁 袋-责 无 旁 贷。【各 得 其 所】其，指 代 人 或 事 物，原 指 各 人 都 得 到 满 足。后 指 每 个 人 或 事 物 都 得 到 恰 当 的 位 置 或安 排。周 易 系 辞 下：“日 中 为 市，致 天 下 之 民，聚 天 下 之 货，交 易

6、 而 退，各 得 其 所。”2【取 缔】取：取 消。缔：本 义 为 连 结。引 申：约 束，关 闭，禁 止。例 句：为 了 我 们 的 身 心 健 康，我们 应 该 取 缔 赌 博。意 思：取 消 替 代；取 代。1 茅 盾 一 个 够 程 度 的 人：“这 些 扰 乱 秩 序 的小 贩，都 应 该 取 缔，都 是 非 取 缔 不 可 的！”周 而 复 上 海 的 早 晨 第 四 部 二 三：“五 层 楼 飞 机 场 早就 叫 政 府 取 缔 了，流 氓 阿 飞 都 抓 了 起 来。”语 文 人 教 版 七 年 级 下 册 杨 绛 老 王：“我 们 从 干 校 回 来，载 客 三 轮 都 取

7、缔 了。”3：明 令 取 消 或 禁 止。【责 无 旁 贷】读 音：z w p n g d i 意 思 是 自 己 的 责 任 不 能 推 卸 给 别 人。多 用 于 指 自 己 应 当 做 的 不 可推 卸 的 事。出 自 清 文 康 儿 女 英 雄 传 第 十 回：“讲 到 护 送，除 了 自 己 一 身 之 外，责 堪 旁 贷 者 再 无 一 人。”【考 点 定 位】识 记 并 正 确 书 写 现 代 常 用 规 范 汉 字。能 力 层 级 为 识 记 A。【名 师 点 睛】汉 字 是 音 形 义 的 结 合 体，辨 析 字 形 当 然 要 从 字 音 和 字 义 上 下 功 夫。主 要

8、 的 方 法 是：形辨 法。形 近 字 虽 然 字 形 相 近，但 却 有 细 微 的 区 别，这 细 微 处 就 是 辨 析 的 关 键。音 辨 法。有 些 形 近 但 读 音不 同 的 字，可 以 通 过 读 音 的 不 同 加 以 辨 析。义 辨 法。即 结 合 具 体 语 境，根 据 字 的 意 思 辨 析 正 误。3.下 列 各 句 中 加 点 的 成 语，使 用 有 误 的 一 项 是（）A.经 过 几 年 高 速 的 发 展，被 誉 为“梦 境 家 园”的 黄 姚 起 了 翻 天 覆 地 的 变 化。B.老 张 喜 欢 收 藏 古 董，房 间 里 摆 得 到 处 都 是，简 直

9、是 汗 牛 充 栋。C.中 国 维 和 警 察 牺 牲 的 消 息 传 回，许 多 网 友 不 能 自 已，纷 纷 发 帖 表 示 哀 悼。D.先 生 将 书 放 在 讲 台 上，便 用 抑 扬 顿 挫 的 声 调，向 学 生 介 绍 自 己。【答 案】3.B【解 析】试 题 分 析：B 汗 牛 充 栋：汗 牛，使 牛 流 汗。充 栋，充 满 屋 宇。汗 牛 充 栋 是 一 个 成 语，读 音 是h n n i c h n g d n g，本 义 是 指 用 牛 运 书，牛 要 累 得 出 汗；用 屋 子 放 书，要 放 满 整 个 屋 子。形 容 藏 书 很 多。在 这 里 用 于 古 董，

10、明 显 属 于 对 象 不 当。错 用 对 象：【汗 牛 充 栋】用 牛 运 书，牛 累 得 要 出 汗；用 屋 子 放 书，要 放 满 整 个 屋 子。形 容 书 籍 很 多。如：古 人 中 不 乏 刻 苦 学 习 的 楷 模，悬 梁 刺 股 者、秉 烛 达 旦 者、闻 鸡 起 舞 者，在 历 史 上 汗 牛 充 栋。(它 只 能 指书 多，不 能 指 人 多)【考 点 定 位】正 确 使 用 词 语（包 括 熟 语）。能 力 层 级 为 表 达 运 用 E。【名 师 点 睛】本 题 考 查 正 确 使 用 成 语 的 能 力，是 传 统 的 四 选 一 形 式，指 向 明 确，难 度 较

