10岁聋哑儿童教学心得体会共6篇(帮助聋哑儿童后的心得体会).docx

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1、 10岁聋哑儿童教学心得体会共6篇(帮助聋哑儿童后的心得体会) 指南从安康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与进展。下面给大家共享3-6岁儿童学习与进展指南学习心得体会，欢送借鉴！3-6岁儿童学习与进展指南心得体会1 教育指南将幼儿的学习与进展分为安康、语言、社会、科学和艺术五个领域。 安康包括身体和心里两个方面。目前宝宝已经有3岁7个月了，有101厘米的身高，的体重，算中等发育水平，能自己坐直和站直。每天我们会从饮食养分和睡眠状况来关注宝宝的成长，后期会连续留意这两方面。 心情方面。宝宝平常还是比拟听话的，不快乐的时候也能听从家长的哄劝，但是在不给宝宝买玩具的状况下心情就会很感动

2、，不听人劝，可能还是由于现在的小孩子多数是独子，以个人为中心的欲望比拟剧烈，后期我会和孩子一起改正，学会用恰当的方式表达自己的心情，为孩子做出典范，多多鼓舞和引导孩子。 生活习惯方面。我认为宝宝晚上睡觉时间还是有些晚，喜爱在手机上看动画片，不注意用眼卫生，每天不能坚持刷牙和洗脸，对于这些个人卫生习惯的养成我也会尽快的尽自己最大的努力进展调整。 宝宝在根本的生活自理力量和自我爱护意识方面做的还是比拟好的，平常在家里会要求孩子自己的事情自己做，增加她的动手力量，对于自我爱护意识和安全意识也会不定期的向宝宝传达，这些我们会不断的再教育。 语言是沟通和思维的工具，幼儿期是语言进展，口语进展的重要时期。

3、宝宝目前能仔细的与人讲话和沟通，喜爱听故事，看图书，能到达根本的口语进展水平。 听过清华附小校长窦桂梅的一句名言：“不阅读的孩子，是潜在的差生”。我觉得她说的很对，这句话对于任何成长阶段的孩子来说同样适用，家长们都望子成龙，望女成凤，可是在这个布满手机和电子产品的时代，千万别遗忘了母语的重要性，我们可以在睡前的床头上领着孩子们读一读，看一看，孩子的语言就是她思维的外壳，就是她内心深处的情感态度。 幼儿社会领域的学习与进展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格根底的过程，主要包括人际交往与社会适应力量。3-4岁的宝宝应当喜爱和小朋友在一起玩耍，和同伴玩耍做到不争抢，听从成人的劝解，能有自己的兴趣

4、爱好，为自己做错的事负责，能关怀身边的人，适应群体生活，遵守行为标准，有肯定的家庭归属感等 看到这些，我认为现在家里的独生子女在与人交往和社会适应力量方面真的做的不是很好。有时候原来正和小朋友快乐的玩耍，可能由于一个玩具，就立马翻脸；有时做错了事情，会对你撒娇辩白。这些孩子的特立独行可能都是由于父母的过分溺爱造成的，在这里我也应当做一次深刻的检讨，作为家长，我们对孩子的爱是无刻不在的，但是有时候不分青红皂白的包涵真的会越积越多，越积越重，或许有一天他会吞噬掉孩子的天真，会给孩子带来无法弥补的损害，所以从现在起我要订正自己的一些做法，让我的爱变的更加光明。 幼儿科学学习是幼儿在解决实际问题的过程

5、中，发觉和理解实物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和教学学问。3-4岁要做到亲近自然，探究问题，喜爱探究四周的事和物，能熟悉常见的动植物和天气状况，会数简洁的数字，熟悉不同的外形，能区分一些量词，留意物体和外形特征的等 这一点作为家长我还是比拟傲慢的，由于宝宝在2岁-3岁的时候上过早教课程，所以对于简洁的数数、颜色以及量词的比照及外形方面都有一个比拟精确的熟悉。生活中爱问各种问题，用一种观赏的眼光对待她的每一次提问，由于这些看似简洁的问题都代表着宝宝内心的思索和成长过程。 艺术是人类感受美，表达美和制造美的重要形式，也是表达自己对四周世界的熟悉和心情态度的特有方式。3-4岁的宝宝要喜爱

