2023年—2023年学年小学美术第三册教学工作计划范文.docx

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1、 2023年2023年学年小学美术第三册教学工作计划范文_小学一年教学工作计划本班学生本科(册)学问把握状况分析本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。存在问题： 学生作品缺乏表现力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。2、局部学生作业上交或做作业方面比拟较慢。本科(册)教学的主要任务及要求学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔

2、等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观看形象，描绘形象的力量。3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。4、了解拓印画的制作方法，把握简处理方法。5、进展纸工制作，培育动手力量和制造力量。6、进展泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏力量。8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术兴趣，提高表现力。本科(册)教学内容的重点、难点。（一）重点： 想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。3、进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生观赏水平，培育美术

3、兴趣。（二）难点： 想象力量的培育和动手操作力量的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。提高本科教学质量的主要设想和措施 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。2、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。3、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。4、运用计算机和网络美术教学，引导

4、学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进展沟通。5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。6、尽量留意学科间的联系。7、培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。本学期本学科教学改革的设想和措施 本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、教学

5、手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。5、依据学生的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。6、利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。小学数学第三册教学工作规划范文 一、班级学生状况分析 略。 二、教材分析三、教学目标1、了解加减两步计算式题的运算挨次，能比拟娴熟地进展计算。2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各局部名称，把握26的乘法口诀。3、了解除法的含义，知道除法算式中的各局部名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法

6、口诀娴熟地计算表内除法。4、把握乘除法简洁应用题的构造特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。5、熟悉长度单位米和质量单位千克，初步建立1米、1千克的观念。6、直观熟悉圆柱和球。7、结合教学内容，进展良好的学习习惯和心理品质的培育。四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的

7、数学概括力量和规律思维力量。要重视学生猎取学问的思维过程。4、要注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量，还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。五、教学进度 略。

8、小学美术第三册教学规划 本班学生本科(册)学问把握状况分析本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。2、局部学生作业上交或做作业方面比拟较慢。本科(册)教学的主要任务及要求1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观看形

9、象，描绘形象的力量。3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。4、了解拓印画的制作方法，把握简处理方法。5、进展纸工制作，培育动手力量和制造力量。6、进展泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏力量。8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术兴趣，提高表现力。本科(册)教学内容的重点、难点。（一）重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。3、进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。（二）难点：1、想象力量的培育和动手操

10、作力量的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。提高本科教学质量的主要设想和措施1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。2、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。3、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品

11、，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进展沟通。5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。6、尽量留意学科间的联系。7、 培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。本学期本学科教学改革的设想和措施1、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、

12、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。5、 依据学生的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。6、 利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。20232023学年小学美术第三册教学规划 本班学生本科(册)学问把握状况分析本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生

13、学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。 2、局部学生作业上交或做作业方面比拟较慢。 本科(册)教学的主要任务及要求 1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观看形象，描绘形象的力量。 3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法，把握简处理方法。 5、进展纸工制作，培育动手力量和制造力量。 6、进展泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。 7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏力量。 8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育

14、美术兴趣，提高表现力。 本科(册)教学内容的重点、难点。 （一）重点： 1、想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。 2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3、进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 （二）难点： 1、想象力量的培育和动手操作力量的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 提高本科教学质量的主要设想和措施 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教

15、学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 3、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进展沟通。 5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 6、尽量留意学科间的联

16、系。 7、 培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 本学期本学科教学改革的设想和措施 1、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 5、 依据学生的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。 6、

17、 利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。 2023年上学期小学数学第三册教学工作规划 新的学年开头了，为了贯彻党的教育方针，适应当前新课程改革的需要，用科学的世界观，教育观来指导教学，进一步为社会培育出各方面全面进展的新型合格人才，特拟定本学期数学教学规划 一、学情分析 本学年是小学教育的其次年，在前一年的教学中，学生各方面的力量得到了充分的熬炼。在去年的教学中，学生各方面表现不俗，有较好的根底，但也有局部同学根底薄弱，班上两极分化严峻。 二、教学内容 这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简

18、洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 三、教学目标 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算表内乘法。 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。 4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从

19、不同位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 7、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联