11、低。从 历 年 高考 来 看，成 语 类 试 题 测 试 重 点 有：一 感 情 色 彩 的 误 用，二 望 文 生 义，三 适 用 对 象 弄 错，四 具 有 双 重 含 义 的成 语，五 语 境 或 逻 辑 错 误。复 习 过 程 中 要 注 意 多 积 累，注 意 从 整 体 上 把 握 成 语 的 含 义，注 意 区 分 形 似 神 异的 成 语，注 意 成 语 的 感 情 色 彩，注 意 有 双 重 含 义 的 成 语。本 题 所 考 查 的 四 个 成 语 都 是 学 习 生 活 中 常 见 常 用易 错 成 语。4.下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是（）A.我 们 坚

12、 信 有 这 么 一 天，中 国 的 芯 片 制 造 最 终 会 成 为 发 达 国 家。B.夏 汛 将 至，国 家 防 汛 总 指 挥 要 求 各 地 采 取 加 强 宣 传，积 极 准 备，使 长 江 安 全 度 汛。3C.这 家 工 厂 通 过 改 进 生 产 流 程，使 生 产 效 率 比 原 来 提 高 1.5 倍，产 品 耗 能 比 原 来 减 少 了 1.2 倍。D.和 平 时 代，我 们 仍 然 要 继 承 和 发 扬 革 命 先 烈 的 优 良 传 统。【答 案】4.D【解 析】试 题 分 析：本 题 考 查 辨 析 病 句。A 项 语 序 不 当 和 句 式 杂 糅，后 半

13、 句 改 为“中 国 最 终 会 成 为 芯片 制 造 发 达 的 国 家”；B 项 成 分 赘 余 或 缺 宾 语，应 该 把“采 取”去 掉 或 者 在 句 末 加 上“的 措 施”；C 项 缺 主语，去 掉“通 过”或“使”。【考 点 定 位】辨 析 并 修 改 病 句。能 力 层 级 为 表 达 运 用 E。【名 师 点 睛】本 题 考 查 辨 析 病 句 的 能 力，辨 析 病 句 首 先 应 熟 知 病 句 的 类 型，最 常 用 的 判 别 方 法 是 划 分句 子 结 构 成 分，先 看 主 谓 宾，再 看 定 状 补，判 断 句 子 是 否 存 在 成 分 残 缺 赘 余、搭

14、 配 不 当、结 构 混 乱、语 序不 当 等 问 题。如 果 结 构 上 没 有 问 题，可 从 逻 辑 意 义 上 分 析，看 是 否 有 表 意 不 明、句 意 关 系 不 当 等 问 题。还有 一 个 简 捷 的 方 法 便 是 借 助 标 志 法，比 如，如 果 句 中 出 现 关 联 词，可 从 关 联 词 的 搭 配、语 序、逻 辑 等 三 个方 面 考 虑；如 出 现 多 重 定 语 或 多 重 状 语，就 要 考 虑 是 否 存 在 语 序 不 当；如 果 出 现 长 定 语 就 要 考 虑 是 否 淹 没了 中 心 词 造 成 成 分 残 缺；如 果 出 现 介 词，可 从

15、 主 语 残 缺、中 途 易 辙、主 客 颠 倒 等 角 度 考 虑。本 题 考 点 比 较全 面，A 项 语 序 不 当 和 句 式 杂 糅，后 半 句 改 为“中 国 最 终 会 成 为 芯 片 制 造 发 达 的 国 家”；B 项 成 分 赘 余 或 缺宾 语，应 该 把“采 取”去 掉 或 者 在 句 末 加 上“的 措 施”；C 项 缺 主 语，去 掉“通 过”或“使”。整 体 来 看，本 题 难 度 适 中，考 向 明 确。5.填 入 下 面 横 线 上 的 句 子，排 列 顺 序 最 恰 当 的 一 项 是（）老 师 转 身 面 向 大 家，他 决 定 这 一 课，。他 们 才

16、能 理 解 并 接 纳 这 份 爱，懂 得 感 恩，懂 得 回 报，也 才 能 写 出 诚 挚 感 人 的 作 文 不 是 具 体 地 教 孩 子 们 怎 样 去 写 作 文，也 不 是 单 纯 地 教 他 们 怎 样 写 自 己 的 母 亲 他 觉 得 唯 有 让 孩 子 们 理 解 了 父 母 无 私 的 付 出 而 是 启 发 孩 子 们，体 会 到 父 母 为 他 们 所 做 的 一 切，那 背 后 的 良 苦 用 心 和 炽 热 的 爱A.B.C.D.【答 案】5.A【解 析】此 题 出 得 极 为 巧 妙，妙 在 能 让 学 生 通 过 做 题，感 知 教 育 教 学 的 规 律。

