作文开头方法导学案_中学教育-中学作文.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 作文段落衔接与过渡方法导学案 3 作文开头回顾 一、比喻式开头。将回忆中的件件往事比作夜空中的星星、海边贝壳等事物。1、回忆可真像一个调味盒，里面装满了酸、甜、苦、辣。今天我就打开这个调味盒，让大家看看里面有哪些令人开心的事情。2.人生中留下许许多多美好的回忆，他们像沙滩上闪光的珠贝，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。二排比引入。将自己的感悟浓缩成一个排比句，再引入回忆。回忆总是如期而至，幽幽的；我忘记了反抗，轻易的就被它征服。温情总是不请自来，淡淡的；我厌倦了冷寂，不觉中就被它包围。歌声总是响彻耳边，动听的；我习惯了旋律，坦然的就被它带动。那我们共同拥有的美好呵 训练：

2、1、小雨中的回忆 2、童年傻事 教学过程：一、导入 二、例文导学：什么叫文章的过渡式呢？其实在我们学过的许多名家名篇中都巧妙地使用过过渡式，这一点为他们的文章增添了许多色彩。让我们一起来回顾。如羚羊木雕中引入插叙的段落：我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。这个段落从我的心理感受，引入回忆，从而描写万芳的仗义。过渡式在文章中的作用是：安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。过渡的方法有哪些呢？过渡指文章层次之间、段与段之间互相连接起来的方法。打个比方，它俨如桥梁一样，可以把不同的意思巧妙而紧密地衔接起来，使得文气贯畅，意思显豁，

3、不至于使读者感到突兀和跳跃。那么，怎样架好文章中过渡这个 桥梁 呢？（一）用词语过渡 1.用关联词过渡 如社戏中：然而老旦终于出台了。句中用上过渡词 然而，含有转折意味，使上下段内容自然衔接。常用于过渡的关联词还有：但、不过、于是、因此、可是等。2.用序数词过渡：如读书笔记一则一文，写了作者读了给颜黎民的信后，说到几个方面的收获，文章采用了序数词 第一点、第二点、第三点 表示过渡。常见的表示顺序的词还有：首先、然后、接着等。3.用时间词过渡：如爸爸的花儿落了一文，文章就用 昨天、当我在一年级的时候、有一天、过了一会儿、今天 等时间词巧妙过渡。（二）用句子过渡 1.用提示句过渡：如黄河象一文中

4、科学家们假想了这头黄河象的来历 即为提示句过渡，它使文中的内容由 介绍黄河象的骨骼化石和特点 过渡到 科学家们假想黄河象的来历。学习必备 欢迎下载 2.用设问句过渡：如在山的那一边一诗第一节的结尾 妈妈，那个海呢？诗文借用这个设问自然引出第二节诗。3.用重复句过渡：如安塞腰鼓一文中，就三次重复运用 好一个安塞腰鼓 自然连接全文。4.用承上启下句过渡。如济南的冬天中的第二段的第一句话是一个过渡句：设若单单是有阳光，那也算不了出奇。这个过渡句从写济南冬天的天气转到对冬天济南阳光朗照下的山水的描写，过渡自然，文章内容推进自然。（三）用过渡段过渡 过渡段就是在文章上下两段中间设置一个过渡句段,承上启下

5、,衔接自然。这种方法是文章中运用最频繁，也使文章结构最紧凑的一种方法。例如闻一多先生的说和做一文：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，-作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，-作为革命家的方面。这两段话的前一段承接上文内容，后一段引出下文内容。两部分内容的自然衔接，就是通过这两个过渡段牵线搭桥的。再如从百草园到三味书屋中：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧.都无从知道。总而言之：我将不能常到百草原了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆

6、子们和木莲们！前一句首先开启下文，后面一段话猜测之所以会被送进三味书屋读书的原因，承接上文。又如爸爸的花儿落了一文中：用 是。我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再吃到过？这一段自然而然引入对往事的回忆。又用 啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校了啦！这样一段将自己的思绪自然而然由回忆中回到现实。如何巧妙地设置过渡段呢？前几段文字的总结后几段文字的总起。用这样一个公式就能够很快地并且巧妙地在文中设置一个过渡句段，使你的文章在结构上有一个表述清晰、衔接自然的良好效果。（四）、用空行过渡 如我的伯父鲁迅先生一文，空行就成为分段的标志，每个