20、系。 四、本册教学重点与难点 教学重点：100以内的加法和减法、长度单位、表内乘法。 教学难点：角的初步熟悉、观看物体、数学广角。 五、渗透教育 1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的力量，形成应用意识。 2、供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的进展。 3、表内乘法教学表达学问的形成过程，加强教学过程的探究。 4、结合有关教学内容加强估量意识与力量的培育。 5、注意表达探究性的学习过程，培育学生探究和创新的意识。 6、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量。 六、教学措施 1、连续实施新课程标准，勇于创新，坚

21、持教学“六仔细”。 2、依据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。 3、不断对学生进展学习目的教育，培育良好的学习习惯。2023小学数学第三册教学规划 教学工作规划 一、班级学生状况分析略。二、教材分析本册教材的教学内容有：100以内的加法和减法（二）（包括连加、连减和加减混合式题的运算），熟悉图形（三），米、千克的熟悉，表内乘法（一）（包括乘法的初步熟悉，26的乘法口诀，求一样加数和的应用题），表内除法（一）（包括除法的初步熟悉，用26的乘法口诀求商，把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题）。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘

22、除法和多位数乘除法的根底。三、教学目标1、了解加减两步计算式题的运算挨次，能比拟娴熟地进展计算。2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各局部名称，把握26的乘法口诀。3、了解除法的含义，知道除法算式中的各局部名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀娴熟地计算表内除法。4、把握乘除法简洁应用题的构造特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。5、熟悉长度单位米和质量单位千克，初步建立1米、1千克的观念。6、直观熟悉圆柱和球。7、结合教学内容，进展良好的学习习惯和心理品质的培育。四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，但凡课

23、本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量。要重视学生猎取学问的思维过程。4、要注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量，还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排

24、，突出了思索过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。五、教学进度略。小学数学第三册教学规划 一、班级学生状况分析 略。 二、教材分析三、教学目标1、了解加减两步计算式题的运算挨次，能比拟娴熟地进展计算。2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各局部名称，把握26的乘法口诀。3、了解除法的含义，知道除法算式中的各局部名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀娴熟地计算表内除法。4、把握乘除法简洁应用题的构造特征和数量关系，并能正确

25、地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。5、熟悉长度单位米和质量单位千克，初步建立1米、1千克的观念。6、直观熟悉圆柱和球。7、结合教学内容，进展良好的学习习惯和心理品质的培育。四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量。要重视学生猎取学问的思维过程。4、要注意培育学生的

26、计算力量和解同意用题的力量，还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。五、教学进度 略。 人教课标第三册数学教学工作规划 一教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：

27、100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学

28、要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、学问和技能方面 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。 4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板

29、推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同的位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。 （二）、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 3、通过观看、猜想、试验

30、等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步观看、分析及推理的力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 （三）、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经受观看、操

31、作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学的重点、难点 教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 五、全册课时安排：（约60课时） （一）、长度单位（4课时左右） （二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右） 1、两位数加一位数3课时左右 2、两位数减一位数5课时左右 3、连加、连减

32、和加减混合4课时左右 整理和复习1课时左右 我长高了1课时左右 （三）、角的初步熟悉（2课时左右） （四）、表内乘法（一）（13课时左右） 1、乘法的初步熟悉3课时左右 2、26的乘法口诀 5的乘法口诀2课时左右 2、3、4的乘法口诀4课时左右 6的乘法口诀3课时左右 复习和整理1课时左右 （五）、观看物体（4课时左右） （六）、表内乘法（二）（13课时左右） 7的乘法口诀5课时左右 8的乘法口诀3课时左右 9的乘法口诀4课时左右 整理和复习1课时左右 看一看摆一摆1课时左右 （七）、统计（3课时左右） （八）、数学广角（2课时左右） （九）、总复习（4课时左右） 小学语文第三册教学规划 一、

33、教材分析：本册教材由“培育良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”局部全部注了音。 “识字”安排了两个单元，每单元课，共课。“课文”安排了个单元，每单元课，共课。每单元安排个综合练习，共个。本册连续采纳“识写分流”的方法安排生字。全册共安排生字56个，其中要求写的为79个，另外的77个生字只要求熟悉。本册教材安排课文3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为个单元：课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；课为“人生篇”，意在让学生熟悉社会，熟悉人生，知道什么是真善美，6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学学问

