三年级上册音乐教学计划模板8篇.docx

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1、 三年级上册音乐教学计划模板合集8篇 一、同学状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自身的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底。在这个学期的学习中，我要稳固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。 二、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以兴趣喜好为动力，培育同学的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调同学参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学构造，丰富多彩的音乐活动，保守于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方

2、的版面设计。 三、本学期教学任务： 一、发声训练局部： 1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、 运用非连音和断音唱法时，声音要有弹性。 3、 初步运用气息掌握，做力度变化的练习。 4、 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 5、 二声部发声渐渐做到声部和谐。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、 读谱学问：结合键盘熟悉音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟悉各种常用音符、休止符，知道名称和它们的名称和时值。学习和点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号和其唱法。 2、 视唱局部：视唱C调号上的自然大、小调音阶和五声徽、商等调式

3、音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包括所学过的音程和节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不消失名称）。划拍视唱各拍子歌曲。 3、 练耳局部：练习听记两个音四个音连续进展的旋律音程，增加大小六度音程。（不说知名称）。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 四、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时

4、留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量和创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结阅历。 教学进度 周次 教学内容 课时数 1 教师你好 听赏 2 2 折纸船 2 3 听赏 采山 2 4 捉泥鳅 听

5、赏 2 5 十一假期 2 6 音乐家聂耳 2 7 在祖国怀抱里 2 8 听赏 音符之家 2 9 新疆好 2 10 火红的队旗 2 11 听赏 唱唱跳跳活动 2 12 小猫钓鱼 2 13 摆手舞 2 14 听赏 吹竖笛 2 15 多年以前 2 16 小放牛 2 17 夜 2 18 复习 检测 2 三年级上册音乐教学规划 篇2 一、教学目标： 1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2 通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏力量。 3 培育学生自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的根本技能。 4 培育学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5 培育学生的音乐

6、表现力量及艺术想像和制造力。 6 培育学生的爱国主义精神及友爱精神。 二、教学内容的根本要求： 1 、唱歌： （1）留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2、 演奏：能初步学习竖笛的根本演奏方法。 3、听赏： （ 1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。 4、识谱： 把握各种根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。 三、教学进度 第一周 倾听童年的回忆我们多么幸福 其次周 表演摇啊摇小酒窝 第

7、三周 倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周 表演草原上我是草原小牧民 第五周 倾听同伴进展曲船歌 第六周 表演哦！苏珊娜原谅我 第七周 倾听小牧牛牧歌 第八周 表演放牛山歌小牧笛 第九周 倾听妈妈之歌小白菜鲁冰花 第十周 表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲 第十一周 倾听樱花雪花飘舞 第十二周 表演四季童趣捉迷藏 第十三周 倾听维也纳的音乐钟灵隐钟声 第十四周 表演钟声叮叮当漂亮的黄昏 第十五周 倾听对鸟空山鸟语 第十六周 倾听一只鸟仔小乌鸦爱妈妈 第十六周 倾听丰收之歌丰收的喜悦 第十八周 表演桔梗谣圆圆和弯弯 三年级上册音乐教学规划 篇3 一、教材分析： 本册教材的教学内容有：春天;得意的动物;童趣;

8、音乐会;牧童之歌;爱祖国;教师的歌;爱和平;家乡美。 本学期连续运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。 学生的特点还是天真、得意、奇怪的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，创作和表演是学生喜爱的活动。动是儿童的天性，制造是人类的盼望，从小让学生有这样的良好的制造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 二、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 2

9、、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参加各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出

10、恰当的反响。 10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 11、乐于参加各种演奏活动。 12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简洁乐谱。 三、提高教学质量措施: 1、 钻研教材，仔细备课，做好课前预备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使学生把握学问。 4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。 5、 加强自身根本功训练，提高工作水平。 6、 执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 四、 学生状况分析 三年级的学生

11、平常上课时纪律比拟好，各个都很仔细，整体的音乐根底还可以，学生的承受力量不错，对音乐布满深厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、布满了感情。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。 大约占整体学生的 3035左右，中等生的人数占多数，大约是 5055，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不是很好。 音乐方面比拟差的同学在班中占 1520，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。

12、教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 三年级上册音乐教学规划 篇4 一、本学期教学目标与任务： （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 （2）熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 （3）结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 二、教学分析： 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生开头视

13、唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮忙学生更好地学习音乐。 三、学生状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培育学生宠爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4课堂形式设计多样，布满学问性

