2022年上半年教师资格证考试(幼儿园)综合素质真题及答案.docx

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1、2023 年上半年教师资格证考试幼儿园综合素养真题及答案一、单项选择题 本大题共 29 小题， 每题 2 分， 共 58 分 在每题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的， 请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目答案字母按要求涂黑错选多项选择或未选均无分。 1活动区活动该完毕了，可是晨晨“游乐园”还没有搭完。他跑到教师面前：“教师我还差一点就完成了，再给我 5 分钟行吗？”教师说：“行我等你。”一边说一边指导其他幼儿整理、整理。该教师做法表达的幼儿主体性表现。A.制造性B.独立性C.自主性D.随机性答案:C2. 中班的小林宠爱表现自己，组织力气比较强,王教师每次在开展表演玩耍时总让小林扮演主

2、角。王教师的做法违反的素养教育要求是。A.促进学生全面进展B.面对全体学生C 促进学生共性进展D.培育创精神答案:B3. 午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张教师刚想问明缘由，玲玲不满地说:“她有意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看,张教师恰当的做法是。A. 帮助幼儿解决问题B.公正对待每个幼儿C.倾听幼儿内心想法D.关注幼儿个体差异答案:A4. 在中班绘画活动中，李教师将自己画好的“小汽车”贴在墙上， 要求孩子们照着画，李教师看了小明的画后,严峻地说:“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的,照着画!”关于李教师的做法，以下评价不恰当的是。A. 无视了幼儿

3、的天性B. 无视了对幼儿权利的敬重C.无视了对幼儿正确引导 D.无视了对幼儿特长的培育答案:B5. 某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪，依据中华人民共和国教育法的相关规定，对于园长。A.应依法赐予行政处分B.应依法给子行政惩罚C.应依法追究民事责任D.可免于追究法律责任答案:A6. 幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便托付其同事王某到园接萌萌。张教师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张教师的做法。A.正确，家长的同事可以代替接送 B.正确，教师应当核对接送人的身份C.不正确，应当征得萌萌的同意D.不正确，幼儿只能由其监护人接送答案:B7. 某幼儿园对入园的幼儿进

4、展安康检查、简洁的学问测试与智力测验，并依据测试结果录用幼儿。该幼儿园的做法。A.正确，幼儿园拥有自主招生的权利B.正确，有利于保证幼儿园生源质量C.不正确，幼儿园不得对幼儿进展任何形式的测试或检查 D.不正确，幼儿园除安康检查外制止任何形式的考试或测查答案:D8. 公办幼儿园教师黄某曾有略微体罚幼儿的行为，园长对其进展了批判教育，没过多久，黄某又再次同样体罚幼儿。对于黄某，可由所在教育行政部门依法赐予。A. 行政惩罚B. 行政处分C. 撤销教师资格D.刑事惩罚答案：B9. 五岁的平平发烧了，赵教师从自己的手提包里找出一粒退烧药， 喂平平服了半粒。平平果真好多了。赵教师的做法。A. 不正确，幼

5、儿只能吃儿童专用退烧药B.不正确，应当征得幼儿监护人的同意C.正确，教师拥有幼儿医护与保健学问D.正确，教师应当关心幼儿的身体安康答案：B10. 幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的伴随下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程中,幼儿园的行为并无不当，对此，担当事故责任的主体应是。A.晨晨 B.幼儿园C.幼儿园及晨晨监护人D.晨晨的监护人答案:D 11为了更好地满足家长们供给的幼小连接要求，幼儿园大班教师张某再最终一个学期，以拼音、20 以内数的加减法等作为主要教学内容，张某的做法。A.正确，张教师有打算教学内容的权利B.正确，张教师有效回应了家长的要求C.不正确，幼儿园不得教授小学的内容D.不正确，

6、幼小连接应在入园时开头 答案:C12. 中华人民共和国宪法规定,中华人民共和国人民检察院是。A. 国家的法律监视机关B.国家的法律监察机关C.国家的法律检察机关D.国家的法律检查机关答案:A13. 孙教师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住，偷偷地扯了一下身边丽丽的头发，丽丽大叫。孙教师马上大声呵斥乐 乐，并把乐乐一人安排到角落，孙教师再教育过程申违反了。 A.幼儿的自主性B. 教师的权威性C.师幼的合作性D.教育的公正性答案:D14. 离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来，也不接 。于是蒋教师把明明送回了家，觉察明明的妈妈正在打麻将。时候,蒋教师与明明妈妈进展了沟通。明明妈妈