7、空行处为一段。（五）、用小标题过渡 如邓稼先一文：就用了从 任人宰割 到 站起来了、两弹 元勋、邓稼先与奥本海默、民族感情？友情、我不能走、永恒的骄傲这六个小标题来衔接几个不同的故事，来突显一个人物，表现一个主题。过渡没有固定格式，形式也不止这些。三、要点点拨：过渡式在文章中有着这么重要的作用，同学们一定想学到运用过渡段的方法。我们一起来探讨。文章的哪些地方需要过渡呢？（1）情节内容需要发生转换的地方：星星海边贝壳等事物回忆可真像一个调味盒里面装满了酸甜苦辣今天我就打开这个调味盒让大家看看里面有哪些令人开心的事情人生中留下许许多多美好的回忆他们像沙滩上闪光的珠贝时不时的让你拣起它细细的咀嚼品味

8、二排比引 请自来淡淡的我厌倦了冷寂不觉中就被它包围歌声总是响彻耳边动听的我习惯了旋律坦然的就被它带动那我们共同拥有的美好呵训练小雨中的回忆童年傻事教学过程一导入二例文导学什么叫文章的过渡式呢其实在我们学过的许多名 段落我没有理由了我想到他们马上会逼我学习必备欢迎下载用设问句过渡如在山的那一边一诗第一节的结尾妈妈那个海呢诗文借用这个设问自然引出第二节诗用重复句过渡如安塞腰鼓一文中就三次重复运用好一个安塞腰鼓自然连接学习必备 欢迎下载 前面叙述一件事情，中间又叙述一件事情，后面又叙述一件事情，两件事情之间需要一个过渡。（2）写作手法需要变换的地方:如由记叙转为议论,由记叙转为抒情等等。（3）记叙顺

9、序需要转换的地方：如前面是顺叙，后面是倒叙，中间设置一个过渡句。四、实战演练：同学们，学到现在，我们已经了解到了过渡式的内涵、作用以及在我们在文章的什么位置设置过渡式，怎样设置等等问题，下面我们就学到的内容来做一次实战演练，让同学们真正学好过渡段用到自己的文章中去。（本环节采用小组合作的方式来完成）阅读下面材料，运用我们今天学到的知识解决本文内容上存在的问题。春天来了 春天来了，阳光明媚，大地复苏。对于老人们来说，春天简直就是他们的 避难所。在严冬里，他们总是盼望着春天，等待着春天。我的奶奶，都已经触摸到春姑娘那温柔的手了，却又被可恶的死神给带走了。奶奶，在我的印象中比妈妈还要疼我。她是一个最

10、慈祥又最懂我的人，所以我常常一本正经地对她说：生我者父母，知我者奶奶也。逗得奶奶哈哈大笑，边笑边说：就你的小嘴会说。那一次，我把最心爱的故事书放到了奶奶那（因为老师不让往学校带）。上学临走的时候，我还特别叮嘱奶奶一定要给我保护好。奶奶说：好了好了，你爷爷光说我爱唠叨，我看你比我还唠叨呢！快走吧，别迟到了。我高高兴兴地上学去了。放学后我一溜烟跑回了奶奶家，可一看故事书上有一个大大的脏手印。我拿着书气冲冲地找到奶奶，问到底是怎么回事。奶奶一看愣住了，说：我不知道啊，刚才还好好的呢.好了别再解释了！我打断了奶奶的话，我叮嘱了你那么多遍，你还嫌我唠叨，可你.我生气地说。奶奶就像个犯了错的孩子，低着头不

11、说话了。我哭着跑回来家，打那起我就不愿去奶奶家了，甚至几个星期才去一次。一个周五的下午我放学回到家。因为明天周末放假心里正高兴呢，可看到妈妈的眼睛红红的，我急忙问怎么了，妈妈说：你奶奶没了。你说什么？我简直不相信自己的耳朵。急性脑出血。妈妈补充道。当我赶到奶奶家的时候，奶奶已经躺在灵床上了。面对着奶奶冰冷的尸体，我的后悔无法言说，只有默默地流泪。奶奶啊，你能否原谅不孝的孙女？原谅我对你使小性子？你能睁开眼睛再看我一眼，听我说声对不起吗？奶奶啊！春天来了，疼我的奶奶却走了。问题一：第一段中缺少一个过渡词，请你加上去。（第一段前后有语义上的转折，所以缺少关联词过渡，可加上 然而、可是 之类表示转折

12、语义的关联词。如:春天来了，阳光明媚，大地复苏。对于老人们来说，春天简直就是他们的 避难所。在严冬里，他们总是盼望着春天，等待着春天。然而我的奶奶，都已经触摸到春姑娘那温柔的手了，却又被可恶的死神给带走了。）问题二：第二段和第三段之间缺少一个过渡段，也请你给它加一个过渡段。（小作者在写往昔与奶奶在一起的美好回忆和小小的不快这两件事时，营造了两种截然不同的气氛，加上一个过渡段就能将的两个故事自然而紧凑的衔接起来，从而更好的表现主星星海边贝壳等事物回忆可真像一个调味盒里面装满了酸甜苦辣今天我就打开这个调味盒让大家看看里面有哪些令人开心的事情人生中留下许许多多美好的回忆他们像沙滩上闪光的珠贝时不时的

