一年级美术上册教学计划（9篇）.docx

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1、 一年级美术上册教学计划（9篇） 一年级已经对美术的线描画的技能技巧有了肯定的了解。新学期为提高一年级学生的美术兴趣，让孩子大胆去画，大胆构思，特制定出一年级美术兴趣班工作规划，以下是详细的实施内容： 一、工作规划中指导思想： 低年级美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育儿童制造力、想象力、思维力量。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。 二、目标要求： 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画

2、棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 三、活动组织要点： 1、注意儿童艺术思维力量的培育。教师作用在于激发儿童感受美、表现美。 2、注意儿童自身实践操作力量的培育。让儿童在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意儿童构图技能的培育，充分表达自我制造力量。 4、注意儿童美术兴趣的培育。通过活动，培育儿童动手力量、培育儿童参加兴趣。 四、课时内容： 1、

3、漂亮的气球 2、手帕、花布、图案的训练 3、瓢虫的故事 4、蜘蛛的故事 5、千变万化的鱼 6、章鱼、水草、海螺、贝壳 7、创意画鱼 8、会飞的鱼 9、蜻蜓和蜜蜂 10、荷花 11、花瓶与花盆 12、水仙花 13、仙人掌 14、西瓜 15、玉米和辣椒 16、剪纸画 17、向日葵 18、葵花与瓜子 19、女孩 20、男孩 21、老奶奶 22、创意花脸 23、鬼脸 24、全身人物 25、美丽的服装 26、王子与公主 27、雪人 28、大雨伞 29、冬季里 30、美人鱼 31、稻草人 32、能飞的人 33、哈哈镜 34、足球场上的运发动 一年级美术上册教学规划 篇2 一、教学状况分析： 一年级小朋友第

4、一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术

5、作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 (二)

6、难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学

7、生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 一年级美术上册教学规划 篇3 一、学情分析： 1、学生由幼儿园转入小学，学习习惯较差，去留意力不集中。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。 4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差异。 二、教材分析：

8、本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的”全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。 三、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量，想象力量，形象思维力量等。 四、教材重点

9、，难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 五、提高教学效率的主要措施； 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 3、加强学生动手力量的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。 六、教学进度安排表： 周次课时教学内容 第一周2第一课熟悉美术工具 其次周2其次课大家都来做 第三周2第三课彩线连彩点 第四周2第四课下

10、雨啦 第五周2第五课五色的烟花 第六周2第六课漂亮的印纹 第七周2第七课小挂饰 第八周2第八课鱼儿游游 第九周2第九课我在空中飞 第十周2第十课我的新朋友 第十一周2第十二课我做的文具 第十二周2第十三课会动的小纸人 第十三周2第十四课繁忙的大街 第十四周2第十五课乘上列车去画画 第十五周2第十六课童话里的小屋 第十六周2第十七课会滚的玩具 第十七周2第十八课电脑美术 第十八周2第十九课过年了 第十九周2其次十课漂亮的植物和动物 其次十周2期末复习与检测考试 一年级美术上册教学规划 篇4 一、让大家熟悉我 1、显性内容与目标： 1、通过嬉戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达

11、自己的想法。 2、培育初步的对艺术作品的感知力量、造型力量及口头发表的力量。 隐性内容与目标：在嬉戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表现自我的自信念。 二、看谁涂得更好看 显性内容与目标： 1、熟识创作工具，熟悉常用颜色以及不同风格线条的表现。 2、引导学生体会不同笔触、不同画材给予画面的不同效果。 隐性内容与目标：培育创新精神和探究学习的意识。 三、滚动乐园 显性内容与目标： 1、通过师生共同创设的好玩味的感知活动，触发学生去发觉和思索物体特征、外形。 2、随便大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。 隐性内容与目标：培育学生有序友好的合作嬉戏，学会观看和提出问题。

