护理工作日志心得体会_医学心理学-护理学.pdf
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1、护理工作日志心得体会“5.12”护士节又来到了。我的心情格外冲动。因为我也曾经是一位身着白衣的护士,对护士这个职业有着特殊的感情。提起护士,人们脑海中总会浮现出白衣飘飘、温婉可人的女性形象。影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮。高翘的燕尾帽,挺刮的束腰白大褂,洁白的护士鞋,容光焕发,身轻如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人们把护士誉为“白衣天使”,然而“天使”的现实却不像称谓那么美好,又有多少人知道这背后的困难、辛苦,谁能真正体会到从事过护理工作的苦与乐呢?为此,我有着切身体验和感受。从小觉得护士是圣洁而美丽的。20 岁那年,我缘了护士梦。当穿上护士服第一次踏进病房,看见那一个个在死亡线上挣扎的
2、身影,看见那一双双乞求的眼睛,从那时起我就有了一种使命:我明白了护士的价值和“天使”背后的无私的奉献。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作,在病房区不停地穿梭忙碌,为病人测量体温、打针送药,当给病人穿刺,一针见血时,心里是快活的;当病人被粘痰阻塞呼吸道,为其疏通,心里是舒畅的;当病人高烧,耐心地为其做酒精擦浴,病人的高热终于退下去的那一刻,内心是惬意的;当看到自己护理的病人康复时,心情真是无比的舒畅。当看到那一张张由陌生到熟悉的脸,由入院时的痛不欲生到出院时的神采飞扬,我感到一种欣慰。记得有位患者出院时对我说:你笑起来很漂亮,很好看。虽然只是很平常的一句话,却让我很感动。作为一名平凡的护士,我不
3、求感谢,不求回报,更不求鲜花和掌声,我只希望在我们付出宽容和爱心的同时,能收获一份尊重、理解和支持。难道护士真的是无忧无虑的吗?不,护士有自己的愁与自己的苦。当病人不理解时,我也会伤心落泪;工作操作失误时,我也会懊悔不已。年青时我是个爱美的女孩,也像普通的花季少女一样,追求时尚,想把自己打扮成天使。喜爱飘逸的长发,爱好那晶莹剔透的首饰。可是,作为一名和传染病打交道的护士,为了遵守护士礼仪标准,为了自身防护,不得不将自己长长的秀发高高盘起,将精巧的首饰深藏闺中留于欣赏。往往是里三层、外三层,被裹得严严实实,大圆帽一戴,双层口罩一捂,只剩下两只眼睛眨巴,甭说别人不认识你,连自己都认不得自个儿。在护
4、士这个特殊的职业中,频繁的三倒班,尤其是漫长的夜班让人身心疲惫。初来医院时,我脸蛋长红扑扑、水灵灵的,可几年晚夜班倒下来,又黄又蔫。由于生物钟的颠倒,饭吃不香,觉睡不好,个中滋味,只有自己心里知晓。节假日更没有时间陪伴在家人身边,丈夫本来是个从小就被父母娇生惯养的宠儿,我俩恋爱时,他曾窃喜,找了个护士,以后的日子里可以继续过他“少爷”生活。婚后,当我忙完一天的工作,总是筋疲力尽,经常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家务活的重担,洗衣,做饭,哄孩子睡觉。在家中,我不是好儿媳、好妻子、好女儿、好母亲。为此,我也会痛心难忍,暗自落泪.真实护士的生活就是这样,苦乐参半。护士是一个平凡的岗位。既
5、然.你选择了护理工作,就是选择了奉献。记得一首诗里写道:既然选择了远方,就注定要去流浪;我想用我的一生,来抹平你心头的创伤。着特殊的感情提起护士人们脑海中总会浮现出白衣飘飘温婉可人的女性形象影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮高翘的燕尾帽挺刮的束腰白大褂洁白的护士鞋容光焕发身轻如燕的地穿梭在病房里美得不得了人们把护士誉为白衣天 呢为此我有着切身体验和感受从小觉得护士是圣洁而美丽的岁那年我缘了护士梦当穿上护士服第一次踏进病房看见那一个个在死亡线上挣扎的身影看见那一双双乞求的眼睛从那时起我就有了一种使命我明白了护士的价值和天使背后 刺一针见血时心里是快活的当病人被粘痰阻塞呼吸道为其疏通心里是舒畅的当