17、试 题 分 析：本 题 首 先 由 关 联 词“不 是-而 是”确 定 前 两 句（教 学 内 容 和 方 法），其 次 根 据“他 觉 得”确 定 后 两 句（教 学 目 的），从 而 确 定 正 确 的 语 序 为 A.。解 答 此 类 题，首 先 要 阅 读 各 个 句 子，准 确判 断 它 们 共 同 表 达 的 中 心 意 思，再 分 析 各 句 之 间 的 关 系，有 时 也 可 利 用 总 写 分 写 的 写 作 顺 序 以 及 句 式 特 点，注 意 其 中 的 关 联 词、次 序 语、衔 接 语。【考 点 定 位】语 言 表 达 简 明、连 贯、得 体、准 确、鲜 明、生 动

18、。能 力 层 级 为 表 达 运 用 E。46.下 列 关 于 文 学 常 识 的 表 述 有 误 的 一 项 是()A.叶 圣 陶，名 绍 钧，作 家、教 育 家、出 版 家 和 社 会 活 动 家。课 文 苏 州 园 林 济 南 的 冬 天 都 是 他的 作 品。B.安 徒 生，丹 麦 作 家，皇 帝 的 新 装 是 他 的 童 话 作 品，代 表 作 还 有 丑 小 鸭 卖 火 柴 的 小 女 孩 海 的 女 儿 等。C.韩 愈，字 退 之，世 称 韩 昌 黎，唐 代 文 学 家、哲 学 家，是 唐 宋 八 大 家 之 一，与 柳 宗 元 并 称“韩 柳”。作 品 有 昌 黎 先 生 集

19、。D.孟 子 二 章 选 自 孟 子 告 子 上。孟 子 是 记 录 战 国 时 期 思 想 家、政 治 家、教 育 家 孟 轲及 其 弟 子 的 政 治、教 育、哲 学、伦 理 等 思 想 观 点 和 政 治 活 动 的 书。【答 案】6.A【解 析】试 题 分 析：A 句 中“济 南 的 冬 天 都 是 他 的 作 品”对 作 家 作 品 的 分 析 是 错 误 的，济 南 的 冬 天 是 老舍 的 作 品。叶 圣 陶，叶 圣 陶（1 8 9 4 1 9 8 8），男，原 名 叶 绍 钧、字 秉 臣、圣 陶，1 8 9 4 年 1 0 月 2 8 日 生 于 江 苏 苏 州，现 代 作 家

20、、教 育 家、文 学 出 版 家 和 社 会 活 动 家，有“优 秀 的 语 言 艺 术 家”之 称。1 9 0 7 年，考 入 草 桥 中 学。1 9 1 6 年，进 上 海 商 务 印 书 馆 附 设 尚 公 学 校 执 教，推 出 第 一 个 童 话 故 事 稻 草 人。1 9 1 8 年，发 表 第 一 篇白 话 小 说 春 宴 琐 谭。1 9 2 3 年，发 表 长 篇 小 说 倪 焕 之。1 9 4 9 年 后，先 后 出 任 教 育 部 副 部 长、人 民 教育 出 版 社 社 长 和 总 编、中 华 全 国 文 学 艺 术 界 联 合 委 员 会 委 员、中 国 作 家 协 会

21、 顾 问、中 央 文 史 研 究 馆 馆 长、中 华 人 民 共 和 国 全 国 政 协 副 主 席，第 一、二、三、四、五 届 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 委 员，民 进 中 央主 席。1 9 8 3 年 当 选 为 第 六 届 全 国 政 协 副 主 席。是 第 一 至 四 届 全 国 人 大 代 表、第 五 届 全 国 人 大 常 委，第 一 届全 国 政 协 委 员、第 五 届 全 国 政 协 常 委。1 9 8 8 年 2 月 1 6 日 在 北 京 逝 世，享 年 9 4 岁。文 学 常 识 判 断 的 知 识 点 有 作 者 名（字、号）、称 谓、生 活

22、时 代、作 品 名、体 裁、书 中 人 物、主 要 情 节、作 品 主 题 及 风 格、流 派 等。本 题 抓 住 文 字 信 息 根 据 阅 读 积 累 判 断 作 品，了 解 作 品 有 关 知 识 和 内 容 作 答 即 可。【考 点 定 位】识 记 文 学 常 识。能 力 层 级 为 识 记 A。二、现 代 文 阅 读（一）（7-9 小 题，每 小 题 2 分，共 6 分）人 生 立 志 须 趁 早赵 九 如 近 来 读 书，历 览 前 人 事 状，深 刻 体 会 到 少 时 立 志 的 重 要 性。有 人 说“成 名 要 趁 早”，其 实，莫 如 说立 志 须 趁 早。“夫 志，气

