七年级语文听课心得体会5篇.docx

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1、 七年级语文听课心得体会5篇 昨天晚上开会的时候，_说要让大家谈谈自己这几天的感想。当时我很想跟大家共享一下我的感受，由于我信任大多数队友都跟我一样，内心百感交集，千丝万缕。但我没有发言，由于不敢，由于可怕。我可怕我临时所组织的语言，没有方法把我的感受完完全全地告知大家，我可怕简洁粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与幸福。 我喜爱借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单由于它不会消逝，更是由于这样能让我有足够的时间去思索，去组织我的语言，使文字能更加准确地表达我的感受。 0号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开头我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和

2、超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到其次天，号的下午才熟悉了全部的队员的。 号的早上，开幕仪式完毕后，我内心好期盼，我好期盼我的第一节课。我知道我必需上好这第一节课，给自己一个开头彩。那是六年级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪慧得多，整节课特别顺当。那个时候，心里好骄傲，我对于讲台并不生疏，但这一次我是以一名教师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对学问的渴望。我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应当是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好快乐。 我

3、这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们都很淘气，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五年级，上课之前我都始终在仔细备课，由于五年级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很厌烦理论课，所以我始终在想着如何在课堂上参加一些好玩的英语学问或是嬉戏之类的。有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩uno，呵呵! 之前_也跟我说，她们大一三下乡的时候也特别兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡始终以来都是我特别期盼的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与感动。我今日到六年级的教室跟

4、孩子们谈天的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的时间，由于我怕待得太久，我会舍不得离开! 3号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。但一开头我没哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少凤跟我说的那样，当你经受得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。但最终，当我转身看到_哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集 一年级的孩子们好快乐，看着那一张张稚嫩得意的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一年级有一个小朋友，叫_，我信任许多人都熟悉他，也很喜爱他，我也不例外。他真的好得意，特

5、殊喜爱画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一年级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。 二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，_和_也被他俩气得半死。我总共教二年级三节手语课，都蛮顺当的，对于手语，孩子们都很感兴趣，到了最终一节课，那两个顽皮的孩子也特别积极主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。 五年级的男生们最调皮了，留长发、染发什么的都有。他们对于理论的英语学问并不感兴趣，第一节课上半节课下来，我就发觉他们开头躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙嬉戏，孩子们玩得蛮快乐的。最终一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝愿与

6、感谢，我好感动。由于五年级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，其次次还是最终一次上完课收的，我利用最终一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回报，这就是幸福。 我六年级就只有两节课，可是这个班级却赐予我最多的祝愿与感动。六年级的孩子们都很聪慧，我本准备用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。于是我就用剩下的半节课开头教他们最好的将来这首歌曲。六年级其次节手语课，是我最满足的一节课。孩子们兴趣很高，我放着音乐，带着着他们一起表演最好的将来，最终我让他们全部站起来表演，全部的孩子都目不转睛地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得

7、不是骄傲这两个字可以表达的。 七年级语文听课心得体会2 10月10日，我有幸参与了在合肥市48中进行的初中语文优质课(散文专题)评比活动的听课学习活动。十号我听的六节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文教师的课以深厚的文化底蕴、丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我展现了课堂教学的崇高境地，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。 上课教师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点： 一、课前预备形式多样。 几位教师都特别留意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。消退了学生的紧急心情。从中我发觉，有效的课前预备是调动孩子积极性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集

8、中学生的留意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。 二，课件的设计使用恰到好处。 这些教师都设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分调动学生的学习积极性，使整堂课活泼得意，让学生布满激情的上完这堂课。这使我熟悉到帮助工具的使用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、好玩，学生就更情愿学习。 三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。 课堂创设性问题过渡自然奇妙，能很好的过度到各个段落，使学生对课文的了解能由浅到深，深刻体会到文章主旨，体会到所表达的情感，课堂流利的语言衬托出题中的问题情景，并对学生的言行赐予确定，让学生在课堂上布满信念，较好的调动学生的积极性。 四、教师根本功扎实，具有良好素

9、养。 教师的根本功和自身的良好素养是讲好课的重要前提。在听课中我发觉这些教师的根本功都很扎实。尤其是陆教师，她的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课安排的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就需要扎实的根本功。 五、教学过程要条理清楚。 这些教师的教学内容安排有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。新学问的呈现奇妙自然，有规律性，一环紧扣一环。表达出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步进展。陈教师的课堂在这方面表达得相当明显。能找准并抓住本节课的教学重点难点。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点难点而绽开使学生能较好的把握课文的情感。 六、教学设计

10、适合学生。 在教学设计上表达了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现： (一)是不以讲为主，以师生互动、合作为主要学习方式; (二)是注意学生活动的设计，让学生尽可能参加到学习过程的活动之中。 七、重视学生的情感培育。 重视学生的情感教育，由课文中引申出一些情感，依据课文让学生很好的了解这种情感，并能敏捷的在现实情感中实现，运用到现实。依据教学内容，挖掘教学因素，对学生进展德育教育。 上课教师在教学过程中的一些小缺点让我反思，比方上午最终一节的主讲教师在上课过程中不停地看手表，语速过快，造成了课堂气氛紧急，学生协作度差，还有一位教师在讲记叙性质的散文时过度的煽情，造成了学生的反感。我个人认为散