6、病人高烧耐心地为其做酒精擦浴病人的高热终于退下去的那一刻内心是惬意的当看到自己护理的病人康复时心情真是无比的舒畅当看到那一张张由陌生到 由于工作需要,我离开了护士这个荣耀的岗位,但我一直珍惜这段难以忘却时光。对护士工作和护士这个职业,仍怀有一种特殊的情感。在此,祝所有的护士姐妹们快乐!向你们道声,辛苦了 还记得初参加工作时,内心没有多大热情,因为考卫校是妈妈的决定!现在不知不知觉已过了五年多,原本大脑中对护理一片空白,现在却有了许多抹不去的记忆。之前常常为工作中的小事,因为不理解而情绪冲动或是郁闷,甚至不想再继续!常常听说护理工作是高尚而受人尊敬的,可是为什么患者总会对我有不满?!我们的工作是
7、多么的辛苦,白班夜班倒得人生物钟紊乱,穿梭于病房之间两腿酸软,还得时时小心、事事查对,做到万无一失。但是随着时间的推移,我了解了也明白了许多:护士所做的工作就是护理患者,让患者受益,让患者满意,更要让患者尽快的康复!这就是我的工作!患者对我提出的意见那是我的缺乏,并不是他们无理的要求!如果连患者的需要我都没有了解到、没有及时地给予,那就是我的失职,更没有资格去谈工作的高尚了!只有患者的赞许才最高的荣誉!现在的我已经不是以前的那个急躁的我,而是一个稳重乐观、积极向上的我!这些都是过去的这些日子里那些曾给予我批评和指导的患者长辈们的功绩!是他们改变了我,是他们让我变得成熟,是他们让我知道如何去更好
8、地做一名护士。在护理工作中我们应该是“做”和“说”同时进展的,甚至有些时候“说”要比“做”来得更为重要。在与病人沟通中技巧占据着很大的因素,我们科的责任护士陈护士在这方面有着很深的“功力”,让人不得不服。经过这么多年的熏陶我也有了自己的想法。我认为护理工作要顺利展开,首先要取得患者信任,信任是双方交往的根底,是人和人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解着特殊的感情提起护士人们脑海中总会浮现出白衣飘飘温婉可人的女性形象影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮高翘的燕尾帽挺刮的束腰白大褂洁白的护士鞋容光焕发身轻如燕的地穿梭在病房里美得不得了人们把护士誉为白衣天 呢为此我有着切身体验和感受从小觉得护士
9、是圣洁而美丽的岁那年我缘了护士梦当穿上护士服第一次踏进病房看见那一个个在死亡线上挣扎的身影看见那一双双乞求的眼睛从那时起我就有了一种使命我明白了护士的价值和天使背后 刺一针见血时心里是快活的当病人被粘痰阻塞呼吸道为其疏通心里是舒畅的当病人高烧耐心地为其做酒精擦浴病人的高热终于退下去的那一刻内心是惬意的当看到自己护理的病人康复时心情真是无比的舒畅当看到那一张张由陌生到矛盾的坚冰,一个信任的口吻足以让人刻骨铭心,永难忘记。对孩子,信任是母亲眼里的慈祥;对老人,信任是肩上的那付担子,正如老人担不动时,儿女们接过来又默默地放在自己的肩上。花几分钟时间和患者和家属交流,就如母亲将手放在患儿的额头上,就如
10、儿女搀扶着年老多病的父母坐在待诊的长椅上,信任的暖流便散发着芬芳,温暖着彼此的心房,让其感觉我们是值得信任。在交流过程中,要讲究语言的艺术性,防止套用生硬的医学术语。善于使用非语言沟通技巧,运用亲切的目光,良好的言行举止,缓和患者因紧张造成的紧张,使患者积极配合治疗,最后获得双羸。“信任”是我们护士和病人之间最好的桥梁,让我们把这座桥梁搭得牢固些吧。儿科护理的特点是评估难度大、观察任务重、护理工程多、操作要求高。这就需要儿科护士具有扎实的专业护理知识并付出更多的时间和精力护理患儿。课堂教学是护生获得专业知识的重要途径之一。如何充分发挥课堂教学的优势,提高儿科护理教学质量,培养实用型儿科护理人才