14、、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5积极和其他学科沟通，积极讨论信息科技与学科整合,响应新课标要求。 五、教学进度： 第一周：倾听童年的回忆表演摇啊摇 其次周：倾听我们多么幸福表演小酒窝 第三周：倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周：表演草原上表演我是草原小牧民 第五周：倾听同伴进展曲表演哦苏珊娜 第六周：倾听船歌表演原谅我 第七周：倾听牧歌表演小牧笛 第八周：倾听小放牛表演放牛山歌 第九周：倾听小白菜表演妈妈的心 第十周：倾听鲁冰花表演唱给妈妈的摇篮曲 第十一周：倾

15、听樱花表演四季童趣 第十二周：倾听雪花飘舞表演捉迷藏 第十三周倾听维也纳的音乐钟表演钟声叮叮当 第十四周：倾听灵隐钟声表演漂亮的黄昏 第十五周：倾听对鸟表演一只鸟仔 第十六周：倾听空山鸟语表演小乌鸦爱妈妈 第十六周；倾听丰收之歌表演桔梗谣 第十八周：倾听丰收的喜悦表演圆圆和弯弯 第十九周：复习 其次十周：复习 三年级上册音乐教学规划 篇5 一、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培育学生的制造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学构造，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评

16、价方式，活泼大方的版面设计。 二、本学期教学任务： （一）、发声训练局部： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息掌握，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声渐渐做到声部和谐。 （二）、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：结合键盘熟悉音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱局部：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽

17、、商等调式音阶。在教师帮忙下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不消失名称)。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳局部：练习听记两个音四个音连续进展的旋律音程，增加大小六度音程。(不说知名称)。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 四、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作

18、，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 三年级上册音乐教学规划 篇6 一、教材使用： 今年使用的是义务教育课程标准试验教科书 一、上学期期末

19、考试成绩分析 三年级有2个班，从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一点，主要表现在两个方面的缘由，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不娴熟。二是对学生的表演方面要求的过低，对学生放的太厉害，应当有的放矢，抓住主流，这样学生的成绩才能提上去。 二、本班级学优生、学困生档案： 学优生：宋晓钰何霖杜倩倩王春洁 简要分析：学生对音乐的兴趣深厚，课堂听课仔细，教师传授的学问把握的坚固，能积极协作教师的教学工作。 学困生：宋惠云宋为鑫钱金龙郑伟 简要分析：学生没有良好的学习习惯，课堂上听课不仔细，对于教师传授的学问不能精确的把握，很难完成教学任务。 四、本学期教学工作目标： (

20、一)学问目标： 1、学唱13首歌曲，要观赏15首乐曲，面对全体学生，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。 2、引导学生熟悉音名和唱名，并能精确的演唱。 3、引导学生熟悉3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。 (二)力量目标： 1、引导学生乐于参加各种音乐演唱活动。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参加其他音乐表现和即兴制造。 3、能积极参加音乐活动，对探究音乐产生深厚的兴趣。 (三)情感目标 1、体验不怜悯绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反响。 2、体验并说出音乐心情的一样与不同。 五、教学重点、难点： 1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧森林的故事，还

21、要观赏15首乐曲，面对全体学生，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。 2、教学难点： (1)引导学生熟悉音名和唱名，并能精确的演唱。 (2)引导学生熟悉音符和休止符，并能精确的把握它们的时值。 (3)引导学生熟悉重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。 六、教学措施 (一)针对教学重点和难点实行的教学措施： 1、实行各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的学问。 2、教学中要敬重学生，表达学生的主体地位，要留意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于学问的把握。 3、在教学中留意培育学生良好的学习习惯，注意小组学习的方式，给学生留动身挥自己才能的空间。 (二)

22、教学常规中实行的教学措施 1、备课方面： (1)仔细钻研、熟识音乐教材，把握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的根本要求。 (2)依据教学目标和内容，结合实际状况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。 2、上课方面; 教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近学生，符合学生的年龄特征，坚持用一般话进展课堂教学。 3、辅导方面： (1)学困生辅导： 对于这些学生主要从思想上加强教育，提高学生的熟悉，激发学生的学习兴趣。 (2)学优生拔高： 对于这些学生，可以让他们进入兴趣小组，依据他们的特长，进展他们的才能。 六、课时安排： 以县发教学进度表为准授课。