11、文讲究“形散神不散”抓住散文的“神”之所在是关键，对人物形象的分析要透彻，要把握好上课心情渲染的尺度，考虑到学生对课文背景的了解程度。 上好一节课是不简单的，这需要教师花大量的时间和精力，还要借助长期以来的积淀。倾听了这些教师的优质课，从中我领会到不同教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅贴近学生的认知，而且蕴含着问题，让学生从中发觉问题。我只有多学习、多听课、多比照、多反思才能找到自己教学中存在的缺点、弱点，才能知道在哪些方面需要改良，从而在今后的教学中避开消失类似的问题。 听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。在以后的教学中，我将更加努力工

12、作，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教育教学治理之中，我们的课堂教学水平肯定会得到提升。 七年级语文听课心得体会3 20_年4月23日，我参与了由宜宾市教科所组织的初中语文送教活动的听课活动。这次活动由两个局部组成，上午听三位教师的初三复习课，下午听两个教研员的专题讲座。 上午第一堂课，由宜宾市翠屏区南广中学的李静宜教师上说明文的专题复习课，她从说明文的文体学问、说明文的考点给大家上了一堂精彩的公开课。其次节由宜宾市二中的龙进学主任给大家上文言文专题复习课，她主要从文言文的学习目标、历届中考文言文历史回眸、考点分布、复习策略和课堂练习几个局部给大家作了很好的讲解和展现。第三节

13、课由宜宾市八中的代教师给大家上作文复习公开课，主题是细节描写让作文升格。她首先让学生进展了一个关于嬉戏的作文片段描写，接着回忆了细节描写的有关学问，第三对作文中细节描写进展了方法的指导，引用了家乡中中年闰土的形象描写、朱自清背影中父亲动作的描写、芦花荡中老头子的心理描写、孤独之旅中环境描写和变色龙中语言的描写等几个方面对学生赐予了详细的指导，第四对学生前面所写的作文片段进展了修改。第五进展了写法指导，最终进展了实战演练。下午的第一个专题是翠屏区教师进修校的张兵教师讲现代文复习的思索他首先分析了20_年的中考试卷构造。其次对20_年的中考题型作了猜测。第三，分析了近几年的中考阅读题。第四对今年中

14、考的现代文阅读作了猜测。第五讲了现代文阅读复习的策略。下午的其次个专题是市教科所吴式仪教师的讲座。她主要对20_年的中考语文试卷进展了分析和解读，尤其是中考命题的一些思想和倾向，以及作为语文教师应当具备的一些素养。 通过这次听课活动，对我启发很大：作为语文教师，首先要爱语文，要从语文的学习和教学中找到欢乐。其次，要努力提高自己的语文素养和业务水平，让学生感受到语文的魅力，从而产生对语文的剧烈兴趣。第三、在语文教学活动中，要让学生反复诵读，强化记忆，增加学生的语感和理解力量。第四、现在正是中考前的紧急复习阶段，教师的复习必需要有一个整体安排，要制定切实可行的复习规划。第五、要增加复习的针对性，要

15、把重点放在文言文、现代文和作文三个方面。 依据他们所讲，我猜测：1、今年中考，说明文的阅读理解极有可能成为考点。2、仿写仍旧是重要得分点。3、古诗词鉴赏中极有可能要求学生依据一两句古诗所描写的意境写一个片段。 为此，我对前面自己制定的复习方案庚即进展了调整(详细见方案)，盼望通过后期师生的共同努力，今年中考我班能取得更好的成绩。 七年级语文听课心得体会4 海口市第十三小学陈帅教师执教的守株待兔。之后，又倾听了许慧教师、邓文珍教师两位专家的点评，听后收获颇多。下面本人就谈一下听课后的感受： 一、对新课程的思索 在本次听课活动中，与会的两位专家依据不同类型的课例展现，为我们做了精彩的点评，使我对小

16、学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对教师角色的思索 教师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所承受和理解。教师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思索和改良，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对课堂教学的思索 在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学

17、中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了八位教师的示范课例，八位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。 精英不愧为精英，听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，看到八位教师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂

18、上教师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，名师为什么会有如此的魅力?为什么学生乐此不疲?思来想去，不外乎以下几点： 1、吃透教材是最根本的。这些教师的语文功底特别扎实，语文素养很高，深入研读教材，了解诗词背景是特别重要的。 2、驾驭课堂教学力量很高。独具匠心，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。他们都依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。 3、活泼的课堂气氛。传统教学只注意教师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整

19、节课的重要参加者，教师和学生是在相互争论和沟通的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更简单承受课堂上的内容。 4、教师语言具有艺术的魅力。 当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入学生的心灵深处。有的教师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听教师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。 教学是一门艺术，特殊是教师的导语更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，衬托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了根底。课堂语言简洁，精确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学

20、生沉睡的记忆。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，吃准目标，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 七年级语文听课心得体会5 在上周的时间里，学校为了提高我们教师的专业水平，也为了我们能够获得更多的进步。学校领导安排我们几个教师到_学校去听了几场课。这几堂课下来，让我收获颇多。不仅让我见识到了其他学校教师的教课方式，还给我带来了许多的心得和体会。我想这正是此次听课的

21、意义所在。 一开头我们几个教师来到_学校，就受到了各位教师的欢送，固然也包括学生。我们到达学校的每一处地方，都会有学生跟我们说教师好。在听课的时候，他们学校的学生也表现得非常敬重教师。不得不说他们高等学院的学生素养和礼仪，都要高于我们一般院校的学生。在这一点上我必需得成认。所以，我觉得这也是我们学校需要学习和进步的一点。在学校里我们不仅要加强对学生们的学问教育，我们还要加强对他们的素养教育，以及礼仪方面的一些培育。这样教育出来的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。 其次在他们教师的教课方式上。我们在这段时间听了也许有4堂课左右，这4堂课的教师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都是特别的好

22、。从上课到下课