6、观看大自然中美的事物，好听的声音，音乐和舞蹈，唱歌和画画等，对于这些宝宝还是很喜爱的，尤其喜爱读儿歌和画画，作为家长我会连续支持宝宝的这些爱好，让它成为一种珍贵的财宝。 读完教育指南，我突然感觉到作为家长身上的担子好重，现在的孩子不像以前了，现在养孩子不能只注意孩子吃饱喝足就行，还要关注孩子的体智德美劳多方面进展。尤其是孩子的心里安康，在日后我会更加注意宝宝的心里安康教育，多和教师们沟通，多和家长们沟通，争取把自己的孩子培育成一个独立、热忱、顽强、和善和乐观的宝宝！也盼望在小一班这个集体中和全部的教师家长们共同成长，进步！ 3-6岁儿童学习与进展指南心得体会2 首先很感谢西关幼儿园让家长们一起

7、共享36岁儿童学习与进展指南。每个家长都盼望自己的孩子安康欢乐的成长，同时，又面对日益竞争剧烈的社会心存冲突，家长难免会心存着急，不自觉的走上拔苗助长的路子，许多家长时常在管与不管，管又怎么管之间迟疑徘徊。怎样把孩子的欢乐成长和学习学问文化详细到我们的日常教育和生活中，每个阶段又应当到达什么样的根本目标，指南给了我们很好的答案。 一、身心安康 安康包括身体和心理两个方面，家长为幼儿供应合理均衡的养分，这点信任父母都会给自己的孩子供应良好的养分。而我们更应当关注孩子的心理安康，我们是否给孩子创设了温馨的人际环境，让孩子能够充分感受到亲情和关爱，是否具有安全感，形成了积极稳定、乐观的心情情感，孩子

8、是否具有良好的生活习惯和卫生习惯，是否具有独立自主力量，包括自己吃饭，自己的衣服、鞋子自己穿，让他不会过于依靠父母，这些对孩子来说，是终生受益的。 反观有些综艺节目和身边的家长，在评比和夸奖孩子3岁时可以背多少首唐诗，会唱多少歌，会跳多少舞，我对这些始终保存自己意见。我个人认为孩子在幼儿期、童年就是玩的时期，在欢乐的玩耍中学习阅历、培育兴趣、养成良好的习惯。孩子的求知欲和仿照性原来就是很强的，顺应孩子的成长过程，学问和阅历自然水到渠成。 二、语言表达 语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿语言进展贯穿于身心进展的各个领域，对其他领域的进展有至关重要的影响。通过

9、学习，我首先开头培育孩子的听别人说话的专注力，通过多听别人说话来启发孩子的学习力量，并且我也会为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让他们想说、敢说、喜爱说，并能得到积极回应，引起了孩子的兴趣也让孩子对语言沟通感兴趣。同时给孩子供应丰富、相宜的低幼读物，和孩子一起看图书、讲故事，培育孩子丰富的语言表达力量，培育良好的阅读兴趣和习惯，这对孩子来说也是终生受益的事情。 我们家长应避开填充式的机械记忆和强化训练，更不应当处处和别人比我们家的孩子熟悉多少个字，多少个英文字母等，这样简单导致孩子从小就产生厌学感，真是得不偿失。 三、社会适应。 幼儿社会领域的学习与进展过程是

10、幼儿社会性不断完善并奠定健全人格根底的过程，所以在培育孩子人际交往与社会适应上需要家长与教师，幼儿园同家中共同的努力。我送孩子到幼儿园就培育孩子学习礼貌用语，包括对教师说早上好，和别的孩子打招呼，在家中我也会利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓舞幼儿与他人接触、交谈。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设暖和关爱的家庭和集体生活气氛，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极安康的人际关系中建立安全感和信任感，进展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规章，建立根本的认同感和归属感。 四、科学探究 幼儿的科学学习主要包括科学探究和数学认知，这是孩子在对自然事物的科学探究

11、和运用数学解决实际生活问题的过程。我个人觉得在这个方面，家长应着重培育孩子的探究欲望，爱护孩子的奇怪心，和孩子一起分析问题并找出解决问题的方法是至关重要的。 孩子的奇怪心，表现出来的就是不停的在问为什么呀？这是他们在发觉和理解事物本质和事物间的关系，并尝试将他们归类、排序、概括、抽象，从而进展规律思维力量，最终形成受益终身的学习方法和力量。记得有句话说的好“孩子睡觉就是睡着之后他（她）可以成为王子、公主、小鸟等天马行空，大人睡觉就是累了，睡觉。”。我们不应当把我们习以为常的事情也作为习以为常的事情解释给孩子听，而应当作为“第一次”来和孩子一起讨论，更不应当为追求学问的把握而对孩子进展灌输和强化

