南师附中2022届新高考语文一轮复习讲义+古诗词鉴赏专题：送别诗选练精讲.doc

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1、2022届江苏省南京师大附中新高考语文一轮复习讲义古诗词鉴赏03送别诗选练精讲峡口送友人（唐）司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。送蜀客（唐）雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。题目（1）请赏析峡口送友人一诗中作者所描写的景色。作者在首联写暮春时节“峡口的花四散飘落”的春末落花之景，点名了时间，以落花的意象奠定了诗歌伤感的基调。（2）两首诗作均为典型的送别诗，请比较两诗的情感相同之处。两首诗都是诗人送别友人所作，抒发了依依惜别之情；由原文中的“来时”和“自缘”两句可以看出作者对于自己故乡的眷恋和对如今客居他乡的感慨，两诗都表达了

2、思念家乡之情。（3）有人认为两首诗均采用了衬托的手法，但是用法有一定差异。请你比较分析两首诗的内容，说说你的看法。【认同两首诗运用了不同的衬托方式】两首诗运用不同的衬托方式。第一首用伤春之景正面烘托离别之情，第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀情。【认为两首诗采取的衬托方式相同】两首诗均使用正面烘托的手法。第一首用伤春之景正面烘托离别之情，第二首用早春清新之景烘托诗人送别友人归乡的喜悦之情，也是正面烘托。题目解析答案要点：暮春，飞花（落花），伤感1/题目解析答案要点：思念故乡之情，送别友人的惜别之情2/题目解析第一首写伤春之景，目的是写离别之情，是正面烘托。第二首理解情感的不同是答题的

3、关键，如果认为是离别伤感之情就是反面衬托，如果认为是归乡之喜悦，那就是正面烘托。3/峡口送友人分析散文化峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。峡口的花随风降落，春天快要过去了，想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了巾帕。来时万里同为客，今日翻成送故人。来的时候（我们）是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。背 景作者是大历十才子之一，所处时代是一个充满苦闷、忧患的时代。现实逼使他们的目光向内凝缩，他们以其敏感的诗心直接把握时代的心理节奏和情绪特点，将诗的触角伸向审美主体的心灵深处，通过表现诗人复杂深微的心态实现对历史、对社会、对人生的领悟。送蜀客分析散文化剑南风景腊前春，山鸟江

4、风得雨新。剑南此时正是腊月前的春景，山中的鸟儿伴着江风细雨让人顿感清新的春天气息。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。不要嗔怪我陪你走了这么远，我自己也是出门在外想家的人。背 景司空曙是唐代诗人，大历十才子之一。据记载，他“性耿介，不干权要。”因此也曾多次遭贬。他还是唐代诗人卢纶的表兄。司空曙的诗作多为行旅赠别之作，由于仕途蹭蹬，又长期迁谪，所以他对遭遇不幸的友人常常表现出深切的关心。先前我们已经接触过他的作品，其中就有最著名的喜外弟卢纶见宿。其中的“雨中黄叶树，灯下白头人。”一句广为传颂。原题呈现【上文因为原题过于简单而经过了题目改编】（1）请赏析峡口送友人一诗中作者所描写的景色。描写了什么时节

5、的景色？是通过哪个意象表达出来的？（2）两首诗作均为典型的送别诗，请比较两诗的情感相同之处。两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？（3）有人认为两首诗均采用了衬托的手法，但是用法有一定差异。请你比较分析两首诗的内容，说说你的看法。峡口送友人一诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一诗采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。知识拓展 司空曙其他作品鉴赏新柳全欺芳蕙晚，似妒寒梅疾。撩乱发青条，春风来几日。【译文】（柳条抽出新枝是如此迫不及待）好像是故意赶在百花盛开之前的时机（欺负其他植物美丽且富有生命力的花期未到一样）；又好像是对在二三月这样寒冷季节中盛开的梅花（的花期之早）感到妒忌，

6、所以新柳非常急促地萌发出来了。当春风才刚刚吹起、春天才崭露头角的时候，柳树就缭乱的萌发出了各枝青青的柳条【赏析】“新柳”带有明显的正面意义，以“新柳”为题做诗表明了诗人对于春天时萌发的柳枝和这样富有生命力的景色的喜爱之情，全诗通过拟人化的手法，赞扬了作为春天代表性景物的柳树的先知先觉、英姿勃发的美丽状态，描绘了早春时节春风拂面、柳枝缭乱但是绿意盎然，能够使作者感到怡然自得的罕见景色。“欺”表现出得意之情，“全欺”则表明差距之大；“似妒”其一是明显赋予了柳树人格化的意味，其二则是表明了并非真正卑劣浅薄的嫉妒之情，而是带有“见贤思齐”所以需要加倍努力的性质；“发”则体现了柳树展露自身的迅疾；“缭乱

7、”一词表现出疏狂之态，同时这也是是对自然生长的植物状态的描绘；而“春风来几日”作为尾句有明显的感叹之情，既可以理解为对于柳树本身性质的肯定，也可以认为是对于“春风”所象征的帝王恩惠的缺少的不忿之感。与作者的人物经历相结合来分析，这首作品明显带有托物言志的成分（拟人化修辞的使用就是作者寄托情感或者思想例证，而纯粹为了描写具体事物的诗词作品则通常化用典籍辞句以展现才华），这株仅次于寒梅傲立的“新柳”是作者司空曙身负才华（大历十才子之一）但是不被重视的自喻，他“家贫，性耿介，曾流寓长沙，迁谪江右。”，因此对于擅长阿谀奉承性情较为软弱的传统士族子弟颇为不屑，认为自己可以以栋梁之才力压群芳，但是作者并非不知好歹自视甚高，他同时又佩服真正的贤能之辈，所以用“寒梅疾”来称赞志向高洁的肱股之臣的大作为；而后句“缭乱发青条”虽然是对于自然景物的客观描写，但是同时也是作者对于自身为人磊落有奇才的暗示，全诗最后用“春风来几日”来委婉地说明自己的现实遭遇。