23、之 帅 也”。对 个 人 而 言，不 患 才 不 及，而 患 志 不 立。“宰 相 之 杰”张 居 正 写 下“愿 以 深心 奉 尘 刹，不 予 自 身 求 利 益”，躬 身 改 革、不 计 毁 誉，将 个 人 得 失 置 之 度 外；民 族 英 雄 林 则 徐 树 立 救 国 为5民 的 高 远 志 向，在 虎 门 销 烟、抗 击 英 军、安 抚 叛 乱 等 历 史 事 件 中，始 终 做 到 了“苟 利 国 家 生 死 以，岂 因 祸福 避 趋 之”。注 重 立 志，善 养“浩 然 之 气”，就 能 涵 养 从 容 内 敛 的 气 质，蓄 积 坚 定 自 信 的 精 气 神。立 志 非 常

24、 必 要，趁 早 立 志 尤 为 重 要。晚 清 名 臣 左 宗 棠 青 年 时 代 就 志 向 笃 定，于 2 3 岁 时 自 题 对 联 以 明志：“身 无 半 亩 心 忧 天 下，读 破 万 卷 神 交 古 人。”他 也 十 分 注 重 家 风 家 教，告 诫 自 己 的 孩 子“志 患 不 立，尤 患 不 坚”“小 时 志 趣 要 远 大，高 谈 阔 论 固 自 不 妨”。纵 观 左 宗 棠 的 一 生，从 办 理 洋 务、主 持 船 政 到 收 复新 疆、抗 击 法 军，他 一 以 贯 之 地 践 行 自 己 的 志 向；他 的 孩 子 长 大 后 能 够 报 效 国 家、不 辱 使

25、 命，也 与 其 早 立志、立 长 志 的 教 导 密 不 可 分。尽 早 确 立 志 向，明 确 人 生 奋 斗 的 方 向，可 以 助 人 避 免 随 波 逐 流、亦 步 亦 趋，不 被 诱 惑 所 误 导。当 然，美 好 的 愿 景 不 会 自 动 实 现，早 立 志 仅 仅 是 成 长 的 起 点。人 生 路 途 漫 漫，如 何 坚 守 信 念、矢 志不 渝，是 生 命 历 程 各 个 阶 段 都 需 要 作 答 的 命 题。特 别 是 在 屡 遭 挫 折 或 逆 境 时，更 加 考 验 一 个 人 意 志 和 勇 气。历 史 上，司 马 迁 狱 中 遭 受 苦 难 不 曾 移 志，坚

26、 韧 中 写 就 巨 著；苏 武 异 邦 牧 羊 数 十 载 不 折 其 志，最 终 梦 圆 归 乡。事 实 证 明，一 个 人 的 志 向 如 何，直 接 影 响 着 成 就 的 取 得，也 只 有 为 志 向 执 着 付 出，才 能 不 断 抵 近 心 中 的 理想 抱 负。志 向 引 领 行 动、行 动 考 验 志 向，两 者 相 辅 相 成，演 绎 着 立 志 与 逐 梦 的 交 响。“取 乎 其 上，得 乎 其 中；取 乎 其 中，得 乎 其 下；取 乎 其 下，则 无 所 得 矣”。立 志 当 胸 怀 宽 广、眼 界开 阔，大 胆 追 求 远 大 的 志 向。而 这 背 后，离 不

27、 开 理 想 信 念 的 支 撑。人 生 如 寄，何 以 才 能 不 枉 此 生？每 个 人都 会 有 自 己 的 答 案，但 如 果 没 有 坚 定 的 理 想 信 念，人 生 就 容 易 迷 航。春 秋 战 国 时 期，一 些 人 感 喟 人 生 苦 短，主 张 及 时 行 乐 者 自 成 一 派；魏 晋 时 期，竹 林 七 贤 纵 情 山 水、盛 行 清 谈，逃 避 现 实 一 时 成 风；当 代 西 方 社 会也 曾 醉 生 梦 死，“垮 掉 的 一 代”发 人 深 省。今 天，为 了“能 被 知 识 的 亮 光 照 到”，四 川 凉 山 州“悬 崖 村”的 孩 子 曾 在 峭 壁 上

