一周个人工作总结范文(3篇).docx

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1、 一周个人工作总结范文(3篇) 时间一晃而过，弹指之间，*年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了诸多缺乏。回忆过去的一年，现将工作总结如下： 其次篇：周工作总结范文 一、我们的收获与阅历 （一）自主参加，活动布满活力 本次活动，全校33位专任教师，有32位教师参与本次活动，有1位教师由于各种缘由，没有参与，参加率到达98%。每一个展现课堂，都有教师观摩，每位教师看课5节左右，共看课80余节。本次展现有如下几个特点： 1、教师布满激情，课堂和谐有序。 我校课堂评价标准中提出，教师要布满激情，用自身的情感感染学生的情感，充

2、分调动学生的学习积极性。在这10节课中，我们能看到每一位教师都能够面带微笑进课堂，是布满激情的，师生协作默契。 “互助课堂”应着眼于学生的进展，重视用互助的抱负来引导学生，认清生活，升华情感。而学生情感的升华肯定不能离开教师的激情。 2、重视合作学习，关注学生差异。 教师们越来越重视重视小组合作学习，而且都是在学生需要时进展，只有学生需要的合作才是真正的合作。何国军、田永恒、曾燕等教师在进展小组合作时，要求明确，让每一个学生都听清要求，让每一个组员都知道自己的任务，这样才会表达合作的价值。徐丹丹教师面对七年级学生，考虑学生特点，提出要求后让学生重复，确使每一位学生都明要求再合作。李娜的课堂小组

3、合作，学生都有一种不比不行的架势，在暗暗较劲中学习，特殊关注学生在小组合作时的表现，活动后准时的针对小组合作状况进展简要小结、评比，调动学生积极性。 其次，教师能关注个体，课堂上有个别指导的时间，在学生合作学习时，能走下来，弯下腰对个别学生进展指导。 3、实实在在训练，目标、过程全都。 课堂教学应重视实实在在的体验，实实在在的训练，实实在在的沟通，实实在在的提高，让学生学问有收获，力量有提高，情感有升华，从中感受到实实在在的互助。李丽教师的互助术课堂上，每一步活动要求明确，由易到难，重视学生自我体验，让学生经受过程，自己提炼方法；刘莎莎教师的体育课堂指导学生跳绳扎实有效；闫春华教师对根底学问的

4、处理有条有理，一丝不苟，学生有实实在在的收获。 每一节课前，教师都能明确的出示学习目标，值得快乐的是在教学过程中，也留意到与目标的全都性。可以看出，教师在备课的过程中考虑到某个过程要完成哪工程标。 4、注意对学生学习习惯的培育。 李炳亭教授曾经说过，看课堂的效率就看课堂上有几个人在真正的学就行了，所以上课我们要关注学生的学习状态。我们的教师不仅开课有本节课的习惯训练点，而且整节课用各种方法提示学生的习惯； （二）自主讨论，表达教师潜力 本次课堂展现都是教师自己独立细心备课的结果，教师们能够在校长抛出互助课堂“互助教学、共同进步”之后，讨论自己的课堂，形成教学操作设计，继承前期讨论的优点，表达自

5、己的教学特点，展现自己的实践成果。可喜的是许多教师有学习意识，学习名家教学设计，请教身边的领导、教师，吸取多方面阅历，完善自己的课堂教学。 （三）自主评价，促进互帮互助 充分调动每位教师的积极性，恳切听取每位教师的意见和建议是本次活动的一大特点。本次活动参加面广、互动次数多。教师们不仅亲自上课，而且主动走进他人课堂听课，每个展现课堂都有多位教师观摩。教师们从胜利的课例中吸取养分，从失败的设计中吸取教训，而且还对所观摩的课例赐予了充分的确定和恳切的建议。此次活动打破年级、学科的界限，实现学科互通、资源共享，促进了教师更深入地思索，把同伴互助的作用发挥到极至。 （四）自我反思，促进内化和深度思索

