一年级下册体育教学计划_小学教育-小学教育.pdf

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1、一年级下册体育教学计划 罗李霞 2008-3-5.新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教 学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。一、学期教学目标：一 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方 法。二 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活 动能力。三 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 二、学生基本情况分析：一年级有 3 个班，学生约 120 人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力 不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期

2、应根 据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生 在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿 插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。.教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学 生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观 教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。四、教学措施 1.调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。2.遵守体育课常规，

3、认真听讲，积极学习。3.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。4.教师处处以身作则，为人师表。5.注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。6.加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。五、教学进度表 教学进度安排表 周次 起讫时间 教学内容 教时 备注 1 2.18 2.24 开学工作 2 2.25 3.2 1.引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、游戏；块块集合 2 3 3.3 3.9 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：块块集合；2 4 3.10 3.16 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥

4、 1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战 2 5 3.17 3.23 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；2 6 3.24 3.30 游戏：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、绕木棒接力；2 7 3.31 4.6 清明节 8 4.7 4.13 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接 力 2 9 4.14 4.20 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；2 10 4.21 4.27 期中考试 2 学任务根据学校工作安排特制行本学期的教学计划一学期教学目标一进一步了解上

5、体育课和锻炼身体的好处知道一些保护身体健康的简单常识和方法二进一步学会一些基本运动游戏韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能 体育知识及技术技能差自控能力不强组织纪律能持但他们活泼好动非常乐意参加体育活动和上体育课本学期应根据学生的心理特点因材施教合理处理教材充分调动学生的自主性积极学习使学生在德智体美劳储方面都能得到发展和提 中既锻炼了身体又增强了体质还学到了简单的体育知识教材的重点是游戏教材应突出课堂上练的教学方法难点是队列的基本动作使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法但是对于一年级来说是比较难做的可采用直观教学利用互11 4.28 5.4 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1

6、、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；2 12 5.5 5.11 队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；2 13 5.12 5.18 1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；2 14 5.19 5.25 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；2 15 5.26 6.01 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；2 16 6.02 6.08 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30 秒跳小绳；2 17 6.09 6.15 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧

7、：前滚翻；2、游戏：换物接力；2 18 6.16 6.22 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；2 19 6.23 6.29 期末测试 2 学任务根据学校工作安排特制行本学期的教学计划一学期教学目标一进一步了解上体育课和锻炼身体的好处知道一些保护身体健康的简单常识和方法二进一步学会一些基本运动游戏韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能 体育知识及技术技能差自控能力不强组织纪律能持但他们活泼好动非常乐意参加体育活动和上体育课本学期应根据学生的心理特点因材施教合理处理教材充分调动学生的自主性积极学习使学生在德智体美劳储方面都能得到发展和提 中既锻炼了身体又增强了体质还学到了简单的体育知识教材的重点是游戏教材应突出课堂上练的教学方法难点是队列的基本动作使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法但是对于一年级来说是比较难做的可采用直观教学利用互