12、训练。 五、艺术感受 艺术是人类感受美、表现美和制造美的重要形式也是表达自己对四周世界的熟悉和心情态度的特有方式。孩子包括大人都是一样，每个人对待同一样事物，观赏的角度和感受都是不一样的。每个孩子心里都有一颗属于自己的“美”的种子，家长应当引导孩子学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美，丰富其想象力和制造力，对幼儿独特的艺术表现赐予充分的理解和敬重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完善”而对幼儿进展千篇一律的训练，以免扼杀其想象与制造的萌芽。 指南帮忙我们家长学习到了新的教育理念，现在的孩子同过去的已经很不一样了，为了更了解孩子，我们与时俱进，在指南的帮忙下使

13、得孩子在体、智、德、美各方面得到协调进展，让指南成为孩子在成长的道路上导航灯。 3-6岁儿童学习与进展指南心得体会3 3-6岁儿童学习与进展指南将幼儿的学习与进展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。通过学习，了解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子进展角度动身，反思我们过去的做法，删减不利于孩子进展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解孩子们的需求，给孩子真正需要的关爱。 在没有学习3-6岁儿童学习与进展指南之前，许多时候都是盲目的，即使知道有些教育方式不对，不能一味的说教，但找不到根本缘由，老爱对着孩子发脾气，埋怨，知道这样解决不了根本问题，只会让孩子更加任性，我行我素。然而文章中将每

14、个领域分为目标和教育建议，这无疑是给我们做家长的教育路上的指明灯。教会我们怎样才能真正了解孩子、正确引导孩子和促进孩子进展。 通过学习后，熟悉到孩子进展的每个领域都特别重要，但给我感受较深的就是安康和语言这两局部。由于安康是其他领域的根底和前提，而这里说到的安康不仅仅只是身体方面，还包含心理和社会适应的健全状态。那么除了照看孩子的日常生活之外，就是要一家人和谐相处，父母的脸色就是孩子天空的颜色。让孩子在一个轻松而又暖和的环境中生活，会让孩子的身心更加安康、愉悦。做任何事情也就有了积极和乐观的精神。 语言是思维的外衣，是智力进展中最重要的组成局部。3-6岁是语言进展的敏感期。早期语言环境直接影响

15、孩子语言进展水平，丰富优质的语言环境促进孩子语言进展，也促进其它领域力量的进展。所以就要培育孩子擅长沟通和沟通的力量，应多鼓舞孩子与其他人多沟通，其次对于孩子的敢想、敢做、敢说能积极回应，让孩子对交谈方面感兴趣，从而提高语言进展水平。但要留意使用文明用语，不能说脏话、粗话，家长们应做好典范。孩子在表达自己意见时，家长们也应放低姿势，俯身并急躁倾听孩子说话。每天抽空与孩子一起看图书，讲故事、朗读儿歌诗词等，从而激发孩子的阅读兴趣。只有让缄默的孩子想说、害怕的孩子敢说、活泼的孩子能说、爱说的孩子会说。我想我们已经很胜利的又迈进了一步。 社会、科学、艺术这三方面，从幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验

16、等几方面讲解了让孩子在家庭、学校乃至社会这个大家庭中养成好的生活习惯和学习习惯。比方说：常常问候父母、能主动做家务、尊老爱幼，爱惜公共环境；对待孩子提的问题，要引导他们多猜猜、多想想，鼓舞孩子自己动手做喜爱的东西；多做一些户外运动，通过一起观看大自然的动植物、季节变化等现象，鼓舞孩子能在探究的过程中积极动手动脑查找答案和解决问题。在此同时，还应感受与观赏自然界与生活中美妙事物、观赏多种多样的艺术作品，比方音乐、手工制品等、通过多看、多听、多学培育孩子的制造力。 总而言之，教育孩子不是一件简单的事，任重而道远。通过本次学习，让我们受益匪浅，我们也会参照书中给的教育建议，取其精华，做到科学的、可行

17、的、合理的教育方式，最重要的还是要学会倾听和沟通，做孩子的典范并正确引导，共同努力，一起改掉不好的习惯，等待蜕变。由于每个孩子都是宝藏，蕴含着无限的潜能！ 3-6岁儿童学习与进展指南心得体会4 指南将幼儿的学习与进展划分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域，并且细化了各领域不同年龄段孩子的学习与进展目标。让我们清楚地了解了近四岁儿子的一般进展规律和学习特点，回想我们在张睿帆成长过程中的家庭教育，既有正确的做法，也有失误的地方。下面也从安康、语言、社会、科学、艺术这5个方面谈谈儿子的现状及我们的感想。 一、安康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 1、就“身心状况”来说，张睿帆满意“具