28、 留 下 瘦 削 的 身 影；为 了 触 碰 大 山 之 外 的 世 界，重 庆 双 坪 村 村 民 用 双 手 凿 出 一 条“悬 崖 天 路”那 些 看 不 见 的 理 想 信 念 与 志向 追 求，正 迸 发 着 强 大 的 能 量。哲 人 有 言，“没 有 崇 高 的 生 活 理 想 的 人，像 大 海 里 的 一 片 小 舟 一 样，它 时 刻 都 会 被 狂 风 巨 浪 袭 击 而沉 没 海 底。”扬 起 理 想 的 风 帆、握 紧 志 向 的 罗 盘，不 为 风 雨 所 阻、不 被 颠 簸 所 拦，人 生 这 一 叶 轻 舟 才 能 自信 驶 过 万 重 山。（2 0 1 7 年

29、 0 8 月 2 5 日 0 4 版 人 民 日 报）7.下 列 作 为 本 文 的 中 心 论 点 最 适 合 的 一 项 是（）A.人 生 须 立 志。B.人 生 立 志 须 趁 早。C.一 个 人 的 志 向 如 何，直 接 影 响 着 成 就 的 取 得。D.人 生 应 该 立 怎 么 样 的 志。【答 案】7.B【解 析】试 题 分 析：此 题 考 查 学 生 对 中 心 论 点 的 掌 握。议 论 文 中，论 点 是 作 者 发 表 的 主 要 观 点。论 点通 常 在 标 题 或 文 首 或 文 尾 的 位 置，联 系 全 文 找 到 作 者 概 括 性（提 领 或 总 结）的

30、表 达 主 要 观 点 的“议 论 句”，即 是 论 点，或 者 根 据 作 者 的 分 析 所 说 的 道 理 来 概 括 其 观 点。仔 细 分 析 本 文，文 章 的 题 目“人 生 立 志 须 趁 早”即 中 心 论 点。【考 点 定 位】分 析 概 括 议 论 文 的 主 要 观 点。能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。68.下 列 对 本 文 采 用 的 论 据 和 论 证 方 法 分 析 正 确 的 一 项 是（）A.论 据 可 分 为 道 理 论 据 和 事 实 论 据，选 文 第 段 只 用 了 事 实 论 据。B.“孔 融 让 梨”的 故 事 家 喻 户 晓，可 以 作

31、 为 本 文 的 论 据。C.第 段 运 用 了 道 理 论 证 和 举 例 论 证 两 种 论 证 方 法。D.本 文 采 用 的 论 证 方 法 有：道 理 论 证、举 例 论 证、对 比 论 证、比 喻 论 证。【答 案】8.C【解 析】A 项“选 文 第 段 只 用 了 事 实 论 据”分 析 错 误，应 为“选 文 第 段 用 了 事 实 论 据 和 道 理 论 据”；B 项“孔 融 让 梨”的 故 事 虽 然 家 喻 户 晓，但 谈 的 是 谦 让 的 美 德，不 能 为 本 文 中 心 论 点“人 生 立 志 须 趁 早”服务，不 可 以 作 为 本 文 的 论 据。D 项，本

32、文 没 有 采 用“比 喻 论 证”的 论 证 方 法。做 这 类 题，首 先 要 了 解 议 论 文 的 论 据 分 类 和 议 论 文 有 哪 些 论 证 方 法 及 它 们 的 特 征，论 据 分 为 道 理 论 据和 事 实 论 据，论 证 方 法 除 了 举 例 论 证 外，在 讲 道 理 方 面 还 有 比 喻 证 论、引 用 证 论、类 比 论 证 以 及 正 反 论 证等。根 据 具 体 内 容 判 断。论 证 方 法 的 作 用 联 系 全 文 的 中 心 论 点 和 本 论 证 方 法 所 在 文 段 中 的 分 论 点 来 说 明 论证 方 法 的 作 用，即 说 明 了

33、 什 么 问 题，论 证 了 什 么 观 点。根 据 不 同 的 论 证 方 法 用 评 价 语，如“有 力 地 证 明”“形 象 生 动 地 说 明”等。【考 点 定 位】了 解 论 据 分 类 和 分 析 常 见 的 论 证 方 法 及 其 作 用。能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。9.下 列 对 本 文 的 理 解 和 分 析 正 确 的 一 项 是（）A.文 章 分 为 三 个 部 分，第 段 提 出 问 题，第 段 是 分 析 问 题，第 段 是 解 决 问 题。B.第 段 是 并 列 关 系，所 以 这 两 段 的 位 置 可 以 调 换。C.第 段 的 画 线 句 子，引