12、 四、泥巴真听话 显性内容与目标： 1、通过玩泥巴的嬉戏活动体验感受泥性，尝试并把握几种玩泥的根本方法。 2、通过对玩泥过程学问与技巧的探究，培育初步的感知力量。 隐性内容与目标：通过嬉戏活动共享玩泥巴的欢乐，初步培育喜爱大自然的情感、与人合作的力量及发觉问题的力量。 五、剪剪撕撕画画贴贴 显性内容与目标： 1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步熟悉及把握撕纸添画、剪纸的观赏改革、创作制作方法。 2、观赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进展作品创作，并能大胆发表看法。 3、培育观看感知、审美力量，提高创作力量。 隐性内容与目标：通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺

13、术的美，领会多种艺术文化，激发对美术造型表现及观赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。 六、花点心 显性内容与目标： 1、通过教学活动让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。 2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和颜色搭配的根本方法。 隐性内容与目标：熬炼学生细心观看和大胆制造的精神。 七、五彩路 显性内容与目标： 1、让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。 2、初步尝试应用拼贴画的根本方法进展创作。 隐性内容与目标：培育学生细心观看和大胆制造的精神。 八、漂亮的天空 显性内容与目标： 1、学习剪贴画和绘画的根本技法。 2、体

14、验各种绘画工具和不同材料的使用效果。 隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。 九、谁画的鱼最大 显性内容与目标： 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在比照中产生的。 2、能大胆作画，布满画面画一条大鱼。 隐性内容与目标：通过本课的学习，运用所学的学问画一条美丽的布满画面的大鱼。 十、让我的飞机上蓝天 显性内容与目标： 1、用探究合作的学习方法讨论折叠飞机的方法，鼓舞学生在自己的折纸飞机上创新。 隐性内容与目标：提高学生涂色及颜色搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。 十一

15、、画汽车 显性内容与目标： 1、通过对汽车的观看分析，学习概括表现不同种类的汽车。 2、培育学生的感知和形象思维力量以及造型的力量，进展综合学习力量。 隐性内容与目标：在学习过程中培育学生的学习兴趣和主体意识，创新精神，进展共性。 十二、卡通明星总发动 显性内容与目标： 1、通过观赏中外卡通形象，使学生对卡通进展理性的了解。 2、通过学生之间的沟通，使小朋友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述宠爱的卡通形象。 3、初步尝试用自己宠爱的颜色装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简洁方式设计自己的卡通明星。 隐性内容与目标：培育学生喜爱集体、擅长合作的品质。 十三、大家一起画 显性内容与目标： 1、了

16、解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。 2、培育学生造型力量、合作学习的力量和语言表达力量。 隐性内容与目标：培育学生对美术活动的乐趣，通过集体做画感受个人在集体中的作用。 十四、巧用纸餐具 显性内容与目标： 1、尝试使用各种废旧材质进展造型。 隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培育。 十五、多彩的拉花 显性内容与目标： 1、学习、观赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。 隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。培育环境爱护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进展探究。 十六、神气的小厨师 显性内容与目标： 1、启发观赏探究了解相关美食的学

17、问，探究制作食品的方法。 2、了解美食文化，培育喜爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和喜爱家乡、喜爱中华民族传统文化的思想感情。 3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨奇妙运用材料把自己宠爱的食物表现出来。 隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习观赏食品的方法，培育观赏喜爱劳动。 十七、美丽的建筑 显性内容与目标： 1、在美术嬉戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型欢乐。 隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的喜爱。 十八、妈妈和孩子 显性内容与目标： 1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。 2、学习观看艺术作品的造型、颜色、材质、表现方法及主题思想，并结合作品绽开联想，发

18、表对作品的看法。隐性内容与目标：感受母爱的宏大，并用爱心去对待家人、朋友与师长同学。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施依据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施（合作的学习方式、学科实践活动、制造性的培育、电教帮助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进展争论和讨论。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或根据已经分成的小组，各自分角色进展排练和表演。特殊是本组所要表演的剧情，可以依据自己小组对内容的理解而转变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。学科实践活动（每学期2次）： 1、第14课巧用纸餐具在学习了本课之后，让