18、有安康的体态”和“具有肯定的适应力量”，而“心情安定开心”方面，心情不够稳定，常常由于一点小事就哭闹，好在一般都能在我们安抚下渐渐安静下来。 2、从“动作进展”而言，张睿帆具有肯定的平衡力量，动作协调、灵敏，也具有肯定的力气和耐力，但“手的动作敏捷协调“稍有欠缺。 3、“生活习惯与生活力量”方面是张睿帆目前做得最不好的地方，没有养成良好的生活与卫生习惯，吃饭不好好吃，要喂，边吃边玩；特殊不喜爱吃蔬菜；吃饭的时候看电视；刷牙需要劝告和伴随。唯一令人欣慰的方面是不喜爱喝饮料，最喜爱喝白开水。在我们的帮忙下可以自己穿衣服和鞋；缺乏根本的安全学问和自我爱护力量。 “安康”是5个方面中我们对儿子最为忧心

19、的，今后我们将依据指南各方面的教育建议逐步改善，让儿子成为最“安康”的孩子。 二、语言当别人说话时张睿帆能留意听并做出回应，也能听懂日常会话。 比拟爱说话，讲话也很有礼貌，语言表达相对较好，词汇较丰富，经常“语出惊人”。喜爱听故事，也爱自己讲故事，根本能将发生在身边的事情表达清晰。喜爱“乱画”但不知何意。语言方面根本是我们对张睿帆最为放心的，今后也会更加留意这方面的培育。 三、社会 1、张睿帆性格活泼，一般情愿与人交往，根本能与玩伴友好相处，会依据自己的兴趣选择活动，感觉有时也很会关怀人，特殊是比照自己弱小或者不幸者表现出怜悯和非常忍让。但间或也会表现出任性和自我，这根本是独生子女的通病，不过

20、，在经过几个月的幼儿园集体生活之后，这一方面在渐渐改善。 2、张睿帆根本还是喜爱群体生活的，虽然刚上幼儿园的前两周对去幼儿园有很大的抵触，但后来还是特别喜爱的，有时也能感觉到他对去幼儿园的期盼。对于根本的行为标准一般能够遵守，但有时要“看心情”，间或会我行我素不听任何劝阻，盼望在以后能够逐步改善，这也需要我们作为家长和教师得有更多的急躁。 3、张睿帆特殊喜爱与家人同处，当爸爸妈妈爷爷奶奶都在时，会表现出无比的欢乐，也会显得特殊听话。 四、科学 对自然的一切布满奇怪，挖土，玩沙，捞鱼、喂鱼，看蚂蚁等等，都是他寻常喜爱玩的活动。日常生活中包含很多数学学问，各种外形，排列挨次等，也表现出很浓的兴趣。

21、 五、艺术 爱美是人的天性，张睿帆喜爱与自然界接触，喜爱美丽的花草，听到鸟叫虫鸣会表现出惊喜。但是对绘画和艺术表现出不太敏感，对于在人前表演会很大方，今后会注意丰富他的体验，渐渐培育和改善。 总之，学习了3-6岁儿童学习与进展指南后，感受许多，在以后教育孩子中，肯定坚持： 1、遵循孩子的进展规律和学习特点，不拔苗助长； 2、敬重和爱护其奇怪心，引导其兴趣所在； 3、引导愉悦的心情表达； 4、培育自主独立的力量； 5、多抽出时间陪孩子，享受儿子的成长过程。 10岁聋哑儿童教学心得体会共2 36岁儿童学习与进展指南学习体会 ：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2023-12-3 热 【

22、字体：小 大】 36岁儿童学习与进展指 南是代表国家意志和幼教改革方面的标志性文件，是一批幼教专家经受6年时间潜心讨论，深入调查，总结而成的。为了更好的贯彻指南的落实，伊通满族自治县教师进修学校幼教部于2023年11月4日对全县幼教工进展了集中培训。 我作为伊通县小太阳民办幼儿园的园长也参加其中深感荣幸。进修学校幼教部教研员杨丹对指南进展了解读 ，我对指南有了肯定的熟悉，回园后又深入细致的反复学习，感觉它对幼教工作的帮忙很大，于是我每天利用下班后半个小时，组织全园教师学习指南。 一、通过学习指南，使我明确 了幼儿学习与进展的详细方向，并列举了有效帮忙和促进幼儿学习与进展 的教育途径与方法。 指