23、三年级上册音乐教学规划 篇7 第一单元 1、懂得音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。 2、在学唱小小羊儿要回家中把握全音符的时值及延长记号。 3、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐根底的综合力量。 其次单元 1、从倾听中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2、能用欢快、活泼的心情，有感情地表演，并进展打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的喜爱与赞颂。 4、听辨并把握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 第三单元 1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的根底上，进展即兴创作表演活动，以表达我们对动

24、物的一片爱心。 2、熟悉低音“sol、la、ti”，把握“低音solsol”的八个音的音高与唱名。唱好顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦，并试用“低音solsol”八个音即兴创作四小节曲调。 第四单元 1、倾听四首不同风格的乐曲，如同参与一场音乐会活动，感受不同的音乐作品心情，给我们一次美的享受，并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。 2、在演唱我是小音乐家中，进展编创活动，体验做小音乐家的心情。在演唱响亮歌声中，实践轮唱的演唱形式及其表现的心情。 3、把握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。 第五单元 1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受童年生活

25、的乐趣。 2、为一支短笛轻轻吹、木偶的步态舞即兴编创表演，体验其童趣。 3、从猜调、摇船调中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进展民间文化沟通。 4、把握反复跳动记号，进展即兴节奏问答的创作活动。 第六单元 1、教师在孩子的心目中是多么光芒而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对教师敬重与爱戴之情。 2、把握并比拟常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐根底学问打下较扎实的根底。 3、采访自己的教师并为他们表演小品，以表示我们的一片热忱。 第七单元 1、在倾听我们走进十月的阳光等五首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热忱。 2、倾听红旗颂，感受一样的曲调由于不同的表现

26、而产生不同的心情。 3、在演唱只怕不反抗，倾听救国军歌中，感受队列行进的音乐特征并进展表演。介绍人民音乐家冼星海。 第八单元 1、白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱每人伸出一只手、友情花开万里香，大家团结友爱，合作友情，全世界人民的共同心愿和平肯定能实现。 2、从倾听小小白鸽、欢快颂中进一步了解人声分类的常识每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。 3、从编创节奏的组合中，用“do高音do”八个音编创自己的歌。 第九单元 1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都熟悉我”，由于我们爱家爱家乡爱祖国。让我们以炽热的激情体验歌颂家乡美，并骄傲地唱唱、画

27、画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。 2、熟悉高音“re、mi”，用已把握的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。 三年级上册音乐教学规划 篇8 一、指导思想 1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理学问的规律挨次，遵循学生身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视根底学问和根本内容。 二、教材分析 1、突出培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量

28、、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2、除对原有教学内进展整和外，新扩展了音乐制造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐学问和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。 三、学生状况分析 小学三年级学生大局部喜爱音乐，宠爱唱歌，但由于学生的不同根底，一小局部学

29、生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这局部学生学习音乐的力量是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理学问，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的学问和演唱技巧还未把握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。 四、教材目标及要求 充分留意三年级学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳个、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。 倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 1、 在识谱力量的教学上，让学生把握拍号，听音，换气记号 ，渐强渐弱记号等根本音乐符号。通过训练让学生运用正确的唱歌方法，通过自

30、己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习敏捷运用换气符号，并在唱歌时，表达出二拍子，三拍子的不同特点。 2、 在制造力量的培育上，让学生把握简易的学问，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。 3、 在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生喜爱生活，喜爱劳动，喜爱动物，喜爱人民，培育学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培育学生把握肯定的学问和技能技巧，并有理解和表现歌曲的力量。 4、 在观赏方面，开阔学生的音乐视野，观赏古今中外的名家作品，并熟识我国的民族音乐，培育学生对音乐的爱好和观赏的习惯，进展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，

31、激发爱国主义热忱和民族骄傲美感。 五、教学内容的根本要求 1 、唱歌： （1）留意培育学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2 、演奏： 能初步学习竖笛的根本演奏方法。 3、听赏： （1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。 4、识谱： 把握各种根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。 六、提高教学质量教学措施 1.、加强根底学问的训练，重点加强试唱识谱力量的培育 2.、抓住教材的重点，难点进展教学 3.、在教学的过程中，寓教于唱歌，观赏，嬉戏中 4.、擅长引导，启发，挖掘学生的潜力 5、音乐学问和技能训练 （1）指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； （2）指导学生把握正确的练声方法； （3）初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； （4）通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣 （5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； （6）通过律动训练培育学生的乐感和节奏感； （7）通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 【三年级上册音乐教学规划模板合集8篇】