2017河南高考语文真题及答案.pdf
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1、2 0 1 7 河 南 高 考 语 文 真 题 及 答 案注 意 事 项:1 答 卷 前,考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名 和 座 位 号 填 写 在 答 题 卡 上。2 回 答 选 择 题 时,选 出 每 小 题 答 案 后,用 铅 笔 把 答 题 卡 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑。如 需 改 动,用 橡 皮擦 干 净 后,再 选 涂 其 它 答 案 标 号。回 答 非 选 择 题 时,将 答 案 写 在 答 题 卡 上。写 在 本 试 卷 上 无 效。3 考 试 结 束 后,将 本 试 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回。一、现 代 文 阅 读(3 5 分)(一)论 述
2、 类 文 本 阅 读(本 题 共 3 小 题,9 分)阅 读 下 面 的 文 字,完 成 1 3 题。气 候 正 义 是 环 境 主 义 在 气 候 变 化 领 域 的 具 体 发 展 和 体 现。2 0 0 0 年 前 后,一 些 非 政 府 组 织 承 袭 环 境 正 义运 动 的 精 神。开 始 对 气 候 变 化 的 影 响 进 行 伦 理 审 视,气 候 正 义 便 应 运 而 生。气 候 正 义 关 注 的 核 心 主 要 是 在气 候 容 量 有 限 的 前 提 下,如 何 界 定 各 方 的 权 利 和 义 务,主 要 表 现 为 一 种 社 会 正 义 或 法 律 正 义。从
3、 空 间 维 度 来 看,气 候 正 义 涉 及 不 同 国 家 和 地 区 之 间 公 平 享 有 气 候 容 量 的 问 题,也 涉 及 一 国 内 部 不 同区 域 之 间 公 平 享 有 气 候 容 量 的 问 题,因 而 存 在 气 候 变 化 的 国 际 公 平 和 国 内 公 平 问 题,公 平 原 则 应 以 满 足 人的 基 本 需 求 作 为 首 要 目 标,每 个 人 都 有 义 务 将 自 己 的“碳 足 迹”控 制 在 合 理 范 围 之 内。比 如 说,鉴 于 全 球排 放 空 间 有 限,而 发 达 国 家 已 实 现 工 业 化,在 分 配 排 放 空 间 时,
4、就 应 首 先 满 足 发 展 中 国 家 在 衣 食 住 行 和 公共 基 础 设 施 建 设 等 方 面 的 基 本 发 展 需 求,同 时 遇 到 在 满 足 基 本 需 求 之 上 的 奢 侈 排 放。从 时 间 维 度 上 来 看,气 候 正 义 涉 及 当 代 人 与 后 代 之 间 公 平 享 有 气 候 容 量 的 问 题,因 而 存 在 代 际 权 利 义务 关 系 问 题。这 一 权 利 义 务 关 系,从 消 极 方 面 看,体 现 为 当 代 人 如 何 约 束 自 己 的 行 为 来 保 护 地 球 气 候 系 统,以 将 同 等 质 量 的 气 候 系 统 交 给
5、后 代;从 积 极 方 面 看,体 现 为 当 代 人 为 自 己 及 后 代 设 定 义 务,就 代 际 公 平 而言,地 球 上 的 自 然 资 源 在 代 际 分 配 问 题 上 应 实 现 代 际 共 享,避 免“生 态 赤 字”。因 为,地 球 这 个 行 星 上 的自 然 资 源 包 括 气 候 资 源,是 人 类 所 有 成 员,包 括 上 一 代、这 一 代 和 下 一 代,共 同 享 有 和 掌 管 的。我 们 这 一代 既 是 受 益 人,有 权 使 用 并 受 益 于 地 球,又 是 受 托 人,为 下 一 代 掌 管 地 球。我 们 作 为 地 球 的 受 托 管 理
