三年级上学期班主任个人工作总结.docx

《三年级上学期班主任个人工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上学期班主任个人工作总结.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 三年级上学期班主任个人工作总结 这学期我担当三年级一班的班主任，在班主任工作中，我渐渐感受到当班主任的辛酸和幸福，从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对学生各方面的素养培育，让学生时刻感受到班集体的暖和，让他们在班集体里安康欢乐地成长起来。对自己本学期的班主任工作做如下总结： 一、注意建立正确的舆论，培育良好的班风 集体的力气是强大的，正确的舆论和良好的班风能影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在区分是非的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。 因此，班内要留意

2、培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班主任工作中我特殊注意良好班风的形成，以我们现在的班为例：接手班级不久后，通过班干竞选组成了一个积极主动的班委会，班干部各负其责，相互帮忙，即使是在教师不在的状况下，班级秩序也是井然有序。 二、狠抓常规，养成良好的日常行为习惯。 良好的班风与学风的形成，是与班主任擅长培育学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参与学习活动的主要阵地。学习生活常规治理得好，可以培育良好的学风，促进学习质量的提高，因此每当接一个新班，我便将自己的工作重点放在学生良好的行为标准养成教育上。 1、用自身去

3、感化学生 “润物细无声”，教师就是学生学习的典范，学生特别留意自己的班主任，到处以班主任为学习坐标，所以，我很注意用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建立中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到，给学生树立典范。比方：平常我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。由于付出真情，所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着教师内心的情感，就这样，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。 2、从自我做起，从小事做起 依据学生的竞争意识，除每月学校的流淌红旗评比以外，我还在班级中设立了

4、“值日班长”制度，负责当天的工作，班干部帮助，每周总结，得分最高者赐予嘉奖。这种做法大大提高了学生的标准意识，激发学生积极向上的精神。 三、学会自我治理，自我体验 有这样一句话：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛。使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。几年来，我实行班级责任治理制度，把情愿为班级效劳而工作力量强的学生任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作安排到个人，如图书角治理员、黑板治理员、讲

5、台治理员等，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小仆人，让学生都有肯定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级效劳。 四、大力培育干部，树立典范 班干部是班集体的核心，是班主任进展工作的得力助手。因此，我特别重视班干部的选拔和培育，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。 五、用爱心去关注后进生 每个教师都知道每个班或多或少都有一些后进生，他们是班级中的弱势群体，往往被无视或卑视，心理特别脆弱、自卑。在多年的阅历下，我越来越懂得，做为教师，我更应当多给他们灌注爱心，让他们知道：他们并不是弃儿，不是弱者，他们也是教师的孩子，也是教师要关怀的人。因而在平常的学习、生活中，我对那些

6、后进生实行多表扬，少批判、多观看、少卑视的态度，努力查找各个学生不同的突破口。如班里的马洪义，他成绩特别差，所以有破罐子烂究竟的想法。他对学习兴趣不大，但他却特别喜爱劳动，每次卫生大扫除，他不怕苦不怕累，而且很愿意帮忙别人。找到他这一闪光点后，我常常鼓舞他在学习上也要学会吃苦，现在他逐步树立信念，而且还乐于为班级集体做点好事。 我想，关爱每一位学生是我们的本分，是我们的责任。在教师的公正对待下，在教师爱心的滋润下，学生肯定会在和谐的气氛中开心学习，健壮成长起来的。 三年级上学期班主任个人工作总结2 本学期，我担当三（1）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想略微简单，孩子渐渐

7、的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得“不听话”。因此，学生的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的教师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深熟悉到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际状况，我主要实行以下几个措施来治理班级： 1、狠抓常规治理，标准学生行为习惯。 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、积极参与校组织的各项活动，决不

8、半点马虎，严格要求学生呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注意对学生的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。 2、加强班风学风建立，增加班级分散力。 本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的分散力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参与学校组织的各项活动和竞赛。 同时重视班集体建立，由于

9、班集体建立是学校治理的基石，它是班级治理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的安康的方向进展。 强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生参加学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。 3、强调沟通在班级治理中的作用。 （1）擅长与任课教师沟通 我常常主动与任课教师沟通，倾听任课教师的”意见，热心支持和效劳任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改良意见反应给任课教师，同时，以积极的姿势倾听任课教师对班风、学风建立的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级治理的实践中

10、去。 （2）乐于与学生家长沟通 与家长保持严密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。 （3）勤于与学生沟通 与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切时机多与学生接触，到处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找学生谈话，多参与学生的活动，找时机与学生进展沟通，让学生把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以

11、诚相待，把班级治理的难处与苦处告知给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。 总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进展评价。要么鼓舞他们连续努力；要么帮忙他们解决生活中问题；要么承受他们对班级治理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也供应了我与学生进一步沟通的平台。 4、以远大的抱负激发学生学习。 一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进展抱负教育。由于只有让学

12、生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。 总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级治理力量，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖状况如下： （1）“推广一般话”黑板报评比获二等奖。 （2）英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。 （3）运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。 （4）班级特色布置获二等奖。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些学生，帮忙一些需要帮忙的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生究竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失败的圆满。 【三年级上学期班主任个人工作总结】