23、南的制订为幼教工和家长指明白方向，它明确指出了幼儿每个时期应当知道什么，能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期望。让幼儿教师在教育教学上有了目标，明确了方向并有了实际操作的方式方法。每一遍的深入学习和讨论都有新的亮点、新的熟悉，可以说指南将成为幼儿教师百看不厌的“教学参考书”。 二、通过学习指南转变了教育思想，更新了教育观念。 指南以为幼儿后继学习与终身进展奠定良好素养根底为目标，以促进幼儿体、智、德、美的协调进展为核心。通过36岁各年龄段儿童学习与进展目标和相应的教育建议，帮忙教师了解幼儿学习与进展的根本规律和特点。建立对幼儿进展的合理期望，实施科学的保育和教育。让幼儿度过欢乐而有意

24、义的童年。作为教师肯定要转变思想，更新观念，由以往的教师“一言堂”的做法，幼儿必需“言听计从”的观念中转变过来。新指南中教师的身份是幼儿活动的支持者、合和引领者。 下面就我园学习指南后在实际工作中的变化谈谈体会 以前我们在教学中太在意幼儿学会多少字，会做了多少题?而忽视了幼儿学习兴趣的培育，良好的思想品德的塑造。通过学习指南教师们感受很深，在安康领域和社会领域的课程设置上表现尤为重要。 在安康领域，我们以前只注意孩子运动力量，适应力量的进展，很少注意儿童心情是否安定开心，在帮忙幼儿学会恰当表达和调控心情上做的很少。为此，我在学前班上了一节消气商店的主题活动课，在好玩的活动中让幼儿知道用多种方法

25、使自己（或他人）不再生气，转移不良心情，变得开心。在活动中幼儿成为主体，教师只是参加和协作者。让幼儿对自己的问题能独立解决，让幼儿减轻心里了压力，学会理解、怜悯他人、宽容和劝慰别人。充分发挥幼儿的想象力、制造力、语言表达力量，使幼儿获得欢乐的体验。通过这样的公开课后，让每位教师依据本园的实际状况，对班级幼儿进展情感熟悉、情商教育，着重于关怀他人，帮忙他人与伙伴合作力量的培育。只有教师有了这些方面的熟悉，在教学中才会有意识的渗透给幼儿，让幼儿在潜移默化中渐渐转变。在关于安全学问和自我爱护力量的培育方面，我园的教师感悟最多。一切的教育都是在保障生命安全的前提下才有意义。假如说孩子连最根本的安全常识

26、和自我爱护学问都不懂，还谈什么学习，为此，我园进展了消防学问的学习，并先后搞了两次防火演习和逃命演练并让学前班的大孩子回家后同家人一起做演习，让家长（尤其是爷爷、奶奶等老人），也把握逃命和自救方法，这些活动都在家长中收到很好的效果，教师们表示在以后的工作中，要按指南要求逐一安排普及安全学问和自我爱护等方面的主题活动课程。他们列出了以下课程：不和生疏人说话、不吃生疏人给的东西、不玩有危急的嬉戏、不玩火、不摸电源。特殊强调告知幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位等主题课，让孩子在安康平安中度过幸福的童年。 在社会领域，我们把幼儿的人际交往和社会适应作为学校社会领域的主要内容。现在的独生子女在家都是小皇

27、帝，不懂与人共享，不愿与同伴合作，也不懂得关怀敬重他人，我们就从他身边的亲人开头，让孩子从爱妈妈、爱家人。开头进展方面的情感教育，通过分组嬉戏熬炼同伴间的团结协作精神，自分发水果时有意缺一份，看看哪位小朋友能将自己的那份水果让给没有的小朋友，第一次，没有一个小朋友给，教师讲了孔融让梨的故事后有一位小朋友拿出自己的水果给没有的同学，教师准时赐予嘉奖，在以后有类似的状况发生，就有很多小朋友能把自己的水果让给没有的同学了，告知幼儿心理要有别人，要主动帮忙有困难的小朋友；好玩具和图书要和伙伴共同共享，才能获得欢乐。通过讲故事，使孩子知道了做了错事不要怕，不要说谎，要主动成认错误，改了就是好孩子，教师和