6、人,对 子 孙 后 代 负 有 道 德 义 务。实 际 上 气 候 变 化 公 约 或 协 定 把 长 期 目 标 设 定 为 保 护 气 候 系 统 免 受 人 为 原 因 引 起的 温 室 气 体 排 放 导 致 的 干 扰,其 目 的 正 是 为 了 保 护 地 球 气 候 系 统,这 是 符 合 后 代 利 益 的。至 少 从 我 们 当 代人 已 有 的 科 学 认 识 来 看,气 候 正 义 的 本 质 是 为 了 保 护 后 代 的 利 益,而 非 为 其 设 定 义 务。总 之,气 候 正 义 既 有 空 间 的 维 度,也 有 时 间 的 维 度,既 涉 及 国 际 公 平
7、和 国 内 公 平,也 涉 及 代 际 公 平 和代 内 公 平。因 此,气 候 正 义 的 内 涵 是:所 有 国 家、地 区 和 个 人 都 有 平 等 使 用、享 受 气 候 容 量 的 权 利,也 应公 平 地 分 担 稳 定 气 候 系 统 的 义 务 和 成 本。(摘 编 自 曹 明 德 中 国 参 与 国 际 气 候 治 理 的 法 律 立 场 和 策 略:以 气 候 正 义 为 视 角)1 下 列 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析,正 确 的 一 项 是(3 分)A 为 了 应 对 气 候 变 化,非 政 府 组 织 承 袭 环 境 正 义 运 动 的 精 神,提
8、 出 了 气 候 正 义。B 与 气 候 变 化 有 关 的 国 际 公 平 和 国 内 公 平 问 题,实 际 上 就 是 限 制 排 放 的 问 题。C 气 候 正 义 中 的 义 务 问 题,是 指 我 们 对 后 代 负 有 义 务,而 且 要 为 后 代 设 定 义 务。D 已 有 的 科 学 认 识 和 对 利 益 分 配 的 认 识 都 会 影 响 我 们 对 气 候 正 义 内 涵 的 理 解。【参 考 答 案】D【答 案 解 析】本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解,可 以 找 到 关 键 句,联 系 上 下 文 进 行 理 解。A 错 在“提 出 了 气 候 正义
9、”,B 错 在“就 是 限 制 排 放”,C 不 仅 指 对 后 代 负 有 义 务。【试 题 点 评】本 题 在 高 考 强 化 提 高 班 讲 座 2 第 2 4 讲 自 然 科 学 说 明 文 社 会 科 学 小 论 文 中 有 详 细 讲 解,在寒 假 特 训 班、百 日 冲 刺 班 中 均 有 涉 及。2 下 列 对 原 文 论 证 的 相 关 分 析,不 正 确 的 一 项 是(3 分)A 文 章 从 两 个 维 度 审 视 气 候 正 义,并 较 为 深 入 地 阐 述 了 后 一 维 度 的 两 个 方 面。B 文 章 以 气 候 容 量 有 限 为 立 论 前 提,并 由 此
10、 指 向 了 气 候 方 面 的 社 会 正 义 问 题。C 文 章 在 论 证 中 以 大 量 篇 幅 阐 述 代 际 公 平,彰 显 了 立 足 未 来 的 气 候 正 义 立 场。D 对 于 气 候 正 义,文 章 先 交 代 背 景,接 着 逐 层 分 析,最 后 梳 理 出 了 它 的 内 涵。【参 考 答 案】C【答 案 解 析】本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解,只 要 从 原 文 中 找 到 相 应 的 语 句 即 可。【试 题 点 评】本 题 在 高 考 强 化 提 高 班 讲 座 2 第 2 4 讲 自 然 科 学 说 明 文 社 会 科 学 小 论 文 中 有