19、学生们在家里留意搜集一次性纸餐具并进展加工利用，期末进展“便废为宝”的展览。 2、第15课多彩的拉花学习之后，启发学生思索出更多的做拉花的方法，之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。制造性的培育：在每个单元的学习之后，鼓励学生制造性的进展讨论和探究。了解本单元的学习状况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。 电教帮助教学： 1、录音机、录音带、VCD（机、光盘）。 2、电子课件。 3、上网（适合学生学习、教学使用得当的网站）。评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术力量、敬重学生共性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得胜利感。 五、全册教学进

20、度 周次 内容 第一周、让大家熟悉我 其次周、看谁涂得更好看 第三周、滚动乐园 第四周、泥巴真听话 第五周、剪剪撕撕画画贴贴 第六周、花点心 第七周、五彩路 第八周、漂亮的天空 第九周、谁画的鱼大 第十周、让我的飞机上蓝天 第十一周、画汽车 第十二周、卡通明星总发动 第十三周、大家一起画 第十四周、巧用纸餐具 第十五周、多彩的拉花 第十六周、奇妙的小厨师 第十七周、美丽的建筑 第十八周、妈妈和孩子 第十九周、期末评价 一年级美术上册教学规划 篇5 本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下： 一、同学现状分析：一年级我教的有两个班级，新入学的一年级同学第一次

21、接触正规化的美术课，对这些小朋友来说一切都是新颖、好玩、好玩的。而且新生入学前所承受的教育各不一样，心理素养也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自身的创造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课带来不必要的麻烦。 二、教学内容分析： （一）全册教材简析：以造型局部为主,其实局部为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解，在活动中感受美术的乐趣。 （二）、教学总目标： (1)、了解美术的根本学问,熟悉美术工具,并能使用工具进展简洁的美术活动; (2)、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感; （三）教材中重点、难点(简要分析)：熟识美术工具,通

22、过学习能在借鉴的根底上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动。 （四）教学措施：以知道观看入手,在实践中把握观看方法,并培育同学细致的工作作风和细腻的情感，以课本为载体,以活动为主线,采纳小步快跑的方法,带着同学完成教学目标。 三、教学进度表： 第一单元:1,走进新世界 其次单元:2,有形世界3,颜色魔方 第三单元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太阳 第四单元:7来来往往的车辆,8,窗花花 第五单元:花式点心,10,甜甜的棒棒糖 第六单元:11,鸟的天地,12,大鱼和小鱼,13,威猛的狮子 第七单元:14我做的小笔筒,15能站立的纸折动物 第八单元:16,大气球飞呀飞,17,好玩的脸 第九单

23、元:18,大家成为好朋友 一年级美术上册教学规划 篇6 一、 教材分析 本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）， “设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。），“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。），“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及

24、综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 二、学情分析 美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自身的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培育。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有

25、初步感受美的力量 ，作画时才会有初步观看习惯。对于想象画、命题画就会能依据自身的感受大胆的描绘了。 三、本学期教学的总要求、总目标 1、学问教育要点： (1)感知各种随便外形。 (2)熟悉和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 力量培育要点： (1)在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓

26、舞儿童通过绘画表达自身的心情情感。 (3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4)提高对颜色美、外形美的力量。 3、 审美教育要点： (1)培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 一年级美术上册教学规划 篇7 一、教材的分析： 这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思维力量，使学生能够在轻松的气氛中创作和学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把根底打实。 二、学生学问力量及状况分析： 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,

27、自律性差。但都比拟懂礼貌,见到教师能主动问好。有局部学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,需要教师不断订正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。学生的差异很大，有很多学生根底很薄，需要时间和教师的个别留意。从幼儿园上来需要肯定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。 三、教学目标任务： 1、了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的美术活动，加强绘画的技能。 2、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣及爱好。 3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感。 4、培育学生观看力量、

28、想象力、形象详细化的观看力等。 四、教材重、难点： 1、学习有关美术的根本学问和技能。 2、培育学生空间知觉、形象记忆、制造力量等。 五、针对该年级的教学规划： 该年级学生男生较多，学习很活泼，在课上纪律需要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的力量。 六、主要措施： 1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，仔细学习讨论、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。 2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要表达创新，即力求有用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。 3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并可以准时批改学生作业。 4、加强课外辅导

