作文专项训练-心理描写导学案_中学教育-中学作文.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 作文指导心理描写导学案 姓名：组 号【学习目标】1.初步了解什么是心理活动描写，心理活动描写在叙事性作文中的作用。2.懂得心理活动描写就是要写出自己真实的内心感受。【课堂导入】想一想：这样写好不好？语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。回答：不好，用 抽象的概述 代替 具体可感的描写 作文需要以情感人，而感情又产生于心里。因此，要想写活人物必须着力描写人的心理活动。怎样描写人物的心理活动呢？【知识储备】1、心理描写：对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活

2、动的描写，称作心理描写。2、心理描写的作用：它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段，通过对人物心理的描写能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.3、心理描写要求：符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题 4、心理描写的三个原则：第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜 和复杂的心理变化过程。【教你一招】1、内心独白法：就是自己对自己讲无声的话。由人物自己把内心的想法和感受直接表露出来 一般用“我想”、

3、“我寻思”、“我回忆”等句式，人称可变化。例一：我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！练习：奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说：（补上内心独白）2、梦幻描写法：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。在进行幻觉描写前也要用一些提示

4、语，如：“似乎看见”、“仿佛听到”等。例二：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。练习：姥姥微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻着了。多学习点好，但不要太累，早些睡才好啊！”姥姥的声音有些沙哑，（补充我的心理活动）3、环境烘托法：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使 自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此 人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。例三：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见

5、“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。练习：（补上景物描写衬托心情）我的心遂如一张鼓满的风帆，满载悠闲看着好友狡黠的笑容，突然明白她带我出来游玩的用意：我已被学业的丝束于蚕茧，不收拾心情很难褪茧成蝶芳草的气息掺杂着友人的好意，裹在柳絮中这眷眷的一瞬像一副心手相依的风景，怎能不令我铭记于心？！4、语言、动作、神态描写暗示法：语言、动作、神态是心理的外在表 现形式，人物的心理通过语言、动作、神态向外界 传达。所以，描写人物的心理，不妨结合语言、动作、神态描写来完成。学习必备 欢迎下

6、载 例四：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数 48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。【学有所得】进行心理描写时应注意：1.心理描写，应符合人物的身份、年龄等特征，写出其在特定环境中的心理活动，从而表现人物的思想性格。2.心理描写，要努力表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程，描写方法也可以多种多样。3.心理描写，不必拘泥于一种形式，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。【成功实例】明天要春游了（内心独白）“春风它吻上了我

7、的脸，告诉我现在是春天。谁说是春眠不觉晓，只有那偷懒人儿才高眠”动听的歌曲还在耳畔萦绕，心儿早已飞向那“春到人间万物鲜”的广阔天地：我要迎那吹面不寒的杨柳风；我要寻那草色遥看近却无的萋萋芳草；我要涉过鸭先知的暖暖春水；我要在碧空寻找飞舞的风筝；我要到田地看一看喜悦的农民；我要和那高大的老榆树紧紧拥抱”家长会后，我回家（幻觉描写）漫漫回家路，还是到头了，遥望温暖而寒冷的家门，我仿佛看见妈妈早已整装待“我”：鸡毛掸子在咻咻作响，鞋底板子张牙舞爪；弟弟则一脸坏笑，埋伏在门后，手里端着一盆凉水，只要我一开门，肯定会一不小心水从天降。等车（环境描写）放假喽 同学们像疯狂的蚂蚁，熙熙攘攘，大包小裹，奔向私

8、家车、客车，奔向煎饼果子、肉夹馍，奔向大街小巷，奔向各自温暖的家。而我，路边，独立于萧萧北风中，等车。风裹挟着废纸、废塑料袋，漫天飞旋，扫过我的脸，麻麻的，痛。心里酸酸的，爸爸你能不能早点过来啊。违纪之后（神态、动作、语言描写）“哎，常在河边走，哪有不湿鞋，报应啊！”我扣分了，违纪而不被抓的那份沾沾自喜，早已风过云散，而如今叫我如何交待。我轻轻叩响办公室那冰冷的木门，努力垂着头，努力挤着眼泪，努力颤抖着双腿“报告！”“报告！”没人耶！我小心翼翼探出头，从小窗观望，老师没在。“万岁！”我一下子蹦起来。可是一声冷哼，就像晴天一个霹雳响在头顶。“妈呀！”班主任老正站在我身后，冷冷的笑呢！【实战演练】

9、1、1）你有过扣分或没完成作业的经历吗？请写一段话，真实地再现当时自己的内心世界。2）、自习课上，我强忍着不说话，写写我忍时的心理。3）、第一次月考后，我的心情久久不能平静。要求：从上述三个题目中任选一个，要灵活运用所学方法，写一段精彩的心理描写。2、家，多么温馨的字眼，提起它，每个人心中都涌荡着一股爱的暖流。家是一个个具体而充实的小事，情和爱是它们立体的灵魂。用心去捕捉心底的那一丝真挚悸动，回首时，才感觉到家的温馨。当一缕家的阳光斜射在游子的身上，他们漂泊的灵魂就有了皈依。是家给予了我们身心的庇护，是家给予了你我前进的勇气，是家给予了智者般的棒喝，是家使大家有了魂萦梦牵的惦记。用心去体会琐事

10、中那浓浓的情爱，世间最真最美的情愫，定将绽放为你灵动笔下的璀璨鲜花，吐日月精华的芬芳。选择一个最触动心灵的细节，灵活运用心理描写的方法，记下感人瞬间。性作文中的作用懂得心理活动描写就是要写出自己真实的内心感受课堂导入想一想这样写好不好语文课开始了老师把批好的试卷发了下来在拿到试卷之前我紧张得要命就怕自己考砸了试卷拿到手以后我一看不及格很是伤心回答不好 理活动怎样描写人物的心理活动呢知储备心理描写对人物在一定环境中围绕客观事物而产生的看法感触联想潜意等思想活动的描写称作心理描写心理描写的作用它是塑造人物形象刻画人物性格的重要手段通过对人物心理的描写能够 扣住主题心理描写的三个原则第一写人物的心理活动应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动而不能为心理描写而进行心理描写第二写心理活动要防止左一个心理活动右一个心理活动第三写心理活动要努力写人物细微的