11、,是儿科护理教学的主要任务。1 儿科护理教学在临床护理中的地位儿科护理是护理专业重要的临床学科之一,其教学在护理教育中占有重要位置,不仅是帮助护生将课堂所学根底理论知识与临床护理实践严密结合的关键环节,也是使护生具备专业技能、态度和行为的重要途径。2 影响儿科护理教学质量的因素 2.1 学生素质低,学习目的不明确近年来,中职护理专业招收的主要是初中毕业生,绝大多数学生由于成绩不理想未能考上高中,加之年龄较小,进入卫校后,没有明确的学习目标。还有一部着特殊的感情提起护士人们脑海中总会浮现出白衣飘飘温婉可人的女性形象影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮高翘的燕尾帽挺刮的束腰白大褂洁白的护士鞋容光焕发
12、身轻如燕的地穿梭在病房里美得不得了人们把护士誉为白衣天 呢为此我有着切身体验和感受从小觉得护士是圣洁而美丽的岁那年我缘了护士梦当穿上护士服第一次踏进病房看见那一个个在死亡线上挣扎的身影看见那一双双乞求的眼睛从那时起我就有了一种使命我明白了护士的价值和天使背后 刺一针见血时心里是快活的当病人被粘痰阻塞呼吸道为其疏通心里是舒畅的当病人高烧耐心地为其做酒精擦浴病人的高热终于退下去的那一刻内心是惬意的当看到自己护理的病人康复时心情真是无比的舒畅当看到那一张张由陌生到分学生迫于父母的压力而学习护理知识。有关资料显示,54.08%的中职护生听从父母意见而选择护理专业 1,对学习毫无兴趣。2.2 读书无论影
13、响缺乏学习动力随着我国劳动人事制度的改革和社会竞争的日益剧烈,毕业生供大于求,就业形势严峻。大多数护生受传统观念影响,认为护士社会地位低,不受尊重,没有开展前途,护理工作只是简单的打针、输液,无形中对其造成负面影响1。有些学生意志薄弱,自觉性差,久而久之便产生厌学情绪,失去学习动力。2.3 儿科护理教材内容枯燥,教学方法陈旧,学生缺乏学习热情儿科护理内容琐碎,数字多、公式多,理论性不强,缺乏系统性和逻辑性,加上课时少,以理论讲授为主,实践少,学生难以记忆和掌握相关知识。另外,有些教师教学方法陈旧,教学功底不扎实,业务水平不高,没有丰富的临床经历,难以激发学生的学习热情,影响教学质量。3 提高儿
14、科护理教学质量的措施 3.1 激发学生学习动机,帮助学生树立明确的学习目标学习动机是推动学习进步的强大力量。因此,为了激发学生学习兴趣,使学生树立正确的学习目标,从临床实践出发,提出临床实际问题,在教学内容上下功夫,紧紧围绕教学大纲,根据临床需要、专业特点、生源等调整授课内容,删繁就简,打破教材常规,将抽象的知识形象化、枯燥的内容生动化,同时引入新知识、新技术,加大信息量,保持教学内容的先进性,降低学习难度,提高学生学习积极性,彻底改变“教得累,学得难”的场面,把学生由“要我学”的态度转变为“我要学”的积极态度。着特殊的感情提起护士人们脑海中总会浮现出白衣飘飘温婉可人的女性形象影视作品里的护士
15、形象也个个年轻漂亮高翘的燕尾帽挺刮的束腰白大褂洁白的护士鞋容光焕发身轻如燕的地穿梭在病房里美得不得了人们把护士誉为白衣天 呢为此我有着切身体验和感受从小觉得护士是圣洁而美丽的岁那年我缘了护士梦当穿上护士服第一次踏进病房看见那一个个在死亡线上挣扎的身影看见那一双双乞求的眼睛从那时起我就有了一种使命我明白了护士的价值和天使背后 刺一针见血时心里是快活的当病人被粘痰阻塞呼吸道为其疏通心里是舒畅的当病人高烧耐心地为其做酒精擦浴病人的高热终于退下去的那一刻内心是惬意的当看到自己护理的病人康复时心情真是无比的舒畅当看到那一张张由陌生到 3.2 不断探索新的、灵活的、有吸引力的教学方法由于儿科护理教师仍采用
16、满堂灌的教学模式,师生互动性差,学生没有时机表达自己的观点,也无法及时将自己的疑惑传递给教师;教师无法及时了解学生学习中存在的问题,也无法及时为学生解惑。这就需要教师探索新的、灵活的、有吸引力的教学方法。根据不同教学内容,将多种教学方法(如问题式教学法、启发诱导法、案例法、互动式教学法、讨论法、自编歌诀法、图示法等)适时运用,从而活泼课堂气氛,增强师生互动,调动学生学习积极性,激发学生潜能,提高教学效果。3.3 充分运用现代化教学手段,优化课堂教学多媒体教学作为一种现代化教学手段,以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学形式,突破了沿袭多年的“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学模式,
