【新】人教版六年级数学毕业考试试题及答案_资格考试-教师资格考试.pdf

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1、A C D E 甲 乙 人教数学六年级下学期期末测试 时间：90 分钟 分值：100 分 一、仔细填空：（每空 1 分计 18 分）1据统计，2016 年底我国总人口为 1428925482 人，读作()，四舍五入到亿 位约是()亿人，改写成以“亿”为单位的数是（）人。2边长是 2 厘米的正方形按 3:1 的比放大后，得到的图形与放大前的图形的面积比（）。3在 31、3.3、33.3%、0.3 中，最大的数是()，最小的数是()。4 12 的因数有（），选择其中的四个数组成一个比例是（）。5边长是 6 分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒（接头处不计），这个纸筒的侧面积是（）平方分米。这个圆柱的高

2、是（）米。6工厂生产一批零件，合格的和不合格的数量比是 24：1，这批零件的合格率是（）%。7把 1.2 千克 24 克化成最简整数比是()，比值是（）。8宿迁到南京大约 250 千米，在一幅地图上，量得两地之间的距离是 5 厘米。这幅地图的数值比例尺是（）。线段比例尺是（）。9 一个圆锥形容器盛满水，水深为 18 厘米。将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水深为（）厘米。10“神舟”五号飞船于 2003 年 10 月 15 日上午 9 时成功升空，绕地球飞行 14 圈后，10 月 16 日凌晨 7 时 23 分安全着陆。它在空中共飞行了（）小时（）分。二、精心选择。（每题 1 分

3、，共 5 分）。1如果 a b=0，那么()。a=0 b=0 a、b 都为 0 a、b 中一定有一个为 0 2 1、3、7 都是 21 的()。质因数 公约数 奇数 约数3两根同样 2 米长的铁丝，从第一根上截去它的43，从第二根上截去43米。余下部分()。无法比较 第一根长 第二根长 长度相等4.在右图的三角形 ABC 中，AD：DC=2：3，AE=EB。甲乙两个图形面积的比是（）。1：3 1：4 2：5 以上答案都 不对5.某校六一班有 45 人，男女生的比可能是（）3:5 3:2 4:3 三、认真判断。（对的打“”，错的打“”每题 1 分共 5 分）1一个小数的小数点先向左移动两位，再向

4、右移动一位，这个小数缩小了 10 倍。（）2把 5 克盐放入 100 克水中配成盐水，盐水的含盐率是 5%。（）3在比例中，两个外项的积与两个内项的积的比是 1：1。（）4小明应完成的作业量一定，他已完成的作业量和未完成的作业量成反比例。（）5圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多32。四、注意审题，细心计算。（计 30 分）1.直接写出得数。（8 分）1 0.05=9.7+0.03=1 1 9=12(41 61)=125%8=8 54=032322.5 3.5 0.4=2.计算下面各题，能简算的一定要简算。（16 分）450 18 25 3.7 99 4-4-+-3.解比例：(6 分)10：

5、X=：=X:1.2=4:0.5五、操作题（共 10 分）1 请在方格中先画一个平行四边形，再画一个和它面积相等的梯形到亿位约是亿人改写成以亿为单位的数是人边长是厘米的正方形按的比放大后得到的图形与放大前的图形的面积比在中最大的数是最小的数是的因数有选择其中的四个数组成一个比例是边长是分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒接 的合格率是把千克克化成最简整数比是比值是宿迁到南京大约千米在一幅图上量得两之间的距离是厘米这幅图的数值比例尺是线段比例尺是一个圆锥形容器盛满水水深为厘米将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中水深 心选择每题分共分如果那么都为中一定有一个为都是的质因数公约数奇数约数两根同样

