【人教版】数学二年级下册：克和千克(20200206161005)_小学教育-小学考试.pdf

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1、二年级 数学学科（下）第十单元导学指导案 课题：克和千克 课型：复习课 课时：第 6 课时 使用说明及学法指导：1、自学课本第课本第 117 页第 7 题，第 119 页第 17 题，用红笔勾 画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律 方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：学生在具体生活情境中，进一步感受并认识质量单位千 克和克，确立千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的关系。学生能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。教学重、难点：重点：使学生建立 1 千克和 1 克的概念。难点：估计出一些物品大

2、约有多重，牢固掌握克与千克之间的关系。教法：引导建构。学法：独立练习。教学准备：小黑板。教师复备栏或学生笔记 栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第 117 页第 7 题，第 119 页第 17 题。（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。1、在（）内填上适当的单位名称。小明的体重是 35（）。一个鸡蛋重 50（）。一袋盐重 500（）。一头猪大约重 130（）。一个苹果重 150（）。小明的妈妈的体重是 50（）。一支铅笔长约 16（），重约（）。2、判断。（1）10 千克铁比 10 千克棉花重。（）（2）一个乒乓球约重 3 克。（）（3）小明今年 7 岁约重 2 千克。（

3、）（三）1、引入课题：今天，我们来复习跟物体的重量有关的单位：克和千克（板书课题：克和千克）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）（一）复习克和千克 1、测量物体的重量用什么单位？（质量单位）质量单位有哪些？（克和千克）2、1 克与 1 千克比较，谁重谁轻？1000 克与 1 千克比较，谁重谁轻？引出：1 千克=1000 克 3、说出生活中哪些物体重量约是 1 克或 1 千克？1 块口香糖重 1 克，一小袋洗衣粉重 1 千克，2 袋 500 克的盐重 1 千克。4、测量物体轻重要用到什么？测量时要注意什么？说一说自己所认识的秤。3、完成练习二十二第 7 题。学

4、生独立完成，集体订正。4、完成练习二十二第 17 题。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、表示物体有多重，可以有（）和（）做单位。2、1 千克（）克。3、称比较轻的物品的重量时，常用（）做单位；称一般物品 的重量时常用（）单位。4、在（）里填上合适的单位名称。一枚两分硬币重 1（）一袋瓜子重 200（）一支牙膏重 150（）一头牛重 300（）一瓶金龙鱼油重 1000（）一只鸽子重 250（）一个西瓜重 4（）一只蚱蜢重 6（）5、在括号里填上“”、“”、“=”：4 千克（）4000 克 48 克（）2 千克 5200 克（）6 千克 200 克 50 千克（）50 克 900 克（）1

5、千克 600 克（）6 克+200 克 1000 克铁（）1 千克棉花 6、填一填 1 千克=（）克 500 克+500 克=（）千克 2 千克=1500 克+（）克 第课本第页第题第页第题用红笔勾备栏或画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法学生笔记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标学生在具体生活情境中进一 况选合适的质量单位进行表达和交流教学重难点重点使学生建立千克和克的概念难点估计出一些物品大约有多重牢固掌握克与千克之间的关系教法引导建构学法独立练习教学准备小黑板一导学目标一独立尝试预习自学课本第页第题 猪大约重一个苹果重小明的

6、妈妈的体重是一支铅笔长约重约判断千克铁比千克棉花重一个乒乓球约重克小明今年岁约重千克三引入课题今天我们来复习跟物体的重量有关的单位克和千克板书课题克和千克展示本节课的学习目标齐读4 千克 50 克=（）克 2500 克=（）千克（）克 500 克+2900 克=()克=（）千克（）克 四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题 2、组内交流 3、师 生交流）1、思考：（1）一只小鸡重 500 克，一只大鸡重 2 千克，几只小鸡的重量等 于一只大鸡的重量？学生独立思考，集体交流。（2）2 千克里面有几个 500 克？2、解决问题（1）一只小狗 9 千克，一只山羊和两只小狗一样重，一只山羊多 重？（

7、2）妈妈买了 1 千克冰糖，煮咖啡用了 200 克，做绿豆汤用了 500克，还剩多少克？（两种方法解答）（3）爷爷收到了一封信，看了之后却笑得直不起腰来，我们也来看一看，读一读这封信：亲爱的爷爷：您好！今天是我十岁生日，我身体特别棒，体重已达50 克，每天早上能吃掉 30 千克的鸡蛋，今天爸爸给我买了一个 300千克的蛋糕，妈妈领我看了世界上最小的蜂鸟，大约只有 2 克重，我还知道世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有 100 克重。五、预习：课本第 117 页第 7 题，第 119 页第 17 题。六、板书设计：克和千克质量单位1 千克=1000 克教学反思：克和千克练习题（一）1、1 千克=（）克

