【优质导学案】八年级道德与法治下册第七课第1课时自由平等的真谛导学案(附答案)_中学教育-中考.pdf

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1、第四单元 崇尚法治精神 第七课 第 1 课时 自由平等的真谛 一、学习目标1.知道自由不是为所欲为，它是由限制的，相对的。2.理解法治与自由相互联系，不可分割。3.识记法律面前人人平等的两层含义。二、自主预习1.必要的限制是对 的保护。无限制的，只会走向 的反面，导致混乱与伤害。2.社会生活中，有边界才有，守 才能享自由。3.在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况；其二是不同情况。4.法律面前人人平等，是社会文明进步的，也是社会主义法治的基本原则之一。三、合作探究有位哲人说过，法律不能使人人平等，但法律面前人人平等，你怎么看?四、随堂演练1.据了解，北京市政府决定将每月 11 日确定为

2、自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（）自觉遵守公共秩序 自觉排队上下车、购物 自觉、主动约束自己的行为有急事要办，可以插队A.B.C.D.2.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（）A.自由与规则不可分B.社会规则划定了自由的边界C.社会规则是人们享有自由的保障D.自由是不受任何限制的3.平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（）A.平等就是“等贵贱，均贫富”B.真正的平等不该有丝毫的不C.平等是指法律意义上的平等 D.社会不可能实现平等4.民主、自由总是相对的、具体的，任何社会都不会存在不受

3、限制的绝对的自由和民主。因此（）A 真正的自由、民主是不存在的B任何社会的民主、自由都是虚伪的C必须加强法制观念，在法制范围内享受民主和自由D 任何社会的自由、民主都是统治阶级享有的民主和自由5.信息科技的发展助推了网络时代的到来，生产生活的需要刺激了网络自由的膨胀。在网络空间，每个人都是言论自由者，不受身份、姓名、年龄、职业、时间和地点等任何限制，任何人随时随地都可以传递自己的信息、发表自己的看法、转发别人的动态、评论时下的热点，号称“有网络就有自由”。不否认网络自由带给社会的经济效益、带给生活的方便快捷、带给人类的引力诱惑，但这并不意味着网络传播可以随心所欲、为所欲为。我们不反对网络营销，

4、但坚决抵制通过网络谣言、言语戏谑进行网络非法炒作，一切网络自由言论都应该坚守遵守法律法规、坚持社会公德、尊重历史事实的传播底线。思考：从材料中可以看出法治与自由有什么关系？五、课后反思法治与自由相互联系不可分割识记法律面前人人平等的两层含义二自主预习必要的限制是对的保护无限制的只会走向的反面导致混乱与伤害社会生活中有边界才有守才能享自由在法律意义上平等具有两层含义其一是同等情况其二是 能使人人平等但法律面前人人平等你怎么看四随堂演据了解北京市政府决定将每月日确定为自觉排队日意为两人以上就应像一样按顺序排列排队日的设立启示我们在公共场合要做到自觉遵守公共秩序自觉排队上下车购物自觉主动约 与规则不

5、可分社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障自由是不受任何限制的平等是人类永恒的追求下列对平等理解正确的是平等就是等贵贱均贫富真正的平等不该有丝毫的不平等是指法律意义上的平等社会不可【答案】自主预习 1.自由 自由 自由 2.秩序 底线 3.同等对待 差别对待 4.标志 合作探究 法的平等是一种规范上的平等，不是事实平等。法律面前人人平等只是禁止不合理 的差别对待，而不是禁止任何差别对待。在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同 等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。随堂演练 1.A 2.D 3.C 4.C 5.无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系

6、，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法 律可能付出失去的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非 法干涉和损害。法治与自由相互联系不可分割识记法律面前人人平等的两层含义二自主预习必要的限制是对的保护无限制的只会走向的反面导致混乱与伤害社会生活中有边界才有守才能享自由在法律意义上平等具有两层含义其一是同等情况其二是 能使人人平等但法律面前人人平等你怎么看四随堂演据了解北京市政府决定将每月日确定为自觉排队日意为两人以上就应像一样按顺序排列排队日的设立启示我们在公共场合要做到自觉遵守公共秩序自觉排队上下车购物自觉主动约 与规则不可分社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障自由是不受任何限制的平等是人类永恒的追求下列对平等理解正确的是平等就是等贵贱均贫富真正的平等不该有丝毫的不平等是指法律意义上的平等社会不可