11、 详 细 讲 解,在寒 假 特 训 班、百 日 冲 刺 班 中 均 有 涉 及。3 根 据 原 文 内 容,下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是(3 分)A 如 果 气 候 容 量 无 限,就 不 必 对 气 候 变 化 进 行 伦 理 审 视、讨 论 气 候 的 正 义 问 题。B 如 果 气 候 变 化 公 约 或 协 定 的 长 期 目 标 能 落 实,那 么 后 代 需 求 就 可 以 得 到 保 证。C 只 有 每 个 人 都 控 制“碳 足 迹”,从 而 实 现 了 代 际 共 享,才 能 避 免“生 态 赤 字”。D 气 候 容 量 的 公 平 享 有 是 很 复 杂 的
12、问 题,气 候 正 义 只 是 理 解 该 问 题 的 一 种 视 角。【参 考 答 案】A【答 案 解 析】本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解,相 对 较 为 简 单,可 以 从 常 识 入 手 进 行 判 断。【试 题 点 评】本 题 在 高 考 强 化 提 高 班 讲 座 2 第 2 4 讲 自 然 科 学 说 明 文 社 会 科 学 小 论 文 中 有 详 细 讲 解,在寒 假 特 训 班、百 日 冲 刺 班 中 均 有 涉 及。(二)文 学 类 文 本 阅 读(本 题 共 3 小 题,1 4 分)阅 读 下 面 的 文 字,完 成 4 6 题。天 嚣 赵 长 天风,像 浪
13、 一 样,梗 着 头 向 钢 架 房 冲 撞。钢 架 房,便 发 疟 疾 般 地 一 阵 阵 战 栗、摇 晃,像 是 随 时 都 要 散 架。渴!难 忍 难 挨 的 渴,使 人 的 思 想 退 化 得 十 分 简 单、十 分 原 始。欲 望,分 解 成 最 简 单 的 元 素:水!只 要 有一 杯 水,哪 怕 半 杯,不,一 口 也 好 哇!空 气 失 去 了 气 体 的 性 质,像 液 体,厚 重 而 凝 滞。粉 尘,被 风 化 成 的 极 细 极 小 的 砂 粒。从 昏 天 黑 地 的 旷野 钻 入 小 屋,在 人 的 五 脏 六 腑 间 自 由 巡 游。它 无 情 地 和 人 体 争 夺
14、 着 仅 有 的 一 点 水 分。他 躺 着,喉 头 有 梗 阻 感,他 怀 疑 粉 尘 已 经 在 食 道 结 成 硬 块,会 不 会 引 起 别 的 疾 病,比 如 矽 肺?但 他 懒 得想 下 去,疾 病 的 威 胁,似 乎 已 退 得 十 分 遥 远。他 闭 上 眼,调 整 头 部 姿 势,让 左 耳 朵 不 受 任 何 阻 碍,他 左 耳 听 力 比 右 耳 强。风 声,丝 毫 没 有 减 弱 的 趋 势。他 仍 然 充 满 希 望 地 倾 听。基 地 首 长 一 定 牵 挂 着 这 支 小 试 验 队,但 无 能 为 力,这 隔 一 百 公 里,运 水 车 不 能 出 动,直 升
15、机 无 法 起 飞,在 狂 虐 的 大 自 然 面 前,人 暂 时 还 只 能 居 于 屈 从 的 地 位。他 不 想 再 费 劲 去 听 了。目 前 最 明 智 的,也 许 就 是 进 入 半 昏 迷 状 态,减 少 消 耗,最 大 限 度 地 保 存 体 力。于 是,这 间 屋 子,便 沉 入 无 生 命 状 态 忽 然,处 于 混 沌 状 态 的 他,像 被 雷 电 击 中,浑 身 一 震。一 种 声 音!他 转 过 头,他 相 信 左 耳 的 听 觉,没 错,滤 去 风 声、沙 声、钢 架 呻 吟 声、铁 皮 震 颤 声,还 有 一 种 虽 然 微 弱,却 执 着,并 带 节 奏 的
