2023年上课心得体会100字(4篇).docx

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1、 2023年上课心得体会100字(4篇) 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，盼望对大家能够有所帮忙。 上课心得体会100字篇一 记得第一天的第一节课我是给小班上了，去小班的第一感觉就是，惨了惨了，在这群小子面前，我要当爹当妈了。结果果真如此，小孩子的淘气活泼让我管都管不住。尤其有其中一个叫梁建东的小孩子，特殊淘气，上课根本不听我的，还任凭下座位与其他小朋友打闹。额我打也不好打他，骂也不好骂他，只好让其自由活动。不过那节课我任凭用长方形、正方形、三角形等图案应付了他们。下课后我就立马共享了在小班上课的感想，我说我再

2、也不要去小班上课了，不然会被那帮小兔崽子累死。固然那不是我的真心话，孩子还是得意的，究竟他们那么小，那么天真。呵呵。反正第一节课终于是过去了吧。 由于某些缘由，我很久没有上课，甚至大班也没有去，就连大班的同学都认不全，哎！这不得不说是我的失职。 不过突然有一天，大班的两个同学cc和vv扯着我说：“小萌，你什么时候给我们上课啊？真盼望听你的课。”因此，我也给队长xx请示了要给大班同学上课，调研的事情我不做了，换人去做调研。呵呵。这倒好了，最终可以给大班的同学上课了。 我上的其次节课是音乐课。上音乐课的缘由很简洁，由于接近音乐竞赛了，盼望我班能取得好成绩。于是我课前就走进大班教室在黑板上写满了知足

3、的歌词，盼望上课能够顺当进展。咚咚咚。.。上课铃响了，我走进了教室进展自我介绍，并且说明白最近没给大班上课的缘由，之后就进入了主题开头教歌。教他们知足的缘由很简洁，就是盼望他们能够知足常乐，生活欢乐。 我在大班的第一节课很顺当，学生也很用心学歌，让我感到很快乐。哈哈。欢乐的时间总是短暂，一下就下课了，我给他们布置了作业，就是盼望他们能够记住歌词，并真正理解知足的涵义。给大班上音乐课很轻松，感觉他们都对音乐布满着莫名的喜爱，这也让我与他们进一步联络感情奠定了根底。 之后几天我又给大班的学生上了数学、英语课。上的课其实很easy，由于我只是复习他们任课教师已经上过的课程。一节数学课就是一个问题（圆

4、柱圆锥外表及体积），听过课的学生没有几分钟就可以做来布置的题目，但是没有听过课的学生就不一样了，可能给他一天时间都做不来。 让我印象最深的是xx同学，他身为班长，却连圆柱圆锥体积公式都不知道，让我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不会做的题目去问同学问教师，盼望他能够把成绩提上去。上的英语课也很简洁。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的问候以及“一到十”的书写。我把单词都完整抄到黑板后，要他们抄写5遍。话刚落下，就有人反对了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍。.。.。.结果让他们抄了10遍。在他们抄写的过程中，我大声说：“不要反抗教师，你们的反抗没有胜算的”。明显我是生气了，我在生活中是很

5、少生气的，真的，这也是第一次和学生产生了不开心。不过现在想起来，还真那么有味道。 营期最终一天，我没有给他们上课，但是私下和他们交谈很很久，也说出了我真是的想法。我很喜爱他们，很舍不得他们，我既然是他们的班主任，就必需对他们负责，我既然是教师，那么上课就必需严格要求自己的学生。哎！在那里我留下了一些圆满，就是没有给中班的小孩上课，真的很对不起。假如有时机，我还会回去的，回到那个我生疏而又熟识的地方的。.。.。. 上课有味，真的有味。.。.。. 上课心得体会100字篇二 5月22、23日，有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着

6、学生的感动而感动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感慨：究竟是名家。很想探究一下他们能如此做的缘由，于是我静坐细思，最终发觉，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进展课上的学习；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观看学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。假如在教学中让学生产生长久确定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参加到学习中去，在主动参加学习过程中，进展情感的沟通，受到情感的熏陶。 教师应努力在教学中因势利导，将广泛的学问，尽可能地融入详细的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学

7、习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极安康的情感倾向。 德国闻名学者斯普朗格说：“教育就是唤醒“，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，到达沟通与学者情感沟通的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依靠于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出很多信息，学生确定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不管是听和说，还是读和写，都可以进展情感沟通。教师要向学生放开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心

8、，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的沟通，来强化和加深学生的情感。 古语道：“亲其师、信其道“。 学生爱教师，自然就爱教教师所教的学科。要让学生爱教师，教师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。 罗曼。罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，首先得自己心里布满阳光。“ 总是怪学生学习不投入，那么作为教师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗？要学生投入学习，你投入教学了吗？师，即表率，信任当你将自己中国作文百的情感