7、以后再也没消灭过类似状况，这表达的是。A. 家长是教师的帮手B. 家庭教育是幼儿园教育的延长C 教师是家庭教育的指导者D.幼儿园教育是家庭教育的补充答案:C15. 果果的妈妈给王教师送去一袋家乡特产，请王教师多照看果 果。王教师婉言谢绝。并说明照看好每一个孩子是自己的责任。以下说法与对王教师做法的评价不得的是。A.大厦之成非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来? C.心不动于微利之诱，日不眩于五色之感。D.一丝一粒,我之名节答案：A16. 甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可是甜甜不给，丁丁就去抢，两人推打起来。邓教师观看后，就走过去一把夺过玩

8、具说:“竟然还打起来了!谁都不准玩了!”邓教师的做法。A.恰当,有利于保护幼儿人身安全B.恰当,有利于教育丁丁敬重他人C.不恰当不利于培育幼儿良好的品德D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲答案：C17. 关于硅谷，关于硅谷，以下说法不正确的选项是。A.最早是争论和生产以硅为根底的半导体芯片的地方，并因此得名B.以一些具有雄厚科研力气的大学为依托,以高技术的中小公司群为根底C.是当今电子工业和计算机业的王国,也是传统制造业聚拢的地区 D.如今已成为高科技聚拢区的代名词,世界上很多国家都在进展自己的“硅谷”答案：C18. 郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国

9、明代超群的造船技术和航海技术。以下选项中,郑和下西洋到达最远的地方是。A. 东南亚一带B. 非洲西岸和西班牙一带C.地中海一带D.非洲东海岸和红海一带答案:D19. 年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。以下选项中，年号与帝王对应错误的选项是。A.贞观李世民B.开元李隆基C.洪武朱元璋D.永乐朱翊钧答案:D20. 我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学家。以下作家中，以童话、寓言创作为主,影响较大的是。A.严文井B.叶圣陶C.袁鹰 D.冰心 答案：A21. “小人国”“大人国”的故事富于想象，出自 18 世纪英国作家斯威夫特的一部小说。这部小说是。A.海的女儿

10、 B.格列佛游记C.鲁滨逊漂流记 D.汤姆索亚历险记答案：B22. 中国古代儿童玩具千姿百态，蕴含着深厚的文化底蕴和绚烂的民族才智之光。以下选项中，不属于中国古代儿童玩具的是。A.七巧板B.九连环C.魔方 D.陀螺答案：C23.1905 年 8 月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是。A. 中国广州B.日本东京C.美国纽约D.印尼万隆答案：B24. 以下历史人物中，与成语“相煎何急”直接相关的是。A.班固与班超B. 廉颇与蔺相如c.曹丕与曹植 D.周瑜与诸葛亮答案：C25. 中国画要求“意存笔先，画尽意在”。做到以形写神，形神

11、兼备，右图所示画作的作者是。A. 徐悲鸿B.黄宾虹C.齐白石D.丰子恺答案：D26. 关于Word 文档打印，以下选项中，说法正确的选项是。A.不行打印文档的指定页内容B. 打印操作的最小单位是页 C.文档的属性信息不行以打印D.文档处于编辑状态不行打印答案：B27. Excel 中的名称框显示D5，则当前单元格所在的位置是。A.第 4 列第 5 行B. 第 1 列第 5 行C. 第 4 列第 1 行D. 第 1 列第 1 行答案：A28. 以下选项中，与“医生一护士”的规律关系一样的是。A.“军人”和“军医”B.“教授”和“助教”C.“校长”和“教师”D.“法警”和“警察” 答案：B29.

12、找规律填数字是项很好玩的活动，特别熬炼观看和思考力气。以下选项中，填入数列“2、4、12、52、32660”空缺处的数字， 正确的选项是。A.624B.628 C.632 D.636答案：B二、材料题30.材料：下面是某幼儿园大班李教师的教学片段:师:小嘴巴? 幼:不说话，师:小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢? 幼:数字 9 的分解，师:很好，我们上节课学了数字 9 的分解，小朋友们会了吗? 幼:会了，师:真棒!那你们一起读一遍，9 可以分成 1 和 8，预备，起!幼:9 可以分为 1 和 8，9 可以分为 2 和 7,9 可以分为 3 和 6,9 可以分为 4 和 5,9 可以分为 5 和