13、让你拣起它细细的咀嚼品味二排比引 请自来淡淡的我厌倦了冷寂不觉中就被它包围歌声总是响彻耳边动听的我习惯了旋律坦然的就被它带动那我们共同拥有的美好呵训练小雨中的回忆童年傻事教学过程一导入二例文导学什么叫文章的过渡式呢其实在我们学过的许多名 段落我没有理由了我想到他们马上会逼我学习必备欢迎下载用设问句过渡如在山的那一边一诗第一节的结尾妈妈那个海呢诗文借用这个设问自然引出第二节诗用重复句过渡如安塞腰鼓一文中就三次重复运用好一个安塞腰鼓自然连接学习必备 欢迎下载 题。如：然而，我却因一件小事对奶奶发了脾气，并且因此就不理她了。）五、拓展阅读：阅读品析 曾经错过的童年 来不及脱去稚嫩的童装，已被时光老人

14、推进了青春的列车，无法挽留的童年已离我远去。放飞梦想的春 春天的天空总是挂满了风筝，像一个家庭的大聚会，但偶尔也会有风筝伶仃地挂在空中，现出可怜的模样。小时候总是对天空有一种向往，希望自己有一双翅膀可以飞上天空。在春天我最爱做的一件事就是放风筝。记得第一次放风筝是 5 岁的时候。那是一只蝴蝶风筝，我拿到它，就迫不及待地放了起来。可总是放不高，跌跌撞撞的。后来妈妈告诉我放飞的技巧，果然风筝越飞越高。那只蝴蝶风筝高了，高了，更高了，它载着我儿时的梦想飞向辽阔的蓝天。热情似火的夏 故乡的太阳热情似火，蝉不知疲倦地唱响生命的旋律，这就是故乡的夏天，永远充满了热情，永远充满了欢笑。每年暑假我一到故乡，便

15、受到热情的招待。甘甜的西瓜、钻石般闪亮的葡萄，看得我口水直往下泻。下午，我就迫不及待地和小伙伴去池塘抓虾子。黄昏，我们坐在山坡上看日落。晚上，我们去听昆虫的 演唱会，去看满天飞舞的萤火虫。我们常去爬山，在山上呐喊。山谷里回荡着我们的欢笑声。丰收的秋 在金色的田野中散步，你会看见秋风拂过稻穗，飘送稻谷浓浓的芳香。稻花香里说丰年，这是秋的最可爱之处。一个学期过去了，我收获了各科的优异成绩。父母平日里写满辛苦、劳累的脸上堆满了欣慰的笑容。这般笑容就像花儿一样在我眼前幸福地绽放，这是我最大的收获。温暖的冬 雪花纷纷扬扬地飘舞在空中，地上堆积了一层厚厚的白雪。我们在雪地上堆雪人、打雪仗，丝毫感觉不到刺骨

16、的寒风，全身洋溢着一股温暖的气息。雪地上留下我们一串串凌乱的欢快的脚印。童年时光已经像儿时放飞的风筝越飞越远，像儿时雪地里的脚印渐渐消失，但是记忆里的童年永远如般的热情欢快，让我更加自信、勇敢地为理想奋斗，收获人生丰收的秋天。阅读文本完成下列习题：1、说说文章的过渡方式有何特色，你能给文章换一种过渡方式吗？请你试一试。（文章运用了 放飞梦想的春 热情似火的夏 丰收的秋 温暖的冬 四个小标题来过渡，取四季之景，各自成文，又连成一个整体来描写童年，表现一个主题，文章因此内容丰富，衔接紧凑。）（还可去掉小标题，运用过渡段来过渡。）2、文章语言优美，比喻生动形象。请你找出几个句子试做分析。3、请你给第

17、一部分 放飞梦想的春 加上一个比喻句。星星海边贝壳等事物回忆可真像一个调味盒里面装满了酸甜苦辣今天我就打开这个调味盒让大家看看里面有哪些令人开心的事情人生中留下许许多多美好的回忆他们像沙滩上闪光的珠贝时不时的让你拣起它细细的咀嚼品味二排比引 请自来淡淡的我厌倦了冷寂不觉中就被它包围歌声总是响彻耳边动听的我习惯了旋律坦然的就被它带动那我们共同拥有的美好呵训练小雨中的回忆童年傻事教学过程一导入二例文导学什么叫文章的过渡式呢其实在我们学过的许多名 段落我没有理由了我想到他们马上会逼我学习必备欢迎下载用设问句过渡如在山的那一边一诗第一节的结尾妈妈那个海呢诗文借用这个设问自然引出第二节诗用重复句过渡如安塞腰鼓一文中就三次重复运用好一个安塞腰鼓自然连接