6、米长的铁丝从第一根上截去它的从第二根上截去米余下部分无法比较第一根长第二根长长度相等在右图的三角形中甲乙两个图形面积的比是以上 飞机的速度是每小时 860 千米，比火车速度的 8 倍少 20 千米。求火车的 速度。2在右面的长方形里画一个最大的圆，使所画的圆与长方形组成的组合图形只有 1 条对称轴。六、运用知识，灵活解题。（32 分）1只列式（或方程）不计算。8 分 2化工厂计划在一块长 10 米、宽 8 米的长方形空地上挖一个尽可能大的圆柱形蓄水池。（8 分）(1)如果挖成的水池深 5 米，这个水池能蓄水多少吨？(每立方米水重 1 吨)(2)若在这个水池的侧面和池底抹上一层水泥，抹水泥的面积

7、是多大？3.施工队修一段公路，第一个月修了全长的 41，第二个月修了 1500 米，第三个月修 了全长的 81，三个月正好完成任务。这段公路长多少米？（4 分）4.水果店运来一批橘子，第一天卖出总数的 40%，第二天卖出 140 千克，剩下的与卖出的比是 1:3，学校用方砖铺会议室的地面。原来打算用 0.25 平方米的方砖，需要 540 块。现在用面积 0.36 平方米的方砖要多少块？学校建综合楼，实际投资 120 万元，节约了 30 万元，节约了百分之几？一桶汽油比一桶煤油轻 4 千克，比这桶煤油轻15，这桶煤油多少千克？到亿位约是亿人改写成以亿为单位的数是人边长是厘米的正方形按的比放大后得

8、到的图形与放大前的图形的面积比在中最大的数是最小的数是的因数有选择其中的四个数组成一个比例是边长是分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒接 的合格率是把千克克化成最简整数比是比值是宿迁到南京大约千米在一幅图上量得两之间的距离是厘米这幅图的数值比例尺是线段比例尺是一个圆锥形容器盛满水水深为厘米将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中水深 心选择每题分共分如果那么都为中一定有一个为都是的质因数公约数奇数约数两根同样米长的铁丝从第一根上截去它的从第二根上截去米余下部分无法比较第一根长第二根长长度相等在右图的三角形中甲乙两个图形面积的比是以上这批橘子有多少千克？（4 分）5把边长为 1 厘米的正方形纸

9、片，按下面的规律拼成长方形：（4 分）（1）用 5 个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米？（2）用 m 个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米？6请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。（无需剪裁正好制成，接头处和铁皮厚度忽略不计）（4 分）（1）你选择的材料是（）号和（）号。（2）你选择的材料制成水桶的容积是几升？附：参考答案：5 分米 3 分米 12.56分米 2分米 4 分米 9.42 分米 到亿位约是亿人改写成以亿为单位的数是人边长是厘米的正方形按的比放大后得到的图形与放大前的图形的面积比在中最大的数是最小的数是的因数有选择其中的四个数组成一个比例是边长是分米的正方

10、形纸围成一个圆柱形纸筒接 的合格率是把千克克化成最简整数比是比值是宿迁到南京大约千米在一幅图上量得两之间的距离是厘米这幅图的数值比例尺是线段比例尺是一个圆锥形容器盛满水水深为厘米将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中水深 心选择每题分共分如果那么都为中一定有一个为都是的质因数公约数奇数约数两根同样米长的铁丝从第一根上截去它的从第二根上截去米余下部分无法比较第一根长第二根长长度相等在右图的三角形中甲乙两个图形面积的比是以上一、仔细填空：（每空 1 分计 18 分）1（十四亿二千八百九十二万五千四百八十二）（14）（14.28925482 亿）【命题意图：考查学生对数的读写知识的掌握情况，

