《魔术机器》幼儿园大班数学教案.docx

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1、 魔术机器幼儿园大班数学教案 活动目标： 1、能根据线索推论前后的变化。 2、提高幼儿的视觉识别力量。 3、初步培育观看、比拟和反响力量。 4、培育幼儿对数字的熟悉力量。 活动预备： 图片若干（大小不同）、海洋图一幅、魔术统计表 活动过程： 1、稳定幼儿心情-嬉戏“大家一起来“。 2、提问幼儿：你有没有见过大海？会变魔术的大海呢？（让我们来看看大海是怎样变魔术的） 3、魔术“奇妙的海洋“。 -教师示范魔术过程！ -小的图片进去，大的图片出来。 -哭的图片进去，笑的图片出来等。 -让幼儿观看原本的东西，放入海洋，会有什么变化？ -让幼儿依据线索推论前后的变化。 4、“我是奇妙魔术手“。 -请个别

2、幼儿根据一样的规章变魔术。 -请幼儿把变出或者推论出来的图片绘画出来。 5、请幼儿想一想，还可以变什么好玩的魔术呢？ 6、教师讲解题目，幼儿做练习。 7、活动完毕。 活动反思： 第三个环节设置的是让幼儿自己动手做一做，在做之前，我先将幼儿活动材料数学其次页的魔法机器讲解了一遍，我着重想他们讲了第一个魔法机器发出的是每样物品比原有的多1的指令，然后我让幼儿观看其次台魔法机器，看看其次台机器发出的是什么指令，在这个点上，我处理的不够好，由于有一局部幼儿知道了其次台机器发出的比原物多2的指令，却不是全体幼儿，所以导致在做其次台时，仍有一局部幼儿照着第一台机器那样，画了比原物多了1。我应当事先在讲解时

3、，兼顾到全部的幼儿，而不只是局部幼儿。 魔术机器幼儿园大班数学教案2 活动目标： 1、对数学推理活动感兴趣 2、学习依据图形的空间位置、物体的数量变化规律进展推想 3、运用分析、推断、推理等方法，对已知条件进展二维推理，进展思维的规律性。 4、进展目测力、推断力。 5、让幼儿学习简洁的数学题目。 活动预备 1、多媒体课件 2、自制图片两张活动名称：魔术机器，各种颜色的小树卡片、小正方形卡片 3、幼儿操作材料每人一张 活动过程： 一、导入 小朋友们好!今日我请来了一位特殊奇妙的客人，你们肯定特别喜爱。我么们一起来看看它是谁。 二、播放课件，激发幼儿的学习兴趣 1、奇妙的客人是谁呀? 2、你们喜爱

4、孙悟空吗? 3、孙悟空的.本事可大了，看它的金箍棒有魔法，想要变啥就能变啥，不信，你们瞧。 三、初步感知规律推理 播放课件 1、今日是小树们的生日，他们请孙悟空和图形宝宝来庆祝，孙悟空说：“我要帮你们变一座新居子送给你们 2、我们来看看新居子和原来的房子比拟，什么一样?什么不一样? 3、小树们看着新家说：“我们找不到自己的家了，想请小朋友帮助，你们情愿吗?(出示图片，幼儿操作) 播放课件 图形宝宝观察小树的新家很美丽，也请孙悟空帮它们也变了一座。 谁能把图形宝宝也送回家呢(出示图片，幼儿操作) 四、神奇的魔术机器，进一步感知规律推理 播放课件 1、孙悟空说咱们小朋友表现这么好，送给咱们一件神奇

5、的礼物“魔术机器”，它呀特殊奇妙，总是能让物体发生变化，我们一起来看看魔术机器会把下面的物品怎么变。 2、小朋友们看我们把两块橡皮送进魔术机器后变成了三块橡皮，三根铅笔送进魔术机器后变成了四根铅笔，请小朋友们猜一猜五本语文本送进魔术机器后会发生什么变化? 3、我们一起来看看小朋友们猜对了吗? 4、我们再来看看这次是怎么变的，一块饼干送进魔术机器后变成了四块饼干，两颗糖送进魔术机器后变成了五颗糖，请小朋友们猜一猜三袋牛奶送进魔术机器后会发生什么变化? 5、我们一起来看猜对了吗? 五、运用规律推理进展练习 1、孙悟空说小朋友们真聪慧，要交给你们一个任务，有没有信念完成? 播放课件 2、猜猜孙悟空会

6、把这些物品怎么变? 3、我们一起来看孙悟空吧客车和轮船变成了什么样子?那它会把飞机变成什么样? 4、我们再来看包子和西瓜发生了什么变化?那苹果和土豆应当怎么变化?(幼儿动手完成操作材料) 5、小朋友们很好地完成了任务，孙悟空很快乐，现在孙悟空要回花果山了，我们一起和孙悟空说“再见”吧! 六、完毕语 你们说孙悟空的本事大不大?我们下次再请孙悟空来做嬉戏好不好?现在让我们听着歌曲到户外做嬉戏吧。 活动反思 在今日的活动中，小朋友表现得特殊棒，从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参加的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。活动中，通过幼儿喜爱的孙悟空导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。让幼儿在探究活动中感受、体验数学推理带来的欢乐，幼儿能在我的引导下自主完成练习。 【魔术机器幼儿园大班数学教案】