9、投入教学时，你也会感觉到学生中国作文百地投入了学习。 上课心得体会100字篇三 首先是硬件的预备。由于新冠肺炎疫情来的突然，接到上网课的通知时，我还是有许多担忧的。由于电脑太老了，不支持钉钉直播上课，所以只能用手机。这个时候，学校快速给大家购置了一批手机支架，还送货上门，解决了一大难题。不过还是不够用，于是有的教师还自制手机支架，的确在预备工作上用了心。通过这次直播上课，我觉得无论是教师个人，还是学校，在手机或者电脑直播上课方面，平常就要做好硬件的预备，以备不时之需。 其次是上网课技能的储藏。其实经过这次网课，感觉网课的确没有那么神奇，也没有那么难学。网课流程亲自操作两次，渐渐就熟识了，但假如

10、用电脑上课，难就难在课件的制作。简洁课件的制作其实也不难，关键是费时间。因此我觉得教师们平常应当把自己学科的重难点制成课件，这样需要的时候拿来就用，可以节约许多时间。 首先，细心备课。网课不比课堂教学，教师可以使用言语、表情、动作等多种方式，网课主要是声音的传递和沟通。教师只有细心备课，才能把课讲得精彩，吸引学生的留意力，才能保证课堂顺畅进展。 其次，注意细节。这方面我认为教师们可以多看自己讲课的回放，还可以去听一听其他教师的网课。只有你自己去听了，才能理解所谓的卡顿是什么感觉，才能理解语速的快慢是什么效果，才能理解用手机屏幕看试题是什么体会。经过听直播，我的直接体会是，讲课要有急躁，语速要慢

11、，留意手机镜头的聚焦，肯定要等文字足够清楚才讲，否则听课效果非常不好。尤其是英语试卷上的文字较小，更应当留意这个问题。 学生有没有仔细学习，仔细听课，从师生互动上可以精确地反映出来。师生互动多，仔细听课的学生确定多，由于你不仔细听课，就无法提出问题，参加争论。 我采纳的师生互动主要是钉钉上课，沟通。这主要是考虑到现在学生都有，钉钉除了上课，学生平常的使用并不多。我在高一的时候就建有两个班全体同学参加的英语学习群，许多同学还加了好友，这次最终派上了用场。 钉钉上课最终几分钟也有连麦，但学生反映效率不高，所以使用频率较低，还是以文字的方式为主。群里的问题，虽然可以有更多同学看到，但问题很简单沉下去

12、。私聊的方式可以精确解答学生的问题，但教师的负担比拟重。不过学生既然问了，就尽量予以解答，所以还是私聊的方式多一些。 别忘了鼓舞学生。由于网课的特别性，学生的学习更多是靠自己的自觉自律。所谓的打卡，还有作业，假如学生想应付，总有应付的方法。所以我就提出了“你的努力取决于你的高考目标”，以此鼓舞学生提高自律性，究竟谁都想上一个好的大学。 别忘了语言的互动性。这其实也属于师生互动的范畴，不过这里特指上课过程中，留意运用提问的语气。高三试题讲解较多，可以在讲解过程中问学生选择了哪个答案，有什么问题，看看学生的反映，再打算下一步的讲解，不要自顾自一个劲讲。其实只要教师提问，学生的文字答复还是很踊跃很准

13、时的。 总之，第一次直播上课，虽然不尽完善，却保证了课程根本上能赶上进度。同时，教师们也在教职工群里进展沟通，因此，我也从其他教师那里学到了许多东西，这些都让我受益匪浅。以上内容是我自己的几点感受，共享给大家，让我们共同学习，共同进步，为孩子们的美妙将来尽一份绵薄之力。 上课心得体会100字篇四 教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学阅历，因此要成为一名合格的人民教师必需不断的学习、充实和完善自己。通过今年连续教育培训的学习，使我校教师无论是在教育思想，还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多

14、。现就我校2023年度有效上课培训的总结归纳一下。 观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的陈旧教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面进展积极转变教育教学观念，大力推动素养教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素养教育的进展。 在上课时更能做到有的放矢。同时教师也要注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表

15、达力量，使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水平。素养教育改革对教师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教育的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。 本年度的培训学习不但提高了教师对专业学问的更新，也使得教师的业务理论学问有了很大的提高。使教师熟悉到一个好的教师不但要教好课更要会出好题。 总之，做为一名教师，只有通过连续教育的不断培训，才能更新教育、教学观念，把握新形势下的先进教育理念，了解教育进展的趋势和在教学中的应留意的问题，从而进一步把握及提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，才能为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。