16、敲 击 声。“有 人 敲 门!”他 喊 起 来。遭 雷 击 了,都 遭 雷 击 了,一 个 个 全 从 床 上 跳 起,跌 跌 撞 撞,竟 全 扑 到 门 口。真 真 切 切,有 人 敲 门。谁?当 然 不 可 能 是 运 水 车,运 水 车 会 揿 喇 叭。微 弱 的 敲 门 声 已 经 明 白 无 误 地 告 诉 大家:不 是 来 救 他 们 的 天 神,而 是 需 要 他 们 援 救 的 弱 者。人 的 生 命 力,也 许 是 最 尖 端 的 科 研 项 目,远 比 上 天 的 导 弹 玄 秘。如 果 破 门 而 入 的 是 一 队 救 援 大 军,屋 里 这几 个 人 准 兴 奋 得
17、瘫 倒 在 地。而 此 刻,个 个 都 象 喝 足 了 人 参 汤。“桌 子 上 有 资 料 没 有?,当 心 被 风 卷 出 去!”“门 别 开 得 太 大!”“找 根 棍 子 撑 住!”每 个 人 都 找 到 了 合 适 的 位 置,摆 好 了 下 死 力 的 姿 势。他 朝 后 看 看。“开 啦!”撤 掉 顶 门 棍,他 慢 慢 移 动 门 闩。门 闩 吱 吱 叫 着,痛 苦 地 撤 离 自 己 的 岗 位。当 门 闩 终 于 脱 离 了 销 眼,那 门,便 呼 地 弹 开 来,紧 接 着,从门 外 滚 进 灰 扑 扑 一 团 什 么 东 西 和 打 得 脸 生 疼 的 砂 砾 石 块,
18、屋 里 刹 时 一 片 混 乱,像 回 到 神 话 中 的 史 前 状 态。“快,关 门!”他 喊,却 喊 不 出 声,但 不 用 喊,谁 都 调 动 了 每 个 细 胞 的 力 量。门 终 于 关 上 了,一 伙 人,都 顺 门 板 滑 到 地 上,瘫 成 一 堆 稀 泥。谁 也 不 作 声,谁 也 不 想 动,直 到 桌 上 亮 起 一 盏 暗 淡 的 马 灯,大 家 才 记 起 滚 进 来 的 那 团 灰 扑 扑 的 东 西。是 个 人,马 灯 就 是 这 人 点 亮 的,穿 着 毡 袍,说 着 谁 也 听 不 懂 的 蒙 语,他 知 道 别 人 听 不 懂,所 以 不 多 说,便 动
19、手 解 皮 口 袋。西 瓜!从 皮 口 袋 里 滚 出 来,竟 是 大 西 瓜!绿 生 生,油 津 津,像 是 刚 从 藤 上 摘 下,有 一 只 还 带 着 一 片 叶儿 呢!戈 壁 滩 有 好 西 瓜,西 瓜 能 一 直 吃 到 冬 天,还 不 稀 罕,稀 罕 的 是 现 在,当 一 口 水 都 成 了 奢 侈 品 的 时 候,谁 还 敢 想 西 瓜!蒙 古 族 同 胞 利 索 地 剖 开 西 瓜,红 红 的 汁 水,顺 着 刀 把 滴 滴 嗒 嗒 淌,馋 人 极 了!应 该 是 平 生 吃 过 的 最 甜 最 美 的 西 瓜,但 谁 也 说 不 出 味 来,谁 都 不 知 道,那 几 块
20、 西 瓜 是 怎 么 落 进 肚 子 里去 的。至 于 送 西 瓜 人 是 怎 么 冲 破 风 沙,奇 迹 般 的 来 到 这 里,最 终 也 没 弄 清,因 为 谁 也 听 不 懂 蒙 语,只 好 让 它成 为 一 个 美 好 的 谜,永 久 地 留 在 记 忆 中。(有 删 改)4 下 列 对 小 说 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏,不 正 确 的 一 项 是(3 分)A 小 说 开 头 不 仅 形 象 地 描 写 了 风 沙 的 狂 暴,也 细 致 地 表 现 了 人 物 的 直 觉 印 象 与 切 身 感 受,烘 托 并 渲 染 了“天 嚣”的 恐 怖 气 氛。