28、小朋友一样喜爱你；告知幼儿损坏别人的物品要主动赔偿，让幼儿知道做错事要付出代价的。在此项活动中我园的家长都能主动协作幼儿园教师工作，收效很好。 指南就像一盏明灯，指引了我们前进的方向；指南就像我们的良师益友，伴我们工作和孩子共同成长；指南就像号角，吹醒了我们前进的航船。让我们借助学习指南的东风，形成一个全园学习指南，全园研讨，全园创新课程的学习气氛。 最终诚心盼望全县的幼教工都能仔细学习领悟36岁儿童学习与进展指南的精神，努力工作，共同开创伊通幼儿教育事业的美妙明天。 36岁儿童学习与进展指南 学习体会 10月9日 ，国家教育部颁发了关于36岁儿童学习与进展指南，为了更好地学习贯彻指南，教育局

29、部别在天津市和贵阳市举办了学习指南培训班。这次国培中，教育部要求各地要把指南的学习、贯彻、落实作为加强幼儿园教师队伍建立的重要举措，并且要与加强师德建立相结合，扎扎实实做好全员培训，做好试验区建立，做好社会宣传，还要做好幼小连接等各项工作。 通过学习，我们熟悉到，指南的下发为幼儿园加强科学保教，有效防止和订正“小学化”倾向供应了详细、可操作的指导。各地幼儿园要把实施指南作为全面提高教师专业素养和实践力量的有力抓手。在做好指南培训的根底上，把实施指南作为幼儿园园本教研的重要内容，引导教职工结合日常教育实践，学好指南，用好指南，要多种形式向家长宣传指南，切实转变家长的教育观念，促进家园合作。 指南

30、是代表国家意志和幼教改革方向的标志性文件，它以幼儿后继学习和终身进展奠定根底为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心。帮忙幼儿园教师和家长了解36岁幼儿学习与进展的根本规律和特点，建立对幼儿进展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过欢乐而有意义的童年。指南将幼儿的学习与进展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与进展目标和教育建议两局部。目标局部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么，能做什么。大致可以到达什么样的进展水平提出了合理期望，指明白幼儿学习与进展的详细方向。指南

31、中列举了一些能够有效帮忙和促进幼儿学习与进展的教育途径与方法。例如34岁不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。45岁知道爱护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟；56岁主动爱护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。在教育建议中提出要提示幼儿爱护五官，如：不乱挖耳朵、鼻孔，不用脏手揉眼睛，看电视时保持3米左右的距离。这是安康领域中，如何培育孩子的生活与卫生习惯的目标和教育建议，与之前学习的纲要中幼儿五大领域的进展总目标相比有了更具体详细的熟悉。通过学习让我们清晰地熟悉到我们所教的每个年龄段孩子应当详细到达怎样的目标，而到达这样的目标，又可以依据教育建议

32、实行哪些有效地措施和手段，其有用性和操作性对每一位幼教工都是珍贵的阅历资源，对于我们开展教育教学工作具有特别大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，或违反幼儿自然进展的规律。 指南的制订能有助于教师与家长澄清对儿童学习与进展的期望，对儿童“知道什么”和“能做什么”形成根本共识，在教育实践中更全面了解儿童，因而，有利于更好地贯彻纲要精神。我们要将指南与纲要有效结合起来。有了指南的引领，家长和教师能够充分的沟通，共同树立对幼儿期望值的正确思想，以身作则，摆正教育重心，全方位的帮忙孩子成长，更能使家长和教师的教育观点、教育方式跟上时代的要求。另外，作为家长也能充分理解和支持

33、教师，让我们和家长全身心的投入到教育中来，充分调动每一个幼儿参加活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、开心地呈现自己，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中，他们需要自主。由于只有自己动手动脑得来的直接阅历才是真正属于他们自己的，要想摆脱“填鸭式”的教育，想让孩子真正成为学习的仆人，班级的仆人，信任在指南中就能够找到答案。指南不仅对我们专业教师有着很好的指导作用，对家长以及社会对幼儿教育也有了新的诠释和熟悉，让我们从中受益。 指南的学习使我们充分意识到：孩子就是民族的将来。各位教师要了解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子的进展角度动身，反思

34、我们过去的做法，删减不利于孩子进展的因素。俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。 要做好幼儿教育工作，光靠幼儿园的教育是远远不够的，还必需加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐进展，不要拔苗助长，更不能把成人的意志强加给孩子。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情，让孩子真正拥有幸福，欢乐的童年。孩子的童年是短暂的，是不行逆行的。孩子的心是一块奇异的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获；播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业学问的引领。 让我们在今后的工

