【精选】部编人教版小学四年级语文下册(四下)第五单元测试卷(含答案)-新版_小学教育-小学考试.pdf

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1、四年级语文下册第五单元测试卷 一、积累与运用。（30 分）1、看拼音写词语。（4 分）li ch ng zhu zhu ng sh n ji n z o t()()()()2、我会给下面形近字组词。（8 分）弧（）扰（）限（）权（）狐（）拢（）恳（）杈（）3、多音字组词。（6 分）ch（）d（）hu（）处 ch（）地 de（）划 hu（）4、我会把下列词语补充完整。（6 分）花（）叶（）多（）多（）不（）思（）手不（）（）怦（）一（）（）（）盈眶 5、我会填。（6 分）1）是有限的，可是，是无限的。我要把，投入到之中去。2）我的一生始终保持着这样一个，生命的意义在于，在于，而不是，也不是。3）

2、对于我来说，在于设身处地替人着想，。二、阅读。（40 分）（一）（22 分）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢 扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选

3、自。（2 分）2、用横线划出括号内不正确的汉字。（2 分）3、按课文内容填空。（4 分）4、在文中找出下面词语的反义词。（4 分）微弱-（）含糊-（）5、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：（2 分）6、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？（4 分）7、读了这个片段，我对生命的感悟是（4 分）(二)昙花（18 分）昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。字组词分处地划我会把下列词语补充完整分花叶多多不思手不怦一盈眶我会填分是有限的可是是无限的我要把投入到之中去我的一生始终保持着这样一个生命的意义在于在于而不是也不是对于我来说在于设身处地替人着想二阅读分 候我一伸手捉住了它我的手指稍一用力它不能动弹

4、了但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股般生命的力量在我手中跃动那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我振震惊我忍不住放了它墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子过了几天竟然冒出 即使它仅仅只活了几天我知道这短文选自分用横线划出括号内不正确的汉字分按课文内容填空分在文中找出下面词语的反义词分微弱含糊小瓜苗的生命力非常顽强表现在分作者为什么要放掉小飞蛾呢这说明了什么分读了这个片段我人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸 告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的二天晚上，花开了。下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张

5、开了洁白的小口，散发出一 股请香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人 速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观察着，看地出花瓣在逐渐张开；当他的花瓣全部 舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向 下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花 芯是那样的美丽，淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑，散着纯正的芳香，给人一种舒畅 _文雅的感觉 _ 我不明白的是 _它的花朵为什么开在叶子上呢 _后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到

6、十点种就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我们的青春永放光彩。1、按短文内容填空。（3 分）（1）昙花花瓣的颜色是（）的。（2）花瓣的直径是（）。（3）昙花的花朵在（）上。2、请从文中找出与“昙花一现”相反的词是 _ _。（2 分）3、找出文中的四字成语。（2 分）字组词分处地划我会把下列词语补充完整分花叶多多不思手不怦一盈眶我会填分是有限的可是是无限的我要把投入到之中去我的一生始终保持着这样一个生命的意义在于在于而不是也不是对于我来说在于设身处地替人着想二阅读分 候我一伸手捉住了它我的手指稍一用力它不能动弹了但它

7、挣扎着极力鼓动双翅我感到一股般生命的力量在我手中跃动那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我振震惊我忍不住放了它墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子过了几天竟然冒出 即使它仅仅只活了几天我知道这短文选自分用横线划出括号内不正确的汉字分按课文内容填空分在文中找出下面词语的反义词分微弱含糊小瓜苗的生命力非常顽强表现在分作者为什么要放掉小飞蛾呢这说明了什么分读了这个片段我4、在文中的横线上加上标点符号。（3 分）5、用“_”画出一个比喻句。（2 分）6、请用“”画文章的中心句。（2 分）7、昙花最大的特点是什么？从文中哪句话可以看出？（4 分）三、作文。（30 分）文题：让我 的一个人 要求：A、把题目补充完整

8、。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可 以写你讨厌的、不喜欢的一个人。B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。字组词分处地划我会把下列词语补充完整分花叶多多不思手不怦一盈眶我会填分是有限的可是是无限的我要把投入到之中去我的一生始终保持着这样一个生命的意义在于在于而不是也不是对于我来说在于设身处地替人着想二阅读分 候我一伸手捉住了它我的手指稍一用力它不能动弹了但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股般生命的力量在我手中跃动那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我振震惊我忍不住放了它墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子过了几天竟然冒出 即使它仅仅只活了几天我知道这短文选自分用横线划出括号内不正确的

9、汉字分按课文内容填空分在文中找出下面词语的反义词分微弱含糊小瓜苗的生命力非常顽强表现在分作者为什么要放掉小飞蛾呢这说明了什么分读了这个片段我参考答案 一、积累与运用。1、流 畅 茁 壮 瞬 间 糟 蹋 2、弧线 打扰 无限 权利 狐狸 合拢 恳求 树杈 3、ch（处所）d（大地）hu（划船）处 地 划 hu（计划）ch（处理）de（高兴地）4、花（繁）叶（茂）多（姿）多（彩 不（假）思（索）手不（释）（卷）怦（然）一（震）（热）（泪）盈眶 5、1）人的生命 为人民服务 有限的生命 无限的为人民服务 2）信念 付出 给予 接受 在于争取 3）生命的意义 忧他人之忧，乐他人之乐 二、阅读。（一）1

10、、生命 生命。2、支 拢 般 振 3、只要 就 不屈向上 茁壮成长 4、强烈 鲜明 字组词分处地划我会把下列词语补充完整分花叶多多不思手不怦一盈眶我会填分是有限的可是是无限的我要把投入到之中去我的一生始终保持着这样一个生命的意义在于在于而不是也不是对于我来说在于设身处地替人着想二阅读分 候我一伸手捉住了它我的手指稍一用力它不能动弹了但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股般生命的力量在我手中跃动那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我振震惊我忍不住放了它墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子过了几天竟然冒出 即使它仅仅只活了几天我知道这短文选自分用横线划出括号内不正确的汉字分按课文内容填空分在文中找出下面词语的反义

11、词分微弱含糊小瓜苗的生命力非常顽强表现在分作者为什么要放掉小飞蛾呢这说明了什么分读了这个片段我5、它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。6、答：因为小飞蛾那种强烈的求生欲望感动了我。这说明了了凡是生物都是极其珍视自己的生命。连这小昆虫都如此，何况是人呢？7、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。(二)昙花1、雪白 叶子 二十厘米2、青春永放3、昙花一现 恍然大悟4、。，？5、每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。6、昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我们

12、的青春永放光彩。7、答：昙花的特点是昙花一现。从”这婀娜多姿的花朵，只开到十点种就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说昙花一现啊！”中可看出。字组词分处地划我会把下列词语补充完整分花叶多多不思手不怦一盈眶我会填分是有限的可是是无限的我要把投入到之中去我的一生始终保持着这样一个生命的意义在于在于而不是也不是对于我来说在于设身处地替人着想二阅读分 候我一伸手捉住了它我的手指稍一用力它不能动弹了但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股般生命的力量在我手中跃动那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我振震惊我忍不住放了它墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子过了几天竟然冒出 即使它仅仅只活了几天我知道这短文选自分用横线划出括号内不正确的汉字分按课文内容填空分在文中找出下面词语的反义词分微弱含糊小瓜苗的生命力非常顽强表现在分作者为什么要放掉小飞蛾呢这说明了什么分读了这个片段我