高考语文复习-语用专题训练-修改病句+.docx

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1、语用专题训练-修改病句一阅读下面的文字，完成题目。砷元素在生产和生活中发挥的作用不多，却因长期与毒药关系密切而声名狼藉。砷的形象不好很大程度上源于它的一种三价无机化合物三氧化二砷。三氧化二砷俗称砒霜，它无色无味，黄豆大小的一粒就足以使人毙命。再加上，人因砒霜中毒以后症状不典型，所以砒霜经常被图谋不轨的人利用。目前由于毒物检测技术的进步，与砷有关的投毒事件将大幅降低，砒霜“正能量”的一面开始显现。砒霜可以促使细胞快速凋亡，而正是由于这种特性，砒霜成为清除体内恶性增殖细胞的有利武器。1、阅读语段，请对文中画横线的句子语病，将其修改恰当。二阅读下面的文字，完成下列小题。我们知道：封建社会把人不当人，

2、尤其把女人不当人。三国演义是男人的世界，女人是附属品；西游记中女子无非是些点缀；而水浒传中女人或淫荡如潘金莲或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有红楼梦让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，也有醉卧芍药的娇憨；稳重如薛宝钗，也有花间扑蝶的稚气；敏感如林黛玉，才有掩埋落花的幽情；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。2、文中画横线的句子有语病，请修改。三阅读下面的文字，完成下面小题。历史和现实昭示：中国青年是有远大理想抱负的青年，中国青年是有深厚家国情怀的青年，中国青年是有

3、伟大创造力的青年。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”广大青年一定能够担当起党和人民付与的历史重任，在开拓人生、奉献社会、激扬青春的进程中书写壮丽篇章，让青春为祖国的不懈奋斗中绽放绚丽之花。3、文中画波浪线的句子有三处语病，请修改。四阅读下面的文字，完成下面小题。睿智豁达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，不懂韬光养晦，不能自用其才。而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明，在贾生诗中他提出了自用其才的标准。他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵，关键要看臣子的谋议得到施行和采纳

4、。这是很有见地的经验之谈。显然，政治家们要比诗人们的眼光更为深邃，值得后人深思和借鉴。4、文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。五阅读下面的文字，完成下面小题。习近平总书记指出，脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。脱贫攻坚精神，是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现，是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，赓续传承了伟大民族精神和时代精神。党和人民不会忘记，每一位党员干部以行动践诺言，以热血赴使命，贫困群众想在一起、干在一起，谱写了一曲曲脱贫攻坚的

5、战歌。5、文中画横线的语句有两处语病，请修改。六阅读下面的文字，完成下面小题。长恨歌是白居易诗作中脍炙人口的名作。这首长篇叙事诗，诗人以精致的语言、形象的优美、手法的浪漫，叙述了这场悲剧中的安史之乱：唐明皇和杨贵妃用自己酿成的叛乱断送了爱情，只能没完没了地啃着这一精神的苦果。诗人并不拘泥于历史，而是根据当时的传说和街坊的歌唱，从中幻化出一个婉转动人的故事。诗中的人物和情节都是艺术化的，是现实中人的复杂心理的再现，因而在读者的心里漾起涟漪。6、文中画横线的句子有语病，请修改。七阅读下面的文字，完成各题。由于这样的历史大环境下，屈原最后以自沉汨罗江的方式选择报答他一直深爱的楚国。因此，说屈原是中国

6、历史上最伟大的爱国主义诗人，是毫不夸张而十分贴切的。屈原在举世皆浊的社会中没有融入大环境同流合污，而是毅然决然地选择坚守自己的理想，坚守自己的清白，这正是屈原精神的集中体现，是屈原留给后人最宝贵的精神财富。7、文中画横线的句子有语病，请修改。答案1由于毒物检测技术的进步，目前与砷有关的投毒事件已大幅减少。【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：语序不当，“目前”修饰的是“与砷有关的投毒事件”，应放到“与”字前面；不合逻辑，“将”是将来时，而后面说“砒霜正能量的一面开始显现”，二者矛盾，可将“将”改为“已”；搭配不当，“事件降低”搭配不当，将“降低”改为“减少”。2即使势利狠毒如王