11、培养学生对数学基础知识的理解与辨析能力】。2.（9:1）【命题意图：考查学生对平面图形边长的变化引起面积变化掌握情况，培养学生对数学基础知识的 理解与辨析能力】。3.（3.3）（0.3）【命题意图：考查学生对有关数的知识的掌握情况，培养学生正确理解数的知识能力】。4.（1、2、3、4、6、12）（答案不唯一）【命题意图：此题考查学生组成比例知识的理解情况，提高解题能力】。5（36）（0.6）【命题意图：此题考查学生立体图形与平面图形之间迁移知识理解情况，提高学生的思维能力】。6.（96）【命题意图：此题考查学生百分率相关知识理解情况，提高解题能力】。7.（50:1）（50）【命题意图：此题考查

12、学生化简比和求比值知识的理解情况，提高学生的逻辑思维能力】。0 50 100 150 千米 8.（1:5000000）（）【命题意图：此题考查学生对数值比例尺和线段比例尺内容理解情况，提高对易混概念理解能力】。9.（6）【命题意图：此题考查学生对圆柱圆锥等底等体高之间关系内容理解情况，培养学生多种感官参与 学习的能力】。10.（22）（23）【命题意图：此题考查学生数学知识的理解情况，培养学生分析问题的能力】。二、精心选择。（每题 1 分，共 5 分）。1.（4）【命题意图：此题考查学生对计算知识理解情况，培养学生知识的辨别应用知识的能力】。2.（1）【命题意图：此题考查学生对数的整除知识理解

13、情况，培养学生正确的辨析能力】。3.（3）【命题意图：此题考查学生对分数与分率区别能力】。4.（2）【命题意图：此题考查学生对正比例知识的理解应用能力】。5.（2）【命题意图：此题考查学生对解决问题策略的理解情况，培养学生逻辑思维能力】。三、认真判断。（对的打“”，错的打“”。每题 1 分，共 5 分）1.（）【命题意图：此题考查学生小数点位置移动引起数的大小变化的规律理解情况，培养学生逻辑思维 能力】。2.（）【命题意图：此题考查学生对百分率知识的应用情况，培养学生数学理解问题的能力】。3.（）【命题意图：此题考查学生对比例知识理解情况】。到亿位约是亿人改写成以亿为单位的数是人边长是厘米的正

14、方形按的比放大后得到的图形与放大前的图形的面积比在中最大的数是最小的数是的因数有选择其中的四个数组成一个比例是边长是分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒接 的合格率是把千克克化成最简整数比是比值是宿迁到南京大约千米在一幅图上量得两之间的距离是厘米这幅图的数值比例尺是线段比例尺是一个圆锥形容器盛满水水深为厘米将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中水深 心选择每题分共分如果那么都为中一定有一个为都是的质因数公约数奇数约数两根同样米长的铁丝从第一根上截去它的从第二根上截去米余下部分无法比较第一根长第二根长长度相等在右图的三角形中甲乙两个图形面积的比是以上4（）【命题意图：此题考查学生对正反比例内

15、容理解情况，培养学生逻辑思维能力】。5（）【命题意图：此题考查学生对立体图形的理解情况，提高学生应用知识的能力，同时为今后的难 题解答提供帮助】。四、注意审题，细心计算。（26 分）【命题意图：教学时发现部分学生计算能力较弱，因此设计一些计算题，帮助学生夯实计算基础，为顺利解决问题中的计算做好准备，提高解决问题的正确率。】1.直接写出得数。（8 分）1 0.05=20 9.7+0.03=9.73 1 1 9=12(41 61)=5 125%8=9 8 54=10-0=2.5 3.5 0.4=3.5 2.计算下面各题，能简算的要简算。（16 分）【评分标准：过程 2 分，结果 2 分】。450

16、18 25（创新题）3.7 99=25 25=3.7（100-1）=625=366.3 4-4-+-=4-=（+）-（+）=4-=4 1=3（出卷意图：本题考察学生百分数分数小数四则混合计算，简便计算知识，培养学生仔细计算的能力）3.解比例：（6 分）【命题意图：考查学生解比例的能力，培养学生验算习惯。】10：X=：=X:1.2=4:0.5解:X=10（1 分）解:0.1X=100 0.01（1 分）解:0.5X=1.2 4（1 分）X=12（1 分）X=10（1 分）X=9.6（1 分）五、操作与观察（10 分）1（1）作图（略）作图规范到亿位约是亿人改写成以亿为单位的数是人边长是厘米的正方