17、日益显示出优势 3。在儿科护理教学中,应根据教学内容,适时运用多媒体课件,增强教学的直观性、生动性、简洁性,弥补单纯说教的缺乏,丰富教学内容,优化教学手段,开阔教学空间,拓宽学生视野,提高学生学习兴趣,缩短理论与临床的间隔,增加单位时间内知识的输出量,提高教学效率,使学生在快乐、兴奋中承受知识。3.4 改变单一的考试模式目前,许多学校的考试模式仍以闭卷考试为主,学期完毕时进展一次期末考试。儿科护理是一门实践性很强的课程,考试涉及内容多、范围广,试题假设只局限于教材中的根本理论知识和技能,那么无法实现对学生学习过程及应用能力的全面考核。这就要求采用多元化考试模式,注重学生学习过程,把平时考核(如
18、口试、随堂测验、单元测试、阶段性考试、实践操着特殊的感情提起护士人们脑海中总会浮现出白衣飘飘温婉可人的女性形象影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮高翘的燕尾帽挺刮的束腰白大褂洁白的护士鞋容光焕发身轻如燕的地穿梭在病房里美得不得了人们把护士誉为白衣天 呢为此我有着切身体验和感受从小觉得护士是圣洁而美丽的岁那年我缘了护士梦当穿上护士服第一次踏进病房看见那一个个在死亡线上挣扎的身影看见那一双双乞求的眼睛从那时起我就有了一种使命我明白了护士的价值和天使背后 刺一针见血时心里是快活的当病人被粘痰阻塞呼吸道为其疏通心里是舒畅的当病人高烧耐心地为其做酒精擦浴病人的高热终于退下去的那一刻内心是惬意的当看到自己护
19、理的病人康复时心情真是无比的舒畅当看到那一张张由陌生到作、病例分析等)成绩按一定比例计入总成绩,以催促学生注重平时学习,培养学生分析、解决问题的能力。护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交流和理解的过程,是护士做好心理护理的主要表现形式和手段,是完成护理任务的重要保证。但临床上由于各种原因,导致护士与患者之间的沟通非常有限,为更好地提高护理质量,促进护患和谐,笔者就护患沟通失败的原因作如下分析。1.1 观念差异是护患沟通的障碍;传统的生物医学模式观念认为医生是上级,护士只是被动执行医嘱进展操作,对护士没有与患者进展交流沟通指导的要求,致使护士缺乏与患者沟通的主动性和自觉性,护士不
20、愿沟通或很勉强进展沟通,甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的态度。1.2 沟通信息的偏差;护士使用方言或较多的专业术语,往往使患者不易理解或产生概念上的误解;在分析病情,评价治疗效果时,过多使用“没事”“肯定会”“不会”等不负责任或模棱两可的话,容易造成患者误解或断章取义,从而影响沟通效果或根本无法沟通。还有护士在工作紧张、繁忙,工作量大时急于求成,与患者沟通时不注重方法,技巧、速度太快,给患者过大的信息量,超过患者的承受力,致使患者难以承受,再有沟通信息认识的差距也是造成护患沟通失败的原因之一,如在进展住院评估时,问到病人的文化程度时,问:“你有文化吗”“你哪毕业的”造成患者无法答复,影响沟通
21、结果。1.3 对沟通时机掌握不适宜;护士与患者进展沟通时,不重视对方的想法和反响以及对此的理解程度,只考虑自己能够完成工作,如入院宣教等;沟通内容与日常护理操作相别离,缺乏灵活机动性,着特殊的感情提起护士人们脑海中总会浮现出白衣飘飘温婉可人的女性形象影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮高翘的燕尾帽挺刮的束腰白大褂洁白的护士鞋容光焕发身轻如燕的地穿梭在病房里美得不得了人们把护士誉为白衣天 呢为此我有着切身体验和感受从小觉得护士是圣洁而美丽的岁那年我缘了护士梦当穿上护士服第一次踏进病房看见那一个个在死亡线上挣扎的身影看见那一双双乞求的眼睛从那时起我就有了一种使命我明白了护士的价值和天使背后 刺一针见
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