7、熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原文所给语句有两处语病：一是不合逻辑，“值得欣赏”的是王熙凤的“精明强干、处变不惊、风趣诙谐”，而“势利狠毒”则不值得欣赏，应改为“即使势利狠毒如王熙凤”。二是“值得欣赏”与“令人喜欢”语序不当，应该先是“令人喜欢”，继而“值得欣赏”，两句形成递进关系。3广大青年一定能够担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写壮丽篇章，让青春在为祖国的不懈奋斗中绽放绚丽之花。【详解】不问你题考查学生辨析并修改语病的能力。原句语病有三：一是搭配不当，“付与”一词使用不当，应改

8、为“赋予”；二是“开拓人生、奉献社会、激扬青春”语序不当，应改为“激扬青春、开拓人生、奉献社会”；三是成分残缺，“为祖国的不懈奋斗中”缺少介词，应在“为祖国”前加上介词“在”。修改正确的句子为：广大青年一定能够担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写壮丽篇章，让青春在为祖国的不懈奋斗中绽放绚丽之花。4评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。【详解】文中划线句子有两处语病：（一）不合逻辑，前文是“君王待臣厚薄，臣子是否自用其才”涉及两个方面，划线句子则是一个方面，因此犯了两面对一面的错误。应将“官爵”改为“官爵的大小”，在“采纳和施行”前加

9、“是否”。（二）语序不当，按照事物的发展顺序，应先“采纳”后“施行”，故“施行和采纳”应改为“采纳和施行”。故正确表述为：评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。5党和人民不会忘记，每一位党员干部以热血赴使命，以行动践诺言，同贫困群众想在一起、干在一起，谱写了一曲曲脱贫攻坚的战歌。【详解】本题考查学生辨析并修改语病的能力。画线句子有两处错误：（一）“以行动践诺言，以热血赴使命”不合逻辑，应是“以热血赴使命，以行动践诺言”；（二）中途易辙，前句主语“党和人民”，后句变成了“贫困群众”，可以在“贫困群众”前，添加词语“同”“与”或“和”。修改正确的句子：党和人民不会忘记，每

10、一位党员干部以热血赴使命，以行动践诺言，同贫困群众想在一起、干在一起，谱写了一曲曲脱贫攻坚的战歌。6示例一：在这首长叙事诗里，诗人以精致的语言、优美的形象、浪漫的手法，叙述了这场安史之乱中的悲剧。示例二：这首长叙事诗以精致的语言、优美的形象、浪漫的手法，叙述了这场安史之乱中的悲剧。【详解】本题考查学生辨析并修改语病的能力。画线句子语病有三：（一）“这首长篇叙事诗，诗人以精致的语言、形象的优美、手法的浪漫，叙述”中途易辙，应加上“在里”或者删除“诗人”以此消除原句中途易辙的语病；（二）“精致的语言、形象的优美、手法的浪漫”语序不当，应改为“精致的语言、优美的形象、浪漫的手法”这样以名词为中心词的

11、偏正短语；（三）“叙述了这场悲剧中的安史之乱”语序不当。这段文字是介绍长恨歌的，“叙述”的宾语中心语不是“安史之乱”而应该是“悲剧”。综上，一种修改为：在这首长叙事诗里，诗人以精致的语言、优美的形象、浪漫的手法，叙述了这场安史之乱中的悲剧。另一种修改为：这首长叙事诗以精致的语言、优美的形象、浪漫的手法，叙述了这场安史之乱中的悲剧。7在这样的历史大环境下，屈原最后选择以自沉汨罗江的方式报答他一直深爱的楚国。【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的语句有两处语病：（一）句式杂糅，“由于下”应改为“由于”或“在下”。（二）语序不当，“选择”应该放到“以自沉汨罗江的方式”前。学科网（北京）股份有限公司