8、1 千克=1 公斤=（）斤 500 克+500 克=（）千克 2 千克=1500 克+（）克2、一头牛 250（），一袋盐 500（），一本书 500（）。一把雨伞 400（），一袋大米 50（），一个足球 200（）。一袋奶粉 500（），一瓶墨水 50（），一支牙膏 25（）。第课本第页第题第页第题用红笔勾备栏或画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法学生笔记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标学生在具体生活情境中进一 况选合适的质量单位进行表达和交流教学重难点重点使学生建立千克和克的概念难点估计出一些物品大约有多重牢固掌握克与千克

9、之间的关系教法引导建构学法独立练习教学准备小黑板一导学目标一独立尝试预习自学课本第页第题 猪大约重一个苹果重小明的妈妈的体重是一支铅笔长约重约判断千克铁比千克棉花重一个乒乓球约重克小明今年岁约重千克三引入课题今天我们来复习跟物体的重量有关的单位克和千克板书课题克和千克展示本节课的学习目标齐读3、一个 5 分硬币重 1 克，（）个 5 分硬币重 10 克。4、1000 克比 700 克多（）克，1 千克 300 克=（）克 5、你妈妈体重是（）千克，你爸爸体重是（）千克。6、1000 克铁比 1 千克棉花重，对吗？（）7、2030 千克比 2000 千克多（）千克，1 袋白糖重 1（）。8、一个

10、苹果重 200 克，（）个苹果 1 千克。9、按从重到轻排列。600 克 1 千克 20 千克 3000 克()()()()10、改正不对的单位。小明体重 30 克，他一顿饭能吃 50 千克的包子。11、一桶油连桶重 9 千克，桶重 100 克，油重（）千克（）克。12、5500 克-500 克=（）千克，3400 克+600 克=（）千克 13、一头大水牛的体重是 499 千克，大约是（）千克。克和千克练习题（二）一、了解下面物品的重量填在（）里。（1）一个鸡蛋重（）（2）一块肥皂重（）（3）一袋白糖重（）（4）一袋面粉重（）（5）一袋水泥重（）（6）自己的体重（）二、一支圆珠笔重 9 克，

11、3 支这样的圆珠笔重多少克？三、在（）里填上合适的单位。200（）5（）500（）100（）四、在里填上、或=。(1)4 千克 400 克(2)6000 克 6 千克(3)700 克 1 千克(4)3 千克 2900 克(5)9 克 11 克(6)9 千克 5 千克 五、计算。(1)1 千克=()克(2)4000 克=()千克(3)25 千克+10 千克=(4)72 克 32 克=(5)35 千克 5=(6)6 克 8=六、应用题。(1)小辉体重 40 千克,爸爸体重 62 千克,爸爸体重比小辉重多少千克?(2)一袋大米重 100 千克,吃了 45 千克,还剩多少千克?(3)一筐苹果重 48

12、千克，分装在 6 个塑料袋里，平均每个塑料袋里放多少千克的 苹果？(4)一辆大卡车一次运苹果 80 筐，一辆小卡车一次运 24 筐，一辆大卡车一次比 第课本第页第题第页第题用红笔勾备栏或画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法学生笔记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标学生在具体生活情境中进一 况选合适的质量单位进行表达和交流教学重难点重点使学生建立千克和克的概念难点估计出一些物品大约有多重牢固掌握克与千克之间的关系教法引导建构学法独立练习教学准备小黑板一导学目标一独立尝试预习自学课本第页第题 猪大约重一个苹果重小明的妈妈的体重是一支铅

13、笔长约重约判断千克铁比千克棉花重一个乒乓球约重克小明今年岁约重千克三引入课题今天我们来复习跟物体的重量有关的单位克和千克板书课题克和千克展示本节课的学习目标齐读小卡车多运多少筐？克和千克练习题（三）一、填空题 1、表示比较轻的物品的质量，常用（）作单位。表示比较重的物品的质 量，常用（）作单位。2、1 个 2 分硬币约重 1 克，1000 个 2 分硬币约重（）。3、1 袋精盐重 500 克，（）袋精盐正好是 1 千克。4、1000 克=（）千克，1 千克又叫 1（）。二、填上 2 千克 2000 克 950 克 1 千克 6 千克 5999 克 1000 克 1 千克 三、将下面质量按从大到

14、小的顺序排列 600 克、1 千克、400 克、3 千克 四、填上合适的质量单位 一个西瓜重 5（）一个冬瓜重 10（）一颗糖果重 3（）一个鸡蛋重 50（）一袋大米重 25（）一辆卡车可以装货 50000（）3 个苹果重 500（）爸爸的体重是 75（）一只公鸡重 2（）一瓶酱油重 500（）五、计算题 60 千克 35 千克 40 克 38 克 56 千克 7 6 克 8 52 克 25 克 70 千克 42 千克 六、解决问题 1、一块橡皮重 5 克，6 块这样的橡皮重多少克？2、小华体重 26 千克，小芳体重 23 千克，小华比小芳重多少千克？3、小芳抱着两个玩具一起称，共重 30 千