13、6.师:停!停!停!9 可以分为 4 和 5 后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大,你给我小声点，其他小朋友别跟着他背!重来一遍!9 可以分为 1 和 8，预备，起!涛涛重来一遍!9 可以分为 1 和 8，预备，起!涛涛在李教师的责备及小朋友们的赞扬声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。问题:请结合材料，从儿童观的角度，评析李教师的教育行为。(14分)参考答案李教师的做法是错误的，不符合“育人为本”的幼儿观。首先，育人为本的幼儿观强调幼儿是进展中的人，要用进展的观点生疏幼儿，幼儿正处于进展之中，有自己独特的生疏方式、成长特点，有巨大的进展潜能，教师要用进展的眼光来生疏

14、和对待幼儿。材料中，李教师责骂涛涛，否认涛涛的行为，没有将涛涛看做进展中的人。其次，育人为本的幼儿观强调幼儿是独特的人，每个幼儿身心进展的速度都各不一样，其身心素养的组合特征也不同。教师要关注幼儿的个体差异，做到因材施教。材料中，李教师针对涛涛的带着大家背诵的行为，只看到了他的缺乏，但并没有急躁引导，所 以，李教师没有把涛涛看作独特的人。再次，育人为本的幼儿观强调幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象，幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲 从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中，李教师教育教学中没有做到正确的引导幼儿乐观主动学习， 反而灌输数学学问，没有将幼儿看

15、作学习的主体。最终，育人为本的幼儿观强调幼儿是权利的主体，要把幼儿看作与成人人格公正、具有一样的社会地位、享有根本人权的乐观主动的、人格独立的人。材料中李教师的语言和态度损害了涛涛的自尊心，没有保护好涛涛的人格尊严权，所以，李教师没有把幼儿看作权利的主体。总之，材料中李教师的做法是错误的，违反了“育人为本”的幼儿观，我们要引以为戒。31. 材料：婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后，身体还是比较瘦弱，语言表达不太清楚。一次，陈教师教孩子们唱儿歌“两只老虎“。陈教师觉察大局部孩子都会唱了，就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈教师给唱得好的孩子嘉奖一朵小红花。轮到婉婉了，

16、她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调 了。陈教师对婉婉说:“你怎么总是比别人差“接着在婉额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉惭愧极了。回到家里,婉婉大哭了一场。其次天，婉婉说什么也不情愿再去幼儿园了。婉婉的妈妈格外生气，找到陈教师理论:“亏你还是教师，怎么这样对待小孩子?”陈教师回应道:“你家婉婉就是比别人差,不信， 你去问其他教师,“婉婉的妈妈气得说不出话，只好找园长投诉。园长在弄清楚状况后,严峻地批判了陈教师，要求她当着全班幼儿的面给婉婉赔礼。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈教师的教育行为。(14 分) 参考答案材料中，陈教师的教育行为是错误的的，不符合关爱

17、学生、教书育人、为人师表的师德标准要求，需要我们引以为戒。首先，陈教师没有做到的关爱学生的师德标准。关爱学生要求教师要关心疼惜全体学生，敬重学生人格，公正公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，陈教师对于婉婉唱歌跑调，记不住歌词的问题没有急躁指导，反而差异对待贴小绿花，导致婉婉心理受到损害，违反了关爱学生的师德标准。其次，唐教师没有做到了教书育人的师德标准。教书育人要求教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，培育学生良好品德。材料中，陈教师面对婉婉唱歌跑调记不住歌词的问题，没有准时赐予帮助和指导，只是语言批判说婉婉比其他幼儿差，没有做到循循善诱、急躁教育。违反了教书育人的师德标准

18、。最终，陈教师没有做了为人师表的师德标准。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体， 团结协作，敬重同事，敬重家长。材料中，陈教师在面对家长时没有敬重合作家长，没有生疏到自己的错误，反而坚持认为婉婉进展较差，违反了为人师表的师德标准。综上所述，陈教师的行为是错误的，不符合教师职业道德标准，我们要引以为戒。32. 材料：众所周知，文化是民族进步之魂，但是对正处于社会大变革的中国来说，文化的进步却是较为缓慢的30 年来中国在文化层面所取得的影响远没有经济领域明显，这确实值得我们深思。不容否认，急功近利的心态是导致文化急躁的重要缘由。改革开放伊始，在“落后就要挨打”的社