29、，特殊要加强对学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画照实践力量竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。 6、特殊注意对学生进展绘画技能和实践力量的训练。 一年级美术上册教学规划 篇8 一、教材分析： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可

30、利用资源充实教学内容。 二、学情分析： 刚进入课堂的小朋友，在情感态度上教师要作很大的努力，而在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，因此要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。 三、学段目标： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简洁的美术活动。 3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等 四、教学措施： 1、仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。 2、运用讲故事

31、、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 4、多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段。 五、教学进度： 第一周：预备课 其次周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸 第三周：3、绕绕涂涂4、好玩的拓印（一） 第四周：4、好玩的拓印（二）5、我的太阳 第五周：6、奇异的撕纸添画（一）6、奇异的撕纸添画（二） 第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一） 第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二） 第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二） 第九周：10、小

32、动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二） 第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一） 第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一） 第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一） 第十三周：14、变脸（二）15、穿花衣的热带鱼（一） 第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、查找漂亮 第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的铅笔头（一） 第十六周：18、漂亮的铅笔头（二）19、花儿朵朵（一） 第十七周：19、花儿朵朵（二）20、小小食品店（一） 第十八周：20、小小食品店（二） 依据学生状况，安排适合学生力量的美术活动。 一年级美术上册教学规划 篇9 一年级是小学中一个特别重要的阶段

33、，对于美术课来说也不例外。一年级的美术教学关系到学生在小学阶段的表现。所以制定好一年级美术教学规划是特别重要的。 一、学生分析： 一年级共有学生31人。学生对美术的学习积极性很高，其中有局部学生素养很好，画的不错。但也有个别学生素养较差，且纪律松散。 二、教材分析： 美术教材在分类上有着共同的特点：分为观赏、绘画和工艺三大局部，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手力量，又锻练了学生的绘画力量。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比拟活泼、新奇，着重进展儿童多种形式的制造力量。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括力量和造型力量，教材

34、还安排了大量的颜色课，以锻练学生的颜色感受力，并使学生对颜色有初步熟悉。 三、教学目标： 1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大观赏视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣。破除对美术制造活动的神奇感。 2、进一步激发学生对颜色兴趣和敏感，鼓舞学生更为大胆地使用颜色作画。 3、通过具有嬉戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发学生对图案重复规律的感性熟悉，并在折叠染色绽开后的意外效果中强化这种熟悉。 4、连续强化视知觉训练，通过一系列好玩的绘画嬉戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观看和记忆形象，并以各种不同的方式进展再现，从而突出地强化造形训练在开发右

35、脑智能方面所独具的功能。 5、利作丰富多彩的造型嬉戏形式手段，翻开学生在形象记忆方面的思路，为制造形象和再现特定形象根本特征供应必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生求异思维力量的进展。 6、尝试使用纸张材料，进展制作练习。从纸材的颜色、肌理的选择方面，简要地提出对简洁形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美制造的兴趣。 四、教学措施 1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生兴趣，明确制作过程，提高教学效果。 2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维力量，发挥学生的制造力量。 3、优化课堂构造，留意精讲多练，作业随堂完成，注意教学效果作业

36、质量。 4、平行班级作业展评、评比，为学生供应相互学习、攀比的时机，从而激发学生学习动力。 5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于学生承受。 6、仔细备课，细心设计教学环节，向课堂40分中要质量。 7、记录教学效果，总结教学阅历，仔细钻研业务学问，虚心学习，力争把更多、更精确的学问传授给学生。 五、课时安排：每周2课时 六、教学进度表 周次内容安排 第一周让大家熟悉我 其次周看谁涂得更好看 第三周滚动乐团 第四周泥巴真听话 第五周剪剪撕撕画画贴贴 第六周花点心 第七周五彩路 第八周漂亮的天空 第九周谁画的鱼最大 第十周让我的飞机上蓝天 第十一周画汽车 第十二周卡通明星总发动 第十三周在家一起画 第十四周巧用纸餐具 第十五周多彩的拉花 第十六周神气的小厨师 第十七周美丽的建筑 第十八周妈妈和孩子