6、活动完毕后，教师们能够依据同伴提出的建议进展整合，并做了深入的思索和深度的反思。 1、熟悉上有提高。 （1）熟悉到课堂学生的主体地位。如：郑晓华（要增加合作学习有效性，鼓舞学生主动学习）、沈旭钰（要信任学生，多给学生制造时机）、谢文伟（要重视学生自己的感悟，共性的进展）、何国军（应把学习的权利充分放给学生）。 （2）应重视学生的习惯培育。如：郑晓华（让学生坐得住、听得好、学的专）、谢文伟（教学组织要严密，对学生严要求）。 （五）评奖结果 一等奖：蔡忠伟、郑晓华、何国军 二等奖：曾燕、田永恒、姚文阳、简森霞 徐丹丹、蔡鑫高、周佳文、沈建华、吴腾伟、王俊 沈旭钰、许晓华、李娜、章芳芳、谢贻平 沈建

7、良、谢文伟、徐峰、高俊、雷波、谭玉芳 吴城军、林仁纪、沈小平 二、存在的问题和建议 1、个别教师对教材的挖掘没有深度。 教师在备课中，首先要对教学目标了然于胸，要思索课堂的哪个环节要完成哪工程标。其次，要对全课的重难点有精确的熟悉，有的学问是学生早已熟知的，课堂上就不要铺张太多的时间，应将更多的训练放在平闰年的学习上。再次，对学生生成的问题没有做到高效处理，课前预设缺乏。最终，教师在课堂中“牵”的太多，没有给学生供应更多展现的时机。 说到影响教师驾驭教材的缘由，有的教师过于依靠优秀教案，缺少针对学生实际思索，也就是没有真正做到“备学生”；有的不会阅读教材、教参，只看外表，不善分析；有的是拿来主

8、义，连课件都是现成的，不思索自己的课堂实际；有的教师固步自封，觉得自己在某一学科有肯定的成绩，不承受新事物，“吃老本”，走老路；等等。 教师要擅长读教材。怎样叫“读懂”？教材中每一局部什么意图？要解决什么问题？练习的设计为了什么？仅仅是会做就可以吗？还应当挖掘一点什么内容？只有这样读懂教材，教师才有可能收放自如，才会在课堂上有肯定的高度。也就是说，我们教师的教学应当做到“深入浅出”“深入”就是教师在备课时尽可能深入的钻研教材，挖掘文本的精神内核；“浅出”就是在课堂上，尽可能敬重学生的认知水平和力量根底，学生能讲的教师不讲，学生自己能够明白的，教师要擅长放手。 2、合作学习的实效性还有待于提高。

9、 对于小组合作学习，我们在“课堂教学关注点”中有明确的要求合作前有要求，合作中有指导，合作后有评价。通过本次活动，我们感受到，有的小组合作学习的训练不到位，表现在虽然教师合作学习的时机和内容选择较好，但由于平日缺少训练，所以学生不能很快投入学习，使合作低效；有的时间上把握不准，造成局部学生没事干、讲闲谈；有的同伴互助发挥不够，有时学生遇到问题，不肯定由教师帮忙解决，同学之间就可以解决，但是学生不会向别人请教，同时也不会主动向组内同学伸出帮忙的手，说究竟，是没有这种意识。 3、对学生的关注还有待于加强。 课堂教学中应有“全员”的思想，但是回忆我们的课堂，学生是否都发言了？是否都能积极参加到活动中

10、？是否每位学生都有不同程度的提高？有的教师认为“全员”就是100%发言，这是错误的想法。发言面要广，没有错，还应当留意每一位同学都在教师的关注范围内，这种关注是对学习习惯的关注、对学习状态的关注、对参加状况的关注，等等。但是，不少课堂教学中仍存在“死角”，教师在前面讲的热火朝天，学生在下面学得无精打采，有的学生总是游离于课堂之外，这就不符合“全纳”的要求。 在全纳的根底上，课堂中也应当关注差异，我们应当熟悉到，对潜能生的关注最好的方法还是在课堂。课堂上教师对个别学生的指导可以“前置”。许多教师习惯在课堂练习时，关注差生，一一指导，我觉得可以将这一指导前置，就是在消失练习题之后，就关注是否有不明