15、克，每个玩具重 2 千克，小芳体重是多 少千克？4、食堂第一天运来 60 千克大米，第二天运来 40 千克大米，计划这些大米吃 5天。平均每天吃多少千克？5、一台榨油机每小时榨油 8 千克，这台榨油机已经工作了 7 小时。还要榨多少 千克才能完成 100 千克的任务？6、一枚 5 分硬币重 2 克，小芳有 4角钱的 5 分硬币，共重多少克？克和千克练习题（四）一、填空。第课本第页第题第页第题用红笔勾备栏或画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法学生笔记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标学生在具体生活情境中进一 况选合适的质量单位进行表

16、达和交流教学重难点重点使学生建立千克和克的概念难点估计出一些物品大约有多重牢固掌握克与千克之间的关系教法引导建构学法独立练习教学准备小黑板一导学目标一独立尝试预习自学课本第页第题 猪大约重一个苹果重小明的妈妈的体重是一支铅笔长约重约判断千克铁比千克棉花重一个乒乓球约重克小明今年岁约重千克三引入课题今天我们来复习跟物体的重量有关的单位克和千克板书课题克和千克展示本节课的学习目标齐读1、5000 克（）千克 6 千克（）克 200 克 800 克（）克（）千克 2、在（）里填上合适的单位名称。一个苹果约重 100（）一个鸡蛋约重 55（）一个铅球重 4（）一只母鸡重 4000（）一本数学书重 30

17、0（）3、一袋盐重 500 克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千 克。4、在里填上、或。8000 克 9 千克 4 千克 4000 克 3 千克 2990 克 1 千克 1010 克 5、5 只面包共重 300 克，一只面包重（）克。二、选择。1、18 个鸡蛋大约重 1（）。A、克 B、米 C、千克 2、1 千克沙子的重量（）1000 克棉花的重量。A、B、C、3、1 杯水重 240 克，10 杯水重（）克。A、240 B、2400 C、24 4、买 1 千克香蕉需要 3 元钱，现有 15 元钱，可买（）千克的香蕉。A、5000 B、5 C、500 三、计算。1、直接写出得数。7000 60

18、0 62 7 78 8 2700 700 14 3 54 9 65 40 900 100 1 千克 2 千克 50 千克 20 千克 1 千克 700 克 2、列竖式计算。66 8 56 2 25 3 29 3 四、列式计算。1、45 里面有几个 5？2、被除数是 48，除数是 5，商几余几？五、连一连。一只梨 一只母鸡 一头牛 一只羊 一枚 2 分硬币 200 千克 35 千克 5 克 160 克 3 千克 六、解决实际问题。第课本第页第题第页第题用红笔勾备栏或画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法学生笔记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不

19、做学习目标学生在具体生活情境中进一 况选合适的质量单位进行表达和交流教学重难点重点使学生建立千克和克的概念难点估计出一些物品大约有多重牢固掌握克与千克之间的关系教法引导建构学法独立练习教学准备小黑板一导学目标一独立尝试预习自学课本第页第题 猪大约重一个苹果重小明的妈妈的体重是一支铅笔长约重约判断千克铁比千克棉花重一个乒乓球约重克小明今年岁约重千克三引入课题今天我们来复习跟物体的重量有关的单位克和千克板书课题克和千克展示本节课的学习目标齐读1、小冬用 20 元钱买 8 千克西瓜，找回 4 元，每千克西瓜多少元？2、爸爸买回 3000 克豆油，吃掉 1000 克后，又买回 2000 克菜油，还有油

20、多少千 克？3、食堂原有大米 1300 千克，吃掉 300 千克，还剩多少千克？后来又买来 1000千克，现在食堂有大米千克？4、有两杯水，第一杯水重 240 克，第二杯水比它重 200 克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？5、一筐梨重 48 千克，4 个人合买一筐，每千克梨 2 千克，每人应付多少元？6、妈妈买了一个大面包，重 190 克，还买了 4 个小面包，每个重 50 克，这些面包共重多少克?第课本第页第题第页第题用红笔勾备栏或画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法学生笔记栏针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑带号的帮扶生不做学习目标学生在具体生活情境中进一 况选合适的质量单位进行表达和交流教学重难点重点使学生建立千克和克的概念难点估计出一些物品大约有多重牢固掌握克与千克之间的关系教法引导建构学法独立练习教学准备小黑板一导学目标一独立尝试预习自学课本第页第题 猪大约重一个苹果重小明的妈妈的体重是一支铅笔长约重约判断千克铁比千克棉花重一个乒乓球约重克小明今年岁约重千克三引入课题今天我们来复习跟物体的重量有关的单位克和千克板书课题克和千克展示本节课的学习目标齐读