19、会气氛下，全社会都步入了进展的快车道。“快”成了我们社会生活的不变节奏大干快上、多快好省、又好又快，无形中我们似乎进入了一个以 “快”来博取“价值”的时代。毫无疑问，对于落后的中国来说， 选择快速的进展模式有其历史合理性。但这无形中也带来了一系列的社会问题：生态环境恶化、经济有增长而无进展、社会公正正义受到挑战，金钱、欲望、低俗布满于人们的生活中当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时，焦虑、急躁的文化心态便随之消灭。文化急躁的突出表现，就是整个社会都急于求成：一般人期盼一夜成名，渴望一夜暴富；地方治理动辄宏观战略，贪大求洋，不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨；科研人员不愿再刻苦钻研、；企业经

20、营者不再恳切劳动、诚信守诺、合法经营；甚至于一些社会决策也只顾眼前利益，无视可持续进展的将来人们耐不住孤独，守不住自我，静不下心来，急功近利、心浮气躁，越来越成为人们生活的常态。在这种文化急躁的气氛中，文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。文化对社会的推动力，通常是在潜移默化中释放出来的，真正的文化应当对社会生活的根本价值和秩序有所坚持，由于文化的人文本性要求人们必需诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里，作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念，理应渗透于百姓的生活实践中，成为社会进展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本，一个安康的社会需要为全体社会成员供给源源不断的、充分的精神资源

21、，以满足全社会的精神抚慰之需求。抑制文化急躁，首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱，也是一个民族分散力的根本因素。信仰危机是社会急躁的根源，而文化急躁，实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰，我们才会“不畏浮云遮望眼”，在纷繁简洁的现象中守住我们最想要的东西。信仰的弱化与分散，对一个向上的民族来说是格外危急的，它会使人的心灵无所皈依，会弱化民族的奋勉自强精神。抑制文化急躁，还需要自觉培育民族文化自信念。改革开放以来，西方文化强势影响并转变着中国既有的文化格局，加剧了中国的文化震荡，这种文化落差在催生了国人急躁心态的同时，也挫伤了我们对民族文化的自信念，甚至

22、消灭了文化的价值迷失。今日， 随着中国综合国力的大幅度提升，我们有幸迎来了中国文化富强进展的契机。我们要修养我们的文化元气，找到民族文化的“自我”。一个文化创的时代，确定是一个布满民族文化自信的时代。抑制文化急躁，无疑需要全社会的共同努力。通过良好社会氛围的营造，让每个人沉下心来，乐观主动地去学习和思考，激发出自己的制造力和想象力，唯有如此，全社会才会面对中国社会进展分散共识，更加冷静与自信地走向将来。摘自邹广文抑制文化急躁问题：1. 文章认为文化急躁产生的缘由是什么？请简要概括。4 分2. 抑制文化急躁有何现实意义？请结合文本简要分析。10 分 参考答案（1） 急功近利的心态是导致文化急躁的

23、重要缘由。改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时，焦虑、急躁的文化心态便随之出 现。（2） 文化对社会的推动力，通常是在潜移默化中释放出来的，真正的文化应当对社会生活的根本价值和秩序有所坚持，由于文化的人文本性要求人们必需诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里，作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念，理应渗透于百姓的生活实践中，成为社会进展进步的稳定性要素。第一，抑制文化急躁，能够让我们在纷繁简洁的现象中守住我们的信仰，让我们心灵有所归依，强化民族的奋勉自强精神。其次，抑制文化急躁，可以提升我们民族文化的自信念，让我们修养文化元气，找到民族文化的自我，打造布满民族文化自信的时代。第

24、三，抑制文化急躁，可以营造良好的社会气氛，让我们沉下心，主动学习和思考，激发个人的制造力和想象力，全社会分散中国社会进展的共识，更加冷静自信的在走向将来。三、写作题本大题 1 小题，50 分材料一：一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不愿定要成天拿着笔在池边写生，而应当静坐在荷花旁赏识，看风中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，摊开纸，自然满眼荷花， 四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗？”材料二：苏轼在文与可画筼筜谷偃竹记一文中说“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲。画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”要求用标准的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。作文立意：这次幼儿园的真题转变了过去只有一则材料的惯 例，依据小学的样式，消灭了两则材料。材料一说的是要长期观看一年四季都在观看久而久之就画得生动了。材料二说的是画竹子要先胸有成竹，也是建立在长期观看的根底之上。可以从久而久之+胸有成竹推导出来厚积薄发这个道理。