35、作中，仔细学习贯彻指南精神，努力提升自己的专业水平，创设自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一个孩子创设出一片美妙的将来。 ：杨丹 36岁儿童学习与进展指南学习心得（w) 2023-06-05 15:06 2023年11月14日 36岁儿童学习与进展指南是代表国家意志和幼教改革方面的标志性文件。是一批幼教专家经受六年潜心讨论，深入调查，总结而成的。指南依据幼儿的特点提出了许多更细致的方面，它能够帮忙我们在教学实践中做到更细致更全面地了解孩子，有助于我们教师与家长澄清对幼儿学习与进展的期望，更好地贯彻纲要精神。 为了更好地贯彻指南的落实，我园要求全部教师利用专题培训和业余自修等时间，系统地学习

36、指南细则，领悟其精华。这些日子，我和同事们一起具体研读了36谁儿童学习与进展指南，感觉自己从中学到了许多，受益匪浅。结合实际教学，我更加深刻地体会到了指南所给予的重要意义，让我知道了原来随性的教育时时都在。下面就将我的收获和感悟小结如下： 1、开展“小小辩论赛”活动，以满意小朋友的口语表达欲望，养成认真倾听的好习惯。 36岁儿童学习与进展指南语言领域，更细化、更明确地阐述了语言的进展目标。例指南中明确提出：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，也是需要相应的社会阅历支持。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通。幼

37、儿的语言力量是在沟通和运用中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极应答的环境。 依据以上精神，结合大班幼儿特殊宠爱竞赛活动的特点，我们在班级开展了屡次“小小辩论赛”活动。如“男孩好还是女孩好？”、“冬天好还是夏天好？”、“晴天好还是雨天好？”等等。由于熟识和了解这些辩论的内容，因此小朋友在辩论中能够拓展自己的思路，有话可说。“小小辩论赛”活动创设了符合指南要求的语言环境，满意了孩子们在口语表达方面的剧烈愿望，培育了大班孩子的竞争意识和团队精神。在这紧急而又宽松的辩论气氛中，孩子们的快速反响力量、思维力量、语言表达力量得到最大限度的发挥；自信念

38、和胆识大大增加；竞争意识、团队精神和集体荣誉感也得以进一步培育。在辩论赛自由宽松的语言环境中，孩子们想说、敢说、喜爱说、有时机说，论辩环境调动了全部孩子说话的积极性。 2多给幼儿倾听和交谈的时机。 依据指南精神，我们还利用晨间谈话的时间，让小朋友们多说说他们感兴趣的人或事。抓准他们感兴趣的东西，供应平台让孩子来表演讲故事或者朗读儿歌等等，帮忙幼儿敢于表现。对于说不清晰话的孩子我们就帮忙其理清思路，鼓舞孩子大胆叙述。现在孩子们都喜爱把心里话告知我们。 3帮忙幼儿养成良好的语言习惯。结合春节拜年等活动，结合一些情景表演，在一日生活中我们有意识地教给孩子们一些必要的沟通礼节，提示他们和长辈说话要有礼

39、貌，不随便打断别人的交谈，主动和客人打招呼，不说脏话、粗话，上课发言要举手轮番表达等等。帮忙幼儿正确使用文明语言，养成良好的行为习惯。 4.教依据指南精神，我们还预备了很多纸、笔等材料，让孩子们自由地去涂鸦，满意孩子们自由图画的需要。并帮忙他们养成正确作画的姿态，鼓舞他们讲自己感兴趣的事或发生的好玩的事画下来。 5.树立“每一个孩子都重要”的教育观。 安康领域目标2中指出“以观赏的态度对待幼儿，发觉幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比拟。”这就提示我们，在日常教学中，对于学习力量较强、共性外向、自我效劳力量强的幼儿，教师经常能做到发觉优点。但是对于一些力量较弱的孩子，教师也要以观赏

40、的眼光发觉孩子的优点。树立“一个孩子都重要”的教育观。由于教育者的责任就是使每一个学生都能在原有的根底上变得更好，都能到达能够到达的水平，发挥他们应有的才能。 指南不是尺子，不是筛子，更不是绳子。不是用来评估和定性孩子进展的，我们应当把它当作车站的路标，用它指引我们前进的方向，用它衡量我们教育行为是否有效。要做一名优秀的教育工，我深深地体会到我们的路还很长 3-6岁儿童学习与进展指南学习心得幼儿教师读书随笔-幼儿教师读书随笔 暑假前，凝听了王教师关于解读3-6岁儿童学习与进展指南的精彩讲座，讲座后我将指南打印装订起来，利用假期的空余时间细细地翻看、品读了一番，在扫瞄进程中对指南有了进一步的了解

