一年级主题班会教案范文4篇.docx

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1、 一年级主题班会教案范文4篇 教学目标 1、教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养，提高自身的综合素养。 2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。 一、 情景导入： 1、观看不文明现象导致的严峻后果。 2、说说自己的感受。 二、知道“创立文明城市，争做文明学生”的重要意义。 三、强化文明行为标准养成。 1、强化文明行为标准养成，包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点，延长到家庭和社区，每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期，从穿校服、标准头型、个人卫生标准、语言标准、形体姿势、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、

2、自我治理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底订正人的不文明习惯，构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。 2、示范表演学生如何做到文明行为标准。 3、学生展现礼仪行规。 4、评一评谁做得好。 四、教师发动推行的“小手拉大手”活动 1、众人拾柴火焰高。根据市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措，通过将文明城市和卫生城市创立与孩子教育成长严密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用，激发家庭成员文明和卫生意愿，最大限度地分散起全家人力气，提倡并树立“小手拉大手，文明齐步走，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，掩盖一个

3、社区，影响整个社会”的大效应。 2、争论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么? a放学路上，让孩子们戴上黄色的小使者帽，使文明在街头流淌起来; b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流淌起来，提示和促进市民讲文明; c小学生和家长播种绿色，大力推动园林和生态城市创立; d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力气进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除; e宣传使用文明用语。 五、评比班级“文明美德少年”。 1、说说从自我约束和自我调整中，体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。 2、评一评。公布结果。 六、教师小结： 营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每

4、位同学的自律;创立文明城市，需要每位同学争做文明学生。 一年级主题班会教案 篇2 教学目标： 1， 通过这次安全学问竞赛活动拓展学生的安全学问面，强化学生的安全学问意识。 2， 通过这次安全学问竞赛活动，让学生意识到安全对我们的重要性，我们身边随时都可能会发生安全事故，我们应当随时留意自己的行为。 3， 让学生明白安全事故许多时候都是由一个很小的事情引起的，平常我们应当标准自己的行为。 教学重点： 通过安全学问竞赛加强学生的安全意识，标准自己的日常行为。 教学过程： 1， 学问竞赛的第一个环节； 说出以下各种图示的意义（课件显示各种指示牌的图标让学生说出这些图标他们代表着什么意思） 注；竞赛规

5、章（答对加5分，答错倒扣5分） 制止驶入 制止右转弯 制止鸣喇叭 人行横道 铁道 路 口 注 意 儿 童 留意危急 注 意 信 号 2， 学问竞赛的其次个环节： 选出以下各题的正确答案（出示各种安全大事和处理的多种方法，选择一种最好的方法） 注；竞赛规章（答对加5分，答错倒扣5分） （1）同学之间发生小摩擦时，以下处理正确的选项是（ ） A、原谅同学或报告教师，让教师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节赐予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 （2）遇到别人打架时（ ） A、上前围观，给自己熟悉的人加油、帮助。 B、不管他 C、去劝阻 D、告知教师 （3）遇到火灾时，拨打（

6、 ） A、110 B、119 C、120 D、121 （4）在道路上行走时（ ） A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情 D、为赶时间与机动车辆抢行 推断： 1、使用刀具时，相互比划、打闹。（ ） 2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（ ） 3、用手或金属制品去接触插头底部。（ ） 4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。（） 5、用沙子或泥土打仗。（ ） 6、下雨天，在湿的地面上奔驰。（ ） 7、站在凳子上往阳台下看。（ ） 3， 学问竞赛第三个环节； （顺口溜）（课件显示） 4， 学问竞赛第四个环节； 全班学唱

7、“安全歌曲” 安全之歌 教师就像我妈妈， 安全学问要听她， 学生就要爱学校， 上楼下楼不打闹 ； 三无食品我不买，防止病从我口入， 过公路时两边看。 牢记走在斑马线； 危急地方我不去，学会爱护我自己 ， 快欢乐乐上学来，平平安安回到家 。 总结： 师：同学们真厉害，安全学问竞赛各个都取得了很好的成绩，谁能给我们说说这节课你都学到了哪些安全学问？ 学生发言，叙述自己学到哪些安全学问。 完毕语： 同学们，从今日的安全学问竞赛中，我们学到了许多的安全学问，同时我们也从中明白了许多的安全事情的发生都是由于身边的一些小事情引起的。所以平常我们肯定要留意自己的行为，要标准自己的行为。爱护好自己，使自己不受

8、损害，不损害到别人，做个文明的好学生。 教学反思： 通过本节课的活动到达了预想的以下几个目的： （1）强化了学生的安全意识； （2）通过这次的安全学问竞赛活动使学生知道了一些生活常见的安全小学问； （3）使学生明白了在学校里要留意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；课间非常钟的时候同学与同学之间不能相互追赶打闹等。 点评： 安全问题是教育重中之重，尤其是对于安全意识比拟薄弱的一年级孩子而言显得更为重要。王教师设计的安全系着你我他班会课能联系一年级学生实际生活，以点到面，由浅入深，层层深入，以多样形式（从熟悉图标到学问竞赛到编顺口溜到安全歌曲），浅显易懂的学问激发学生的兴趣。每个环节的设计

9、都能抓住学生的心理，与学生近距离接触，吸引学生的目光，使学生的积极性高涨。信任这样一节课能在某种程度上对学生起积极引导作用，能在他们小小的心理感受到什么是安全，怎样做才安全以及安全的重要性！假如王教师能在课堂中结合我们寄宿学校的某些特别点，通过我们自己去拍摄、截取来自我们班级、学校在安全上一些问题的真实图片或文字资料，让身边真实的例子、图片说话，更具有教育意义和说服力。 一年级主题班会教案 篇3 活动背景： 现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大局部不知父母生活的艰辛苦累，不知父母的盼望和期盼。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父