34、；课为“环保篇”，主要教育学生喜爱自然，爱护环境，13课为“品德篇”，意在对学生进展思想教育，弘扬民族精神。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、布满情趣的特点。本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮忙学生理解课文内容，培育其形象思维力量。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，培育良好的预习习惯，连续培育语感，并增加其标准化语言的积存。二是要求学生按笔顺描红，连续坚持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也

35、为今后的正确运用打好根底。四是句式训练，意在结合详细的词语形态、句式的变化对学生进展句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级状况分析二年级大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三教学目标： 1、学习习惯。（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。（2）连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。（1）连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读、

36、学习一般话。（2）熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字（1）精确认读 456个 生字。会默写出279个生字，把握29个偏旁。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写端正、均匀。 4、口语交际（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。（2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。 5、阅读（1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知

37、道课文的大意。 6、作文（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2）学习按肯定的挨次观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。（4）学习使用逗号、句好、问好和感慨好。四、教学措施 1、充分利用阅读课，注意读写结合。 2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 3、习作严密联系生活实际，为学生供应丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积存词语。五、思想品德教育结合点通过911的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关怀他人；317的学习，知道从小树立远大的志向

38、，刻苦学习文化学问；1821的学习，让同学们喜爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情；2224的学习激发学生喜爱科学、勇于探究大自然的神秘。从很多生动详细的故事中，学习喜爱人民、喜爱生活、敬重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的漂亮，陶冶爱美的情趣。六、教学安排：周次 内容 1 培育良好的学习习惯（三） 识字 1 3 2 识字4 练习1 3 课文13课 4 课文第4课 练习2 5 课文57课 6 课文第8课 练习3 7 课文910课 8 课文1112课 9 练习4 期中复习 10 期中考试 11 识字57 12 识字8 练习5 13 课文1

39、315课 14 课文16 练习6 15 课文1719课 16 课文20课 练习7 17 课文2123课 18 练习8 19 复习考试 小学语文第三册教学规划范文识字安排了两个单元，每单元课，共课。课文安排了个单元，每单元课，共课。每单元安排个综合练习，共个。本册连续采纳识写分流的方法安排生字。全册共安排生字56个，其中要求写的为79个，另外的77个生字只要求熟悉。本册教材安排课文3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为个单元：课为秋光篇，课文内容大都与秋天的物候有关；课为生活篇，意在反映儿童的生活乐趣；课为人生篇，意在让学生熟悉社会，熟悉人生，知道什么是真善美，6课为勤学篇目的是教育学生从小树立远

40、大志向，刻苦学习文化科学学问；课为环保篇，主要教育学生喜爱自然，爱护环境，13课为品德篇，意在对学生进展思想教育，弘扬民族精神。本册教材仍旧坚持多编少搬的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、布满情趣的特点。本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮忙学生理解课文内容，培育其形象思维力量。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，培育良好的预习习惯，连续培育语感，并增加其标准化语言的积存。二是要求学生按笔顺描红，连续坚持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语，复习稳固所

41、学生字新词，也为今后的正确运用打好根底。四是句式训练，意在结合详细的词语形态、句式的变化对学生进展句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级状况分析二年级大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三教学目标：1、学习习惯。（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。（2）连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。（1）连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字

42、、阅读、学习一般话。（2）熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）精确认读 456个 生字。会默写出279个生字，把握29个偏旁。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写端正、均匀。4、口语交际（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。小编小学语文第三册教学规划工作规划一、教材分析：本册教材由“培育良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”局部全部注了音。 “识字”安排了两个单元，每单元课，共课。“课文”安排了个单元，每单元课，共课。每单元安排个综合练习，共个。本册连续采纳“识写分流”的方法安排生字。全册共安排生字56个，其中要求写的

43、为79个，另外的77个生字只要求熟悉。本册教材安排课文3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为个单元：课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；课为“人生篇”，意在让学生熟悉社会，熟悉人生，知道什么是真善美，6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学学问；课为“环保篇”，主要教育学生喜爱自然，爱护环境，13课为“品德篇”，意在对学生进展思想教育，弘扬民族精神。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、布满情趣的特点。本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童

44、趣，便于帮忙学生理解课文内容，培育其形象思维力量。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，培育良好的预习习惯，连续培育语感，并增加其标准化语言的积存。二是要求学生按笔顺描红，连续坚持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好根底。四是句式训练，意在结合详细的词语形态、句式的变化对学生进展句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级状况分析二年级大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三教学目标： 1、学习习惯。（1）连