《黄河颂》教案+导学案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《黄河颂》教案+导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《黄河颂》教案+导学案.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 黄河颂教案+导学案 教学目标 学问与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培育学生鉴赏诗歌的力量。 过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。 教学重点 反复诵读,感悟诗歌的思想感情。 教时安排 一课时 教学过程 一、导入。 播放音乐黄河大合唱之第一、其次部。以剧烈的气概感染学生,引起学生心灵的共鸣。 二、朗读。要求用一般话正确流畅、布满感情地朗读。 教师范读。 学生自由练习朗读。 学生齐读。 三、内容研讨。 解题。本课题目是黄河颂,哪个词是关键?(抓住“颂”字。) 这首歌词的一、三两节很明显是首尾照应,但这两段文字着眼点完全一样吗?(第一节重点落在“黄河”上,第三节重点落在“中华儿女”
2、上。) 其次节是主体局部,主要是“颂黄河”,但并不是马上开头歌颂,在“颂”之前有一个蓄势阶段,假如在文中找出一个字来统领,应当是哪个字?(即“望”字。) “颂黄河”这一环节也有明显的外部标志,这就是文中反复消失的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么? 小结课文。 用如下板书总结课文。 序曲主体尾声 黄河宏大顽强望黄河颂黄河学习黄河精神 四、再朗读。 在理解课文的根底上,要求学生依据黄河颂音乐,进展配乐诗朗读。教师可依据详细状况安排学生齐读、领读或个别诵读。 五、课外作业。 阅读黄河大合唱第三局部:黄河之水天上来。 观赏黄河大合唱音乐,学唱黄河颂局部,并进展表演唱
3、教后记: 随着诗人行进在黄河岸边,感受黄河的气势,回想着雄奇壮美的.山河,勇敢的战士抗击敌人的气概,使学生感受到中华民族坚韧的奋斗精神与不屈的意志。黄河颂给了学生一个了解先烈精神的时机。 黄河颂导学案 一导学目标: 1积存词语“巅、澎湃、狂澜、屏障、培育、九曲连环”等。 2了解黄河历史、地理学问和黄河精神的内涵后有感情朗读诗歌。 3充分绽开想象,体会歌词中表达出的英雄气势,体会诗人的爱国情感。 4理解歌词中比方、拟人修辞手法的运用,并学习运用到写作中去。 二导学时间: 二课时 三导学方法: 诵读法、情境体验法 四导学过程: 第一课时 课时目标:能有感情地朗读全诗 课前导学: 1查字典,请依据拼
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黄河颂 黄河 教案 导学案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内