10、母生活的劳碌与劳累。 活动目的： 1、通过活动，让学生明白父母的爱是最无私，最宏大的。 2、通过活动，让孩子们学会感谢、心存感谢，并学会赞美自己的父母，尊敬自己的父母，做一个孝敬爱护父母的好孩子。 活动形式： 由班主任支持，小组争论、集体建议、个人发言等形式。 活动过程： 一、 父母为我们做了许多许多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事。 二、 师讲故事： 挨杖伤老 汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣?”伯

11、愈答复道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过,禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。” 韩伯愈(是一个孝子，性格和善，孝敬母亲) 三、了解父母，体谅父母。 师：同学们，你心疼你的爸爸妈妈吗? (每个问题至少请两名同学答复) 1.你知道爸爸妈妈的生日吗? 2.你知道爸爸妈妈喜爱吃什么吗? 3.你常常和爸爸妈妈谈天吗? 4.上学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗? 5 .你通常怎样向你的父母表达你的爱呢? 师：父母给了我们暖和，我们也要给父母同样的暖和 。 四、回报父母，付诸行动 1、师：从同学们的发言中。我们看到了多么宏

12、大的父母，他们不求回报，悄悄地付出，虽然发言的只是一局部同学，但我信任，每个人的心里都装着对父母的感谢，是吗?(全体学生答复是)让我们把它变成行动，向家长保证。 请全体起立， 请跟随教师一起读建议书： 我们肯定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,帮忙父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩!不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们伤心，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告知他们留意保暖。我们是父母的盼望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请记住你的点滴进步都会是父母莫大的荣耀! 请坐! 2、同学们你觉得以下行为对吗?

13、 (每个问题至少请两名同学答复) 案例一：在课堂上，教师批判现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗? 案例二：有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮忙父母担当一些家务劳动。但他却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。 男主持人：请同学们争论一下，我们在日常生活中应当如何去感恩父母?(请全班同学以小组为单位争论) 请同学们答复： 遇到以下几种状况你会怎么做?(每个问题至少请一名同学答复) 父母生病时_。 父

14、母遇到苦恼的事情时_。 父母劳累一天回到家的时候_。 父母外出遇到大雨时_。 父母在有些问题的看法上消失错误时_。 父母为你做 了一顿丰富的晚餐时_。 父母辅导你作业时_。 面对父母的批判教育时_。 2、请孩子们拥抱自己的父母。 五、总结。 孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最根本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关怀孝敬父母，就是陪父母聊谈天，就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。 一年级主题班会教案 篇4 教学目标： 1、认知目标：通过班会，让学生对我国的传统节日清明节有更详细、详实的了解。 2

15、、情感目标：通讲故事知道我们今日的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建立祖国的重任。 3、行为目标：通过活动能认清自己的缺乏，学会好好学习、喜爱生活、爱父母、爱同学、爱教师、爱班级、爱社会。 班会过程: 一、引入 清明清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 二、释题： 1、清明：最开头是一个很重要的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月46日间，正是春光明媚、草木吐绿的季节，也是人们春游的好时候。 2、清明节：清明不仅是一个极其重要的农事季节，也是24节气中唯一演化成民间节日的节气，又称“清明节”。作为节日，它又包含了肯定的风俗活动和某种纪念意义。

16、3、清明与谜语、天气、节日谚语 三、清明节的来源 谈到清明节，自然会想到历史人物介子推。传奇在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰难。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君（晋文公），大肆封赏全部跟随他流亡在外的随从。只有介子推拒绝承受封赏，带了母亲隐居绵山。 晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，肯定会带着老母出来。谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发觉介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗： 割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。如果主公心有我，忆我

17、之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，制止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动连续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一了。现在，清明节取代了寒食节。 四、清明节的古老风俗 1、考虑到老人和孩子耐不住严寒，为了防止寒食冷餐伤身，于是就有了各项野外健身活动。 （1）放风筝，把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天际海角，据说这样能除病消灾。 （2）春游，古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界处处呈现一派生气勃勃的景象，正是郊游的大好时间。我国民间长期保持着清明春游的习

18、惯。 （3）鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们宠爱的一种嬉戏。相传是黄帝创造的，最初目的是用来训练武士。 （4）这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步进展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进安康，而且可以培育英勇精神，至今为人们特殊是儿童所宠爱。 （5）插柳、戴柳，中国人以清明、七月半和十月朔为三大鬼节，人们为了防止鬼的侵扰迫害而插柳、戴柳，柳在人们心目中有辟邪的功用，观世音以柳枝沾水济度众生。杨柳有强大的生命力，俗话说

19、：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，到处成阴。 2、清明节除了这些古老风俗外，它还是一个纪念祖先的节日，主要的纪念方式是扫墓。关于扫墓，你知道多少？ （1）让学生回忆以前跟长辈去扫墓的情形，用几句话说说扫墓的经过。一年级下学期清明节主题活动班会记录 （2）扫墓，已随着社会的进步而渐渐简化，但同学们要明白，我们为了什么而扫墓？（缅怀英雄的崇高品质，珍惜现在的幸福生活。） 3、提到烈士，说说自己知道的烈士。 4、很快就是清明节了，我们不会遗忘那些英雄，更不会遗忘那些屈辱。清明节成为了法定节假日，放假三天，同学们普遍感到快乐，但清明这个传统节日的文化内涵，又让人感到淡淡的哀愁。 五、诗朗读 1、清明清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 2、寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 六、活动总结 我们缅怀先烈的崇高品质，虽然他们已长眠于地下，但他们的珍贵品质却永久鼓励我们，所以，我们要珍惜今日的美妙生活，努力学习，每天向上，以此来告慰长眠地下的英灵。