21、B 被 困 队 员 深 陷 绝 境 却 调 动 起 所 有 能 量 开 门 救 助 敲 门 人,送 瓜 人 在 被 困 队 员 生 死 关 头 奇 迹 般 的 出 现,这都 说 明 生 命 奇 迹 无 法 解 释。C 小 说 善 于 运 用 细 节 表 现 人 物,开 门 前 试 验 队 员 一 句“桌 子 上 有 资 料 没 有?当 心 被 风 卷 出 去”,就 体 现了 科 研 工 作 者 高 度 的 责 任 意 识。D 试 验 队 被 困 队 员 与 素 不 相 识 的 送 瓜 人 之 间 的 故 事,不 仅 令 人 感 动,还 揭 示 出 一 个 朴 素 而 有 意 味 的 人 生道
22、理:帮 助 别 人,也 是 帮 助 自 己。【参 考 答 案】B【答 案 解 析】本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解,B D 其 实 是 相 矛 盾 的,我 们 可 以 通 过 理 解 选 出 正 确 答 案。【试 题 点 评】本 题 在 高 考 强 化 提 高 班 讲 座 2 第 2 5 讲 散 文 类 文 学 作 品 的 阅 读 指 导 中 有 详 细 讲 解,高 考 强化 提 高 班 讲 座 1、寒 假 特 训 班、百 日 冲 刺 班 中 均 有 涉 及。5 小 说 以“渴”为 中 心 谋 篇 布 局,这 有 什 么 好 处?请 简 要 说 明。(5 分)【参 考 答 案】1
23、)作 为 线 索 贯 穿 情 节 始 终。全 文 情 节 围 绕“渴”这 一 中 心,从 队 员 受 困 受 渴,到 渴 望 被 救,最 后 得 瓜 解 渴 展 开 故 事。2)塑 造 人 物 形 象。通 过 队 员 受 困 受 渴 这 一 事 件,塑 造 出 不 畏 艰 险,认 真 负 责,热 心 救 人 的 科 研 工 作 者 形 象。3)揭 示 主 题。围 绕 受 困 受 渴 到 得 瓜 解 渴 这 一 事 件,揭 示 出 帮 助 别 人 就 是 帮 助 自 己 的 人 生 哲 理。【答 案 解 析】本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 与 艺 术 特 色 的 辨 析。【试 题
24、 点 评】本 题 在 高 考 强 化 提 高 班 讲 座 2 第 2 5 讲 散 文 类 文 学 作 品 的 阅 读 指 导 中 有 详 细 讲 解,高 考 强化 提 高 班 讲 座 1、寒 假 特 训 班、百 日 冲 刺 班 中 均 有 涉 及。6 小 说 以 一 个 没 有 谜 底 的“美 好 的 谜”结 尾,这 样 处 理 有 怎 样 的 艺 术 效 果?请 结 合 作 品 进 行 分 析。(6 分)【参 考 答 案】以 这 个 未 解 的“美 好 的 迷”为 结 尾,留 有 想 象 空 间,引 发 读 者 的 想 象,提 高 了 读 者 的 阅 读 体验,增 强 小 说 的 戏 剧 张
25、 力。以 美 好 圆 满 的“美 好 的 迷”为 结 尾,突 出 了 帮 助 别 人 就 是 帮 助 自 己 这 一 温 暖 主旨,因 为 听 不 懂 蒙 族 群 众 的 话 所 以 成 了 迷,深 化 了 各 民 族 人 民 支 持 祖 国 科 研 工 作 这 一 主 题。【答 案 解 析】本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 与 艺 术 特 色 的 辨 析。【试 题 点 评】本 题 在 高 考 强 化 提 高 班 讲 座 2 第 2 5 讲 散 文 类 文 学 作 品 的 阅 读 指 导 中 有 详 细 讲 解,高 考 强化 提 高 班 讲 座 1、寒 假 特 训 班、百 日 冲
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