34、用 名 言，运 用 排 比 句 式，告 诉 我 们 要 大 胆 追 求 远 大 的 志 向，丰 富 的 情 感 更 加真 挚 细 腻。D.人 生 如 寄，何 以 才 能 不 枉 此 生?每 个 人 都 会 有 自 己 的 答 案，但 如 果 有 了 坚 定 的 理 想 信 念，人 生 就 不 容易 迷 航。【答 案】9.D【解 析】A“第 段 提 出 问 题，第 段 是 分 析 问 题”错，应 为“第 段 提 出 问 题，第 段是 分 析 问 题”；B“第 段 是 并 列 关 系，所 以 这 两 段 的 位 置 可 以 调 换”错，应 为“第 段 是 递 进 关 系，所 以 这 两 段 的 位

35、 置 不 可 以 调 换”；C“鲜 明 的 对 比 更 能 真 发 人 深 思”。“论 据”意 思 是(1)逻 辑 学 指 用 来 证 明 论 点 的 判 断。（2）它 是 议 论 文 三 要 素 中 的 1 种。(3)理 论 的 根据（多 指 事 实）。论 据，依 据 其 本 身 的 性 质 和 特 征，可 分 为 事 实 论 据 和 道 理 论 据（也 称 事 理 论 据）两 类。事 实 论 据 是 对 客 观 事 物 的 真 实 的 描 述 和 概 括，具 有 直 接 现 实 性 的 品 格，因 此 是 证 明 论 点 的 最 有 说 服 力 的 论据。所 谓“事 实 胜 于 雄 辩”就

36、 是 这 个 道 理。事 实 论 据 包 括 具 体 事 例、概 括 事 实、统 计 数 字、亲 身 经 历 等 等。理 论 论 据 是 指 那 些 来 源 于 实 践，并 且 已 被 长 期 实 践 证 明 和 检 验 过，断 定 为 正 确 的 观 点。它 包 括 经 典 性 的 著作 和 权 威 性 的 言 论（如 名 人 名 言 等），以 及 自 然 科 学 的 原 理、定 律、公 式 等。“论 证 思 路”即 是 作 者 的 论 证 过 程，一 般 分 三 个 步 骤，提 出 问 题、分 析 问 题、总 结 问 题，根 据 文 段 内7容 概 括 这 三 个 步 骤 的 内 容，即

37、如 何 提 出 观 点，如 何 分 析 证 明，如 何 归 纳。【考 点 定 位】分 析 议 论 文 的 结 构 和 思 路，归 纳 内 容 要 点，概 括 中 心 意 思。能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。三、古 诗 文 阅 读（1 7 分）（一）文 言 文 阅 读（1 3 分，1 0 1 2 题，每 小 题 2 分，共 6 分）【甲】环 滁 皆 山 也。其 西 南 诸 峰，林 壑 尤 美，望 之 蔚 然 而 深 秀 者，琅 琊 也。山 行 六 七 里，渐 闻 水 声潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者，酿 泉 也。峰 回 路 转，有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者，醉 翁 亭

38、也。作 亭 者 谁？山 之 僧 智 仙也。名 之 者 谁？太 守 自 谓 也。太 守 与 客 来 饮 于 此，饮 少 辄 醉，而 年 又 最 高，故 自 号 曰 醉 翁 也。醉 翁 之 意 不在 酒，在 乎 山 水 之 间 也。山 水 之 乐，得 之 心 而 寓 之 酒 也。若 夫 日 出 而 林 霏 开，云 归 而 岩 穴 暝，晦 明 变 化 者，山 间 之 朝 暮 也。野 芳 发 而 幽 香，佳 木 秀 而 繁 阴，风 霜 高 洁，水 落 而 石 出 者，山 间 之 四 时 也。朝 而 往，暮 而 归，四 时 之 景 不 同，而 乐 亦 无 穷 也。至 于 负 者 歌 于 途，行 者 休

39、于 树，前 者 呼，后 者 应，伛 偻 提 携，往 来 而 不 绝 者，滁 人 游 也。临 溪 而 渔，溪 深 而 鱼 肥。酿 泉 为 酒，泉 香 而 酒 洌；山 肴 野 蔌，杂 然 而 前 陈 者，太 守 宴 也。宴 酣 之 乐，非 丝 非 竹，射 者中，弈 者 胜，觥 筹 交 错，起 坐 而 喧 哗 者，众 宾 欢 也。苍 颜 白 发，颓 然 乎 其 间 者，太 守 醉 也。已 而 夕 阳 在 山，人 影 散 乱，太 守 归 而 宾 客 从 也。树 林 阴 翳，鸣 声 上 下，游 人 去 而 禽 鸟 乐 也。然 而 禽鸟 知 山 林 之 乐，而 不 知 人 之 乐；人 知 从 太 守 游

