三年级上学期教学计划汇总5篇.docx

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1、 三年级上学期教学计划汇总5篇 一、班级状况分析： 三年级共有学生19人。大局部学生在作文中存在着很多问题，例如内容不够详细，语言不够标准，用词不精确，错别字多等等。这主要是在平常的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。 二、教学内容分析 本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和根底训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。 三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，由于写图画是要绽开想象的。另一次是编一个童话故事。在这里我

2、想提示一下，让学生写记实的文章肯定要留意引导照实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓舞学生充分绽开想象。三年级的孩子由于受他们的生活阅历和学问水平的限制想象不肯定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。 三、教学目标 本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟识的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观看日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作供应便利，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生

3、都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 四、教学措施 1、制定鼓励措施，每次作文都评比出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进展沟通，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要赐予确定，并准时组织学生进展沟通与观赏，使学生在得到精神满意的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。 2、利用好看图写话课本，上好看图写话课非常必要，它能熬炼学生的观看力量和思维力量，养成仔细观看和思维的好习惯。 3、仔细上好阅读

4、课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。 4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学相互评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。 三年级上学期教学规划 篇2 一、指导思想 结合本年级实际，以部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施规划”指导纲要征求意见稿为指导。仔细开展综合时间活动，实施过程中强调“整合”注意“实践”突出“开放”关注“过程”提倡“民主”积极进展专题讨论，不时提高课程实施水平，促使我校课程改革不时走向深入。 二、学段目标 在领导的指导下，三年级教师进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的

5、实施目标，在其他年级讨论实践的根底上，将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用学问解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子讨论生活和科学的欲望，培育创新精神和实践力量，提高发觉问题和解决问题的力量。增加团队合作意识，从而进一步加强人际交往的力量。 三、详细安排： 时间主题活动目的 九月 1、庆贺教师节。 2、培育自信念；对教师的爱。 3、合理规划学会节省。 十月 1、我是妈妈的小帮手。 2、学会力所能及的家务活，培育喜爱之情。 十一月 1、我们的学校。 2、了解自己所在的学校，培育对学校的喜爱之情，让学生融入社会、关注他人、学会关怀。 十二月 1、废品变礼品。 2、小小义务

6、工。 3、增加意识体验为他人效劳的欢乐。 三年级上学期教学规划 篇3 一、状况分析 (一)班级状况分析： 本学期将在红卫小学任教两个班的数学。这两个班的特点在于，学生都是民工子弟的孩子。这样的状况优势在于，孩子们性情淳朴，只要专心教育都会是能干、懂事、好学的孩子;而劣势就是生活和学习上难免缺少家长的关怀，要靠孩子的自觉性了。学问把握方面，这些孩子相对城区的学生根底比拟差，计算力量、思维力量还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 (二)教材分析 本学期教材内

7、容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育 4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。 5、逐步进展学生综合运用学问的力量，注意情感、态度、价值观的培育。 三、本学期教学的”主要目的要求 (一)学问和技能方面 1、会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算

8、和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间

9、观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 (二)数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在教师的帮忙下，初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 (三

10、)解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数

11、学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的熟悉、四边形 五、本学期提高教学质量的详细措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、尽量布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 六、课时安排： 1、测量

12、(7课时) 千米的熟悉4课时左右 吨的熟悉3课时3课时左右 2、万以内的加法和减法(二)(9课时) 加法3课时左右 减法3课时左右 加法和减法的验算2课时左右 整理和复习1课时 3、四边形(6课时) 三年级上学期教学规划 篇4 上学期学生学习状况分析 从学生的整体来看，大局部学生学习目的明确，学习积极性高，但是也有相当一局部学生根底学问差，没有学习兴趣，给下一步学习带来肯定的困难。 本学期教学总目标 学问目标 本学期需要把握600个英文单词和习惯用语。在语法上把握被动语态、虚拟语气、定语从句、过去完成时、宾语从句。 力量目标 通过一学期的学习使学生能够听懂与教材水平相当的听力材料。能够运用日常

13、用语进展沟通并能够写出80个字的较通顺的作文。 情感目标 依据所学内容对学生进展爱国主义教育，培育学生的高尚情操，激发学生学习英语的兴趣。 本学期教学内容教材分析 重点难点 习惯用语、日常用语及在教材中所列的听力材料。 定语从句、虚拟语气、状语从句和被动语态。 本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排） 1、你怎样为考试而学习？2、我过去常可怕黑。3、青少年应当被允许选择他们自己的衣服。4、你将怎么做？它肯定属于卡拉5、我喜爱我能跳舞的音乐6、你喜爱参观哪里？7、我将帮忙清扫城市公园。8它是什么时候创造的？9、到我出去的时候汽车已经开走了10、

14、请你告知我卫生间在哪里？11、雨天使我感到不好受。12、你已经打好包了吗？13、我们预备挽救海牛。 提高教学质量的主要措施 1、强化根底学问的训练，特殊是单词训练，做到一天单词一天清。2、加强学生的听力训练3、把语法学问进展归纳梳理，使学生能够在头脑中形成一个完整的学问构造。4、充分发挥学生的主观能动性，削减练级分化的比例，为中考奠定扎实的根底。 三年级上学期教学规划 篇5 本学期，除了全校一到六年级音乐课外，我还兼代了三年级的科学课。下面，就将本学期的科学教学规划列出如下： 本册科学共五个单元，分别是： 第一单元：我们都是科学家 其次单元：我眼里的生命世界 第三单元：生命之源水 第四单元：它

15、们是什么做的 第五单元：提出可以讨论的问题 综合以上几个单元，我规划从以下几点绽开科学教学： 一、从问题入手 科学的本质就是从提出问题到解决问题，特殊是日常生活中人们所关怀的问题。本学期科学教学的目的就是培育学生科学的思维方法和努力去进展学生解决问题的力量，使得他们亲近科学，在日常生活中运用科学，从而把科学转化为对自己日常生活的指导。 二、强调亲历科学探究的过程 从提出问题到做出猜测或假设，然后自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践。 三、重视过程中数据资料的收集与积存 科学课程强调对事物不仅要有质上的熟悉，更要从量上的分析得出结论。要使学生学会科学地看问题和想问题。定量分析会使他们的头脑更准确化、更科学化，只有能用肯定数据来描述事物时，才算到达了对事物性质的真正了解。