托班科学《魔术箱》说课稿范文_小学教育-小学课件.pdf

《托班科学《魔术箱》说课稿范文_小学教育-小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班科学《魔术箱》说课稿范文_小学教育-小学课件.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、托班科学魔术箱说课稿范文 科学活动魔术箱是浙江省幼儿园课程指导中的一个主题活动一起玩中的一节活动课，它将丰富的科学知识寓于幼儿喜闻乐见的“变魔术”这个游戏之中，以游戏的形式激发幼儿积极参与活动的兴趣，表达新刚要所提倡的“寓教于乐”的教育理念，同时又符合托班幼儿的年龄特点。活动充满生趣，每组以两个造型完全相同，但颜色各异的盒子，通过看、听等多种感官系统，感知“有”和“没有”，并在目测中比较“大”、“小”进展排序，掌握初步的数概念。在教学时，充分考虑托班幼儿年龄特点，大胆选用“变魔术”游戏，满足幼儿的兴趣和爱好。所谓“兴趣是最好的老师”，此活动正是以这个为切入点，衬以夸张的语言、身体动作等，开展幼

2、儿的思维能力和逻辑能力，启迪他们的智慧，到达教育教学目的。2、幼儿现状分析 幼儿是学习的主体，每当我们要教授新知识的时候，自然要考虑到教学对象的原有根底、现有困难及学习心理特征，从而有针对性地确定教学目标、重点、难点及教法学法。我班幼儿刚上幼儿园，不管是从数概念的掌握上还是语言表达能力上，都处在低层面上。再加上托班幼儿短时注意的年龄特点，必须要求严谨的科学活动要以足够吸引力的游戏来吸引幼儿的眼球和注意力，使科学知识自然地融入在游戏里，让幼儿在不经意中掌握科学知识和技能，到达“寓教与自然流露中”。（1）根据黄、绿两种颜色不同的规律，感知和区分 有 和 没有；（2）学习单一的按颜色进展分类，并尝试

3、比较大小，掌握初步的数概念；（3）利用各种感官积极参与游戏，体验游戏的乐趣；重点：根据托班幼儿能力的开展情况，再结合我班幼儿的现有水平及认知情况，我将本次活动的重点放在寻找规律，感知和区分“有”和“没有”这一目标上，采取循序渐进、循循善诱的方式逐步深入，让幼儿在感知的根底上，进一步区分“有”和“没有”将丰富的科学知识寓于幼儿喜闻乐见的变魔术这个游戏之中以游戏的形式激发幼儿积极参与活动的兴趣表达新刚要所提倡的寓教于乐的教育理念同时又符合托班幼儿的年龄特点活动充满生趣每组以两个造型完全相同但颜色各异的盒 儿年龄特点胆选用变魔术游戏满足幼儿的兴趣和爱好所谓兴趣是最好的老师此活动正是以这个为切入点衬以夸张的语言身体动作等开展幼儿的思维能力和逻辑能力启迪他们的智慧到达教育教学目的幼儿现状分析幼儿是学习的主体每 目标重点难点及教法学法我班幼儿刚上幼儿园不管是从数概念的掌握上还是语言表达能力上都处在低层面上再加上托班幼儿短时注意的年龄特点必须要求严谨的科学活动要以足够吸引力的游戏来吸引幼儿的眼球和注意力使科学知识