17、形按的比放大后得到的图形与放大前的图形的面积比在中最大的数是最小的数是的因数有选择其中的四个数组成一个比例是边长是分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒接 的合格率是把千克克化成最简整数比是比值是宿迁到南京大约千米在一幅图上量得两之间的距离是厘米这幅图的数值比例尺是线段比例尺是一个圆锥形容器盛满水水深为厘米将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中水深 心选择每题分共分如果那么都为中一定有一个为都是的质因数公约数奇数约数两根同样米长的铁丝从第一根上截去它的从第二根上截去米余下部分无法比较第一根长第二根长长度相等在右图的三角形中甲乙两个图形面积的比是以上2.以学生正确的测量计算为标准 六、运用知识

18、，灵活解题。（32 分）1.（1）（860+20）8（2）540 0.25 0.36（3）30（120+30）（4）4【命题意图：本题考察学生学生综合应用所学知识解决实际问题能力】2.（1）8 2=4（米）4 分 42 5=80（立方米）80 1=80（吨）答：能蓄水 80 吨（2）42=16（平方米）4 分 8 5=40（平方米）16+40=56（平方米）【命题意图：考查学生运用知识解决实际问题的能力。】3.1-=3 分 1500=2400（米）答：1 分【命题意图：考查学生对分数应用题实际理解能力，引导学生学身边的数学，培养学生应用 数学意识】4.1（1+3）=,140（1-40%）=40

19、0（千克）3 分 答：这批橘子有 400 千克.1 分【命题意图：本题考察学生圆柱的侧面高与直径的感知运用能力。】5.（1）（5+1）2=12（厘米）1 分（2）（M+1）2=2m+2(厘米)2 分 答案 1 分【命题意图：依据新课程标准的思想，考查学生归纳分析综合解决实际问题的能力，培养学生创新 思想】。6.两种情况：（1）（4）或（2）（5）1 分 选（1）（4）号：2 分 4 2=2（分米）22 5=20（立方分米）选（2）（5）号 1.52 2=2.25 2=4.5（立方分米）答案 1 分 到亿位约是亿人改写成以亿为单位的数是人边长是厘米的正方形按的比放大后得到的图形与放大前的图形的面

20、积比在中最大的数是最小的数是的因数有选择其中的四个数组成一个比例是边长是分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒接 的合格率是把千克克化成最简整数比是比值是宿迁到南京大约千米在一幅图上量得两之间的距离是厘米这幅图的数值比例尺是线段比例尺是一个圆锥形容器盛满水水深为厘米将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中水深 心选择每题分共分如果那么都为中一定有一个为都是的质因数公约数奇数约数两根同样米长的铁丝从第一根上截去它的从第二根上截去米余下部分无法比较第一根长第二根长长度相等在右图的三角形中甲乙两个图形面积的比是以上【命题意图：依据新课程标准的思想，考查学生综合解决实际问题的能力，培养学生运用数学意识

21、】。到亿位约是亿人改写成以亿为单位的数是人边长是厘米的正方形按的比放大后得到的图形与放大前的图形的面积比在中最大的数是最小的数是的因数有选择其中的四个数组成一个比例是边长是分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒接 的合格率是把千克克化成最简整数比是比值是宿迁到南京大约千米在一幅图上量得两之间的距离是厘米这幅图的数值比例尺是线段比例尺是一个圆锥形容器盛满水水深为厘米将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中水深 心选择每题分共分如果那么都为中一定有一个为都是的质因数公约数奇数约数两根同样米长的铁丝从第一根上截去它的从第二根上截去米余下部分无法比较第一根长第二根长长度相等在右图的三角形中甲乙两个图形面积的比是以上