11、白的学生，叫到前面，提前指导，再回去完成练习。这样提前扫清障碍，既避开留下错误印象，也会让后进生收获到胜利的喜悦。 4、“学案”的设计和使用还有待于优化。 本次活动，多数课堂没有见到教师使用学案，或许用在了课前，或许只把学案当成作业，或许缺少对学案的修改，不能得心应手的使用。诸多缘由，引起我们的思索，学案必需经过教师的思索，必需与我们的课堂教学结合。在这里先提出要求，下学期的学案，必需在借鉴海二学案的根底上进展修改，利用假期就做好此项工作，盼望大家做好预备工作。 5、教师的评价应当有导向性。 课堂上教师的评价不要仅仅限于“好”、“不错”，要知道我们的评价不仅有推断正误的作用，还应当有一种导向性

12、，学生听了教师的评价，就知道自己应当怎样做会更好。如教师评价：“你答复很全面，假如能够按挨次说会更好。”学生再回答下列问题时就会留意根据挨次说一说。 下一步，我们还要思索学生的自主评价。小组活动之后，应当有学生的自我评价（组内自评），也应当有相互评价（组间评价），这是我们课堂教学中的弱项，教师应当训练学生擅长反思自我，擅长评价他人。 以上，就是对本次展现活动进展的小结。通过活动，我们应当熟悉到，课堂教学不但是学生的认知过程，更是学生的生命活动的过程，是师生人生中一段重要的经受。我们的“互助课堂”应以“互助”为灵魂、为核心，从“生命”的高度关注课堂教学，把课堂教学看成是一个活的、流淌的进程，一个

13、布满着人的情感、有着审互助要求的过程。为此，我们更需要努力！ 第三篇：上周工作总结范文 我完毕了一周的工作，回忆这过去的一周里，我是在工作上也认仔细真的去把自己该做的事情都是完成了，同时下一周也是要降临了，我也是要把这周的工作总结下，同时对下周的一个工作做好规划。 一、本周总结 这一周的工作，我主要负责的事项都做完了，现在回忆，确实不简单，这一周要做的事情又多又急，原规划里要做的事情还加上领导临时安排的工作可以说把这一周挤得满满当当的，但既然事情来了，那么就是要做的，虽然说每天都是加班加点的去做一些，但是我也不埋怨，究竟我参与工作时间也是不长，而且也是需要更多的工作来熬炼自己，让自己获得更多的

14、工作阅历，一周的时间，事情做得效果也是不错了，我也是没有犯什么错误，在劳碌的工作当中，我感觉到自己的成长，以前不会做，或者做得慢的一些事情，现在也是做得更快了，而是这份压力也是转化为我的动力，让我能更高效的去把事情做好。 而且我也是不觉得事情多就不好，虽然说事情少谁也快乐，但是一周那么长的时间，做得事情少了，也是会让人颓废，养成懒散的习惯，只有勤奋起来，才能在力量上有更多的收获。 二、下周规划 新的一周，也有新的工作要做，同时这周也是公司组织了我们参与一场为期两天的培训，所以虽然工作的时间少了，其实要做的事情安排在剩余的日子了也是和本周一样很紧凑，我也是要把工作给安排好，争取在培训前把工作给圆

15、满的完成，并且不能消失错误。 对于培训，我也是要仔细的去对待，工作的劳碌让我平常没有什么时间来学习，虽然工作能熬炼人，但是静下来看看别人做的事情，别人的想法，也是有收获的。特殊是这次的培训是请了行业特别优秀的教师来给我们讲课，我也是要对培训讲课的学问先进展预习，了解更多一些，这样在听课的时候也是能听得更深入，了解清晰教师讲的毕竟是哪些，而不是茫然的去培训，那样的话，自己收获的也不是许多。 我岗位的工作对于我来说，并不是特殊的难做，但是要想要做好的话，我还需要付出更多的努力和经受更多的事，才能做得更加的好，在今后的日子里，我也是要不断的去总结，规划，才能对自己的工作有更多的了解，熟识，让自己的工作力量变得更强。