40、而 乐，而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也。醉 能 同 其 乐，醒 能 述 以 文 者，太 守 也。太 守 谓 谁？庐 陵 欧 阳 修 也。（欧 阳 修 醉 翁 亭 记）【乙】亭 以 雨 名，志 喜 也。古 者 有 喜，则 以 名 物，示 不 忘 也。予 至 扶 风 之 明 年，始 治 官 舍。为 亭 于 堂 之 北，而 凿 池 其 南，引 流 种 木，以 为 休 息 之 所。是 岁 之 春，雨 麦 于 岐 山 之 阳，其 占 为 有 年。既 而 弥 月 不 雨，民 方 以 为 忧。越 三 月，乙 卯 乃 雨，甲 子 又 雨，民 以 为 未 足。丁 卯 大 雨，三 日 乃 止。官 吏 相

41、与 庆 于 庭，商 贾 相 与 歌 于 市，农 夫 相 与 忭 于 野，忧 者 以 喜，病 者 以 愈，而 吾亭 适 成。（节 选 自 苏 轼 喜 雨 亭 记）注 释 志：记。扶 风，歧 山：均 为 地 名，在 今 陕 西 省。占：占 卜。有 年：年 将 有 粮，引 申为 大 丰 收。乙 卯：古 代 用 干 支 纪 日。乙 卯：农 历 四 月 初 二。甲 子：农 历 四 月 十 一 日。丁 卯：农 历 四 月 十四 日。忭：高 兴，快 乐。1 0.下 列 加 点 的 词 解 释 有 误 的 一 项 是（）A.醉 翁 之 意不 在 酒 意：情 趣 B.佳 木 秀而 繁 阴 秀：草 木 茂 盛C.

42、民 方以 为 忧 方：刚 才 D.甲 子 又 雨雨：下 雨【答 案】1 0.C【解 析】试 题 分 析：C 项，方：才。“民 方 以 为 忧”，百 姓 才 因 此 忧 虑 起 来。方：象 形。下 从 舟 省,而 上 有 竝 头 之 象。故 知 并 船 为 本 义。本 义:并 行 的 两 船;泛 指 并 列;并 行。才，刚8刚：才。如 梦 醒，民 以 为 忧；【考 点 定 位】理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义。能 力 层 级 为 理 解 B。【名 师 点 睛】文 言 实 词 一 直 是 文 言 文 阅 读 重 点 考 查 的 内 容，所 考 的 词 语 一 般 在 课 本

43、中 没 有 出 现 过，要求 考 生 根 据 文 意 进 行 推 断，答 题 时 注 意 分 析 词 语 前 后 搭 配 是 否 得 当，还 要 注 意 文 言 文 中 常 常 出 现 以 今 释 古的 现 象。此 题 中 的“方”解 释 为“才”就 是 典 型 的 以 今 释 古，“雨”名 作 动，同 时 注 意 通 假 字、词 类 活 用、古 今 异 义、一 词 多 义 等。1 1.下 列 加 点 词 意 思 和 用 法 相 同 的 一 项 是（）A.名 之者 谁 雨 麦 于 岐 山 之阳 B.而不 知 人 之 乐 而凿 池 其 南C.醉 能 同 其乐 其真 无 马 耶（马 说）D.以为

44、休 息 之 所 不 以物 喜，不 以 己 悲【答 案】1 1.无 正 确 答 案【解 析】试 题 分 析：此 题 考 查 文 言 虚 词 的 意 义 和 用 法 的 理 解 能 力。可 根 据 文 言 虚 词 的 具 体 语 境 分 析 判断。A 项，之，前 为“代 词，代 醉 翁 亭”，后 为“结 构 助 词，的”；B 项，前 一 个 表 转 折，然 而，但 是，却；后 一 个 表 顺 承，然 后。C 项，其，前 一 个 为“代 词，代 他 们”；后 一 个“表 反 诘，难 道”。D 项，以，前 者为 介 词，把，后 者 为“连 词，因 为”。所 以 无 正 确 答 案。【考 点 定 位】理

