八年级上册第四单元作文 关于克隆的争议_小学教育-小学考试.pdf

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1、八年级上册第四单元作文 关于克隆的争议 导语：克隆是一件非常神奇的科技，但是也引起了很大的争议。下面是为您提供的，希望对您有所帮助。有的人很怕克隆，但是其实克隆也是有好处的，当我们学会合理利用克隆技术，我们就可以利用克隆造福人类了。时间飞快的流逝，现在已经是 2021 年，而我也成为了世界首屈一指的克隆专家，我的克隆技术一直走进了千家万户，让我帮他们克隆东西的人也多的人满为患。我决定每天让一个人满足他(她)的克隆愿望，但是在克隆出的东西有的 24 小时后，它就会自动消失。但对人们有益的东西却不会消失。一早一个男孩子来到了我的克隆研究所，我对他说：“小朋友，你想克隆什么呢?”“我想克隆一个自己。

2、”他笑着说。“好，那我要在你身上提取一些基因。”“好的，没问题。”然后我就从他身上提取了基因，等了 15 分钟就克隆出了一个和他一模一样的人。我说：“现在记时开始，等到 24 小时后，克隆人自然会消失。”他说：“好的。”(克隆人身上有我安装的镜头，这样我就可以观察它的一举一动，如果做什么坏事克隆人就会自动消失。)他带着克隆人迅速回了家，他说：“克隆人，今天我们去公园拣垃圾，为人们做好事，好吗?”“好的，没问题。”克隆人笑着说。说罢，他和克隆人到了一个公园，他们刚到公园就开始马不停蹄的拣起垃圾来，到了中午，他们拣的垃圾有六个大垃圾袋那么多了。下午他们仍旧拣了很多的垃圾。时间过得真过，一晃就到了

3、23 小时 45 分，克隆人马上就要消失了。只见他来到我的研究所，依依不舍的和克隆人道别。随着一道耀眼的光束，克隆人消失了。在克隆人消失后，“今天我又为人们做了一件好事，这种感觉真好，但是克隆如果用在坏的地方，不是破坏力也很大吗?所以我一定要谨慎的运用克隆技术，让它造福于人，而不是给人们带来灾难。”我心里嘀咕。突然门外窗来了门铃声，我翻开门看见了，一个长得很帅，但眼睛失明了的中学生，我让他进来坐着和我聊天。从聊天中我知道他叫树叶，一个很特别的名字，他因为小时候的一场大病，让眼睛失明了，但他现在仍旧坚持学习并且成绩在全年级名列前茅。我决定帮他克隆一双明亮的眼睛。我从他受损的眼睛里提取了一个安康的

4、细胞，我放入了克隆机器，不久就克隆出一双明亮的眼睛来，但是光有眼睛还不行，还要进行眼睛的移植手术。“怎么呢?”我带着他开着小汽车，找到了一家最好的医院，我帮他垫付了医药费和手术费，经过半个月的休息和治疗他已经渐渐恢复了，当医生把他眼睛上的绷带取下时，他不禁流下了喜悦的泪水，他终于看见了!这样他就又能和同学们玩耍，学习了。看吧，其实克隆也是有很多好处的，真希望我们能尽快掌握克隆技术，利用克隆做更多的事情!克隆既能造福于人类，又可能冲击人们的传统观念，它就像是一把双刃剑。克隆可以造福人类克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。克隆可以用来挽救“濒临绝种”的动物。克隆对于人类疾病的防治，寿命的延长

5、具有重要意义。克隆的却有很多益处。正如奇妙的克隆一文中所说，“用自己的细胞克隆成一个胚胎”，将其进行培养，可以“替换自己病变的机关”，解除人的病痛。供的希望对您有所帮助有的人很怕克隆但是其实克隆也是有好处的当我们学会合理利用克隆技术我们就可以利用克隆造福人类了时间飞快的流逝现在已经是年而我也成为了世界首屈一指的克隆专家我的克隆技术一直走进了千家万户 后它就会自动消失但对人们有益的东西却不会消失一早一个男子来到了我的克隆研究所我对他说小朋友你想克隆什么呢我想克隆一个自己他笑着说好那我要在你身上提取一些基因好的没问题然后我就从他身上提取了基因等了分钟就 镜头这样我就可以观察它的一举一动如果做什么坏

6、事克隆人就会自动消失他带着克隆人迅速回了家他说克隆人今天我们去公园拣垃圾为人们做好事好吗好的没问题克隆人笑着说说罢他和克隆人到了一个公园他们刚到公园就开始马不 不仅如此，克隆技术还可用于即将灭绝的动物，使他们能够继续延传下去而不会导致灭绝，影响整个生物圈。虽然克隆的好处很多，但任何事物都有两面性，科隆既然有益处，那么它也会有相应的弊端。克隆也会给人类带来灾难。比方说“克隆人”，世界人口众多，“克隆人”的产生会使地球人口增长率到达极点，地球将会出现危机。“克隆人”也可能对社会经济和道德伦理以及法律法规造成危害。人们应严肃的考虑克隆的技术应用，是克隆技术尽可能地造福于人类。科学课上，我们了解了一些