41、和熟识的同时，总结了以下的一些心得体会： 一、指南是一本师幼共同的“成长册” 正如指南的“说明”中所说，指南将幼儿的学习与进展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域依照幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与进展目标、教育建议两部份组成。 指南中对幼儿的力量进展水平确实定实在不是马马虎虎的，有些语句当然意义相近，但是在数字或言语上的界定却更加详细标准了，如在动作进展中规定34岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；45岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；56岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字当然不同，但是却是依据幼儿的年龄特点层层递进的，正表

42、达了不同年龄阶段孩子的水平力量进展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对如何依据幼儿年龄特点制定教学规划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的进展和成长。 幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业学问的引领，有了指南中更详细的标准划分，教师对不同年龄阶段的幼儿应当到达的某一力量或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。 二、指南是一本详实温馨的“备忘录” 指南中的学习与进展目标部份分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道甚么、能做甚么，大致可以到达甚么进展水平提出了公正期看；教育建议部份针对幼儿学

43、习与进展目标，排列了一些能够有效帮忙和增进幼儿学习与进展的教育途径与方法。 让我最印象深进的是每个领域中的教育建议，如“鼓舞幼儿做力所能及的事情，不管幼儿做得好坏都给与适当的确定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他进展自理力量的时机”、“和幼儿一起发觉美的事物的特点，感受和观赏美”、“利用传统节日和民间庆典的时机，带幼儿观看或共同参加传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等”、“留意语言文明，为幼儿做出典范”等等，这些教育建议每个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和留意点，但这些建议却一点也不显得过剩或杂乱，每条都是工作中着实切实可行的，可操纵性特别强。有了这本“备忘

44、录”中的一个个“温馨小提示”，将为我们如何更好地在工作中落实实践行为，做更详细的指引。 三、指南是一本夸张自主探究的“阅历集” 在指南划分的几个领域中，并没有刻意夸张或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面进展，更关注幼儿安康、心理、社会*往、生活力量、学习习惯等方面的综合培育，同时也更夸张“自主”二字。如“支持幼儿自发的观看活动，对其发觉表示赞美”、“支持、引导幼儿学习用适合的方法探究和解决题目，或为自己的想法搜集证据，如想知道院子里有多少种植物，可以进展实地调查”、“幼儿园和班级里的重大事情和规划，请幼儿集体争论打算”、“鼓舞幼儿尝试自己设计有规律的花边图案，创编有肯定规律的动作，或按某种规律

45、进展搭建活动”等等，指南像是一位阅历老道的学者，不但将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主力量的进展上，还依据不同的领域给出了有效的引导方法，“鼓舞”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思惟需要发散，教师的教育也需要发散，指南让我看到了教育的无穷可能性现在的孩子多数都生活在教育的条条框框当中，他们需要自主，由于只有自己动手动脑得来的直接阅历才是真正属于他们自己的，要想摆脱“填鸭式”的教育，想让孩子真正成为学习的仆人、班级的仆人，信任在指南中便可以够找到答案。 或许我对指南的解读还不够深进，还比拟片面，但是“路漫漫其修远兮”，我会在今后的

46、教育工作中不断反思、实践，将指南的精神和阅历落实到将来的工作中，为孩子的学习和进展供应更好的鼓舞、引导和支持，和孩子共成长！ 10岁聋哑儿童教学心得体会共3 学习3-6岁儿童学习与进展指南心得体会 孩子是祖国的将来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的进展，而且进展的更好。通过学习指南从中我有所领悟。知道了做为家长的我们和教师，肯定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。比方，现在的家长想看到的就是孩子熟悉了多少字，会唱多少的歌曲，常常把自己的孩子和其他的孩子做比拟，根本没有发觉自己孩子身上的特长，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里缺乏。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最宝贵的儿童时期就这样在“学”中流失。指南促进学前教育科学，标准进展的需要，订正小学化，超前的教育问题。 指南的建议特别清楚，详细，有指向性；从安康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，赐予了很全面的建议，让我们家长知道不同阶段的孩子需要什么，什么是他们力量的范围。这样家长了解清晰后，不仅在学习和嬉戏中赐予支持，在孩子的操作材料上也会表达出层次，使我们家长们有了更多的方向。 通过本次