45、 解 常 见 文 言 虚 词 在 文 中 的 意 义 和 用 法。能 力 层 级 为 理 解 B。【名 师 点 睛】常 见 的 文 言 虚 词 共 有 以 下 1 8 个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。其 中“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤 受 高 考 命 题 人 青 睐，是 历 年 高 考试 卷 中 的“老 面 孔”。做 文 言 虚 词 类 题 时，要 着 眼“意 义”和“用 法”两 点，“意 义”是 就 表 意 而 言 的，“用 法”是 就 词 性 而 言 的。最 方 便 快 捷 的 方 法 就 是 将 所 学 教 材 中 的 虚 词 的 意

46、义 和 用 法，代 入 课 外 的 语 句 中比 较 验 证。对 于 材 料 中 的 虚 词，要 结 合 上 下 文 语 境 去 推 敲；对 于 中 高 考 重 点 考 的 1 8 个 虚 词，特 别 是 教 材 中的 典 型 句 子 要 重 视 积 累。1 2.下 列 对 文 本 理 解 和 表 述 有 误 的 一 项 是（）A.甲 文 用 一 个“乐”字 为 主 线，把 众 多 内 容 连 缀 在 一 起，而 这 些“乐”，都 是 为 了 突 出 作 者 的 自 我 陶醉 之 乐。B.甲 乙 两 文 中 亭 子 命 名 的 由 来：甲 文 以 作 者 的 号 来 命 名，而 乙 文 以 这

47、 件 久 旱 逢 甘 霖 的 真 事 命 名。C.甲 文 第 段 是 交 待 醉 翁 亭 的 环 境 位 置，由 群 山 到 琅 琊 山，由 山 及 泉，由 泉 及 亭，又 由 亭 名 引 出 太 守的 醉 翁 之 意，内 存 的 脉 络 是 连 贯 的。D.甲 乙 两 文 都 表 达 了 作 者 被 贬 后 寄 情 山 水 的 忧 乐 之 意 和 愁 苦 之 情。【答 案】1 2.D【解 析】试 题 分 析：“D.甲 乙 两 文 都 表 达 了 作 者 被 贬 后 寄 情 山 水 的 忧 乐 之 意 和 愁 苦 之 情”错 误，应 为“甲 乙 两 文 都 表 达 了 作 者 与 民 同 乐

48、的 思 想 感 情”。9 醉 翁 亭 记 是 宋 代 文 学 家 欧 阳 修 创 作 的 一 篇 文 章。宋 仁 宗 庆 历 五 年（1 0 4 5 年），参 知 政 事 范 仲 淹 等人 遭 谗 离 职，欧 阳 修 上 书 替 他 们 分 辩，被 贬 到 滁 州 做 了 两 年 知 州。到 任 以 后，他 内 心 抑 郁，但 还 能 发 挥“宽简 而 不 扰”的 作 风，取 得 了 某 些 政 绩。醉 翁 亭 记 就 写 在 这 个 时 期。文 章 描 写 了 滁 州 一 带 朝 暮 四 季 自 然景 物 不 同 的 幽 深 秀 美，滁 州 百 姓 和 平 宁 静 的 生 活，特 别 是 作

49、 者 在 山 林 中 与 民 一 齐 游 赏 宴 饮 的 乐 趣。全 文 贯穿 一 个“乐”字，其 中 则 包 含 着 比 较 复 杂 曲 折 的 内 容。一 则 暗 示 出 一 个 封 建 地 方 长 官 能“与 民 同 乐”的 情怀，一 则 在 寄 情 山 水 背 后 隐 藏 着 难 言 的 苦 衷。正 当 四 十 岁 的 盛 年 却 自 号“醉 翁”，而 且 经 常 出 游，加 上 他那“饮 少 辄 醉”、“颓 然 乎 其 间”的 种 种 表 现，都 表 明 欧 阳 修 是 借 山 水 之 乐 来 排 谴 谪 居 生 活 的 苦 闷。作 者醉 在 两 处：一 是 陶 醉 于 山 水 美

50、景 之 中，二 是 陶 醉 于 与 民 同 乐 之 中。喜 雨 亭 记 是 北 宋 文 学 家 苏 轼 创 作 的 一 篇 散 文。文 章 从 该 亭 命 名 的 缘 由 写 起，记 述 建 亭 经 过，表 达人 们 久 旱 逢 雨 时 的 喜 悦 心 情，反 映 了 作 者 儒 家 重 农、重 民 的 仁 政 思 想。文 章 句 法 灵 活，笔 调 活 泼，在 风 趣的 对 话 中 轻 松 含 蓄 地 发 表 见 解。和 欧 阳 修 的 醉 翁 亭 记“与 民 同 乐”的 思 想 是 一 脉 相 承 的。【考 点 定 位】归 纳 内 容 要 点，概 括 中 心 意 思。能 力 层 级 为 分