7、“克隆”技术，语文课本第八课神奇的克隆也让我们知道了“克隆”技术是一项造福人类的先进科学，明白了“克隆”的意义。因此，今天我们要进行“克隆”争议辩论会。关于“克隆”同学们都有不同的想法，不同的道理，争论起来肯定很剧烈。老师害怕我们这次的辩论会会变成吵架大会，很是担忧，但我们一再向老师保证，老师才同意!我们分为两组，一组为正方，一组为反方。正方提出理论说出支持“克隆”的理由，反方反对并说出反对“克隆”的理由。开始拉桌子，左边拉三排，右边拉三排，两组的同学分别站好，所有阵容都已摆好了，同学们严阵以待。辩论开始 正方：“克隆”的技术创造太好了，那么多珍惜动物都要濒临灭绝，如果可以利用“克隆”技术把它

8、们出来，那就不会灭绝了。供的希望对您有所帮助有的人很怕克隆但是其实克隆也是有好处的当我们学会合理利用克隆技术我们就可以利用克隆造福人类了时间飞快的流逝现在已经是年而我也成为了世界首屈一指的克隆专家我的克隆技术一直走进了千家万户 后它就会自动消失但对人们有益的东西却不会消失一早一个男子来到了我的克隆研究所我对他说小朋友你想克隆什么呢我想克隆一个自己他笑着说好那我要在你身上提取一些基因好的没问题然后我就从他身上提取了基因等了分钟就 镜头这样我就可以观察它的一举一动如果做什么坏事克隆人就会自动消失他带着克隆人迅速回了家他说克隆人今天我们去公园拣垃圾为人们做好事好吗好的没问题克隆人笑着说说罢他和克隆人

9、到了一个公园他们刚到公园就开始马不 反方：如果克隆出那么多珍惜动物的话，那就不叫珍惜动物了，熊猫满地走，朱鹮满天飞，残害竹林，损坏庄家。从国家一级保护动物就要变成二百五十级了，就不是保护动物了。正方：如果是这样的话，那就克隆少一点呀，反正不会灭绝。反方：如果都克隆动物，怎么能分清哪个是父母，那个是孩子，不就整个都乱套了吗!正方：可以克隆人，不让他们干一些危险的工作。反方：如果克隆出的都是坏人怎么办，那样我们人类不就会遭殃了吗!正方：那就不克隆坏人，光克隆好人。反方：如果要克隆人，那还不如制造机器人。再说中国有这么多人，还用克隆吗!正方：可以克隆一个自己，让他帮我们学习，我们可以休息，再也不用那

10、么努力的学习考试。就这样，你来我往一直反复的剧烈争论，两个组谁也很难说服谁，最后就变成了吵架。就在这时，老师突然插嘴说：“唉唉唉!不是辩论会吗?咋又变成吵架会了!”顿时，我们全班都为难了!切入主题，继续辩论.经过剧烈的辩论，我们正反两方也达成了共识。认为“克隆”技术的创造给人类带来了许多好处，更是人类的福音。有些是可以“克隆”的，但必须是用在医学上。比方：可以克隆人的各种器官，在病人需要的时候，就可以救人，就能解除人类的痛苦。这是及有意义的事情。供的希望对您有所帮助有的人很怕克隆但是其实克隆也是有好处的当我们学会合理利用克隆技术我们就可以利用克隆造福人类了时间飞快的流逝现在已经是年而我也成为了

11、世界首屈一指的克隆专家我的克隆技术一直走进了千家万户 后它就会自动消失但对人们有益的东西却不会消失一早一个男子来到了我的克隆研究所我对他说小朋友你想克隆什么呢我想克隆一个自己他笑着说好那我要在你身上提取一些基因好的没问题然后我就从他身上提取了基因等了分钟就 镜头这样我就可以观察它的一举一动如果做什么坏事克隆人就会自动消失他带着克隆人迅速回了家他说克隆人今天我们去公园拣垃圾为人们做好事好吗好的没问题克隆人笑着说说罢他和克隆人到了一个公园他们刚到公园就开始马不 我是反方，我依然不支持正方的“克隆”。大家想：如果把我们都克隆了，让克隆人刻苦学习文化，勤奋努力，经历挫折，他们越来越强大，越来越智慧。而

12、我们享受轻松，睡到自然醒，不学知识，越来越弱智，甚至变成白痴。最后人类世界就变成了克隆人的世界。太可怕了!听了我们的辩论后，你们是支持克隆，还是不支持克隆呢?供的希望对您有所帮助有的人很怕克隆但是其实克隆也是有好处的当我们学会合理利用克隆技术我们就可以利用克隆造福人类了时间飞快的流逝现在已经是年而我也成为了世界首屈一指的克隆专家我的克隆技术一直走进了千家万户 后它就会自动消失但对人们有益的东西却不会消失一早一个男子来到了我的克隆研究所我对他说小朋友你想克隆什么呢我想克隆一个自己他笑着说好那我要在你身上提取一些基因好的没问题然后我就从他身上提取了基因等了分钟就 镜头这样我就可以观察它的一举一动如果做什么坏事克隆人就会自动消失他带着克隆人迅速回了家他说克隆人今天我们去公园拣垃圾为人们做好事好吗好的没问题克隆人笑着说说罢他和克隆人到了一个公园他们刚到公园就开始马不