一年级下册语文园地六教学反思.docx

《一年级下册语文园地六教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文园地六教学反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 一年级下册语文园地六教学反思 一、说大纲和教材： 本课教学目标是，学问与力量方面，把握认字规律，培育学生的难音字的识别力量。过程与方法方面，自主与合作结合，在“音节找朋友嬉戏”“学做积存果”中，让学生熟悉字、读准音，并学会整理出难音字练习“有意记忆”。情感态度价值观方面，通过阅读祖国多么广阔的学习，培育学生喜爱祖国的情感。教学重点是认读“我的发觉”“日积月累”中的字词和短文。 教学难点是在“音节嬉戏”和“做积存果”中把握难音字的识别和整理方法。要做到的教学突破是引导学生观看、发觉，学会整理和识记难音字的巧法。 本课的教学预备有课件，“我的发觉”中的6个生字块;“日积月累”中的词语块，还有音节

2、嬉戏的拼音字母块和一册生字中的难音字表、“难音字积存树”(用于示范教学)。 二、说学生实际： 一年级学生才入学不久，奇怪心强，对手工、嬉戏、创新思维等有特别的兴趣和爱好，他们在一册的语文学习中打下了肯定的拼音根底。所以，完本钱课时的教学内容较简单。但要让学生把握学问的学习技巧，还必需教师的”引导和启发，特殊是对“难音字”的区分，是整个低段语文教学的维点。我从一年级趣起，就注意和加强了学生对“难音字”的积存和巧记。本梨时就是依据教材内容，专为学生设计的一堂“巧积难音字”的课。盼望大家听后提出保贵意见。 三、说教学方法： 1、运用多媒体演示。它能吸引学生的留意力，以到达最正确的学习效果。它属观看法

3、、演示法教学。 2、实施启发式教学。学生在教师的引导下，发觉一些巧记法，打牢拼音和汉字根底。它属启发法、仿照法教学。 一年级下册语文园地六教学反思2 语文园地六第一课时教学反思 本课时注意了学生的积存力量的培育和训练，做到了以“嬉戏”“创新思维”的智力开发为主，拓宽了教材所要求的学问度，为学生把握“难音字”供应了巧记的捷径。 缺乏之处在于，教学内容的容量过大，还可精简一些，让课程的学问紧跟“难音字积存”的主题，从而，让学生以此方法，去自学语文园地六的前四项内容。如这样改良后，本课的教学会在学生“积存难音字”力量方面，有较高的突破和提高，又可留出许多时间，让学生敏捷运用，去发觉和查找“难音字”，教学效果会更好。 语文园地六其次课时教学反思 本课时，最大的难点就是查字典这一局部，学生程度较好的，能根本把握查字典的方法。这需要在课下多加练习稳固。尤其是在26个大小写字母上面，消失回生现象。要连续稳固所学学问。 展现台局部，更大的激发了学生生活中识字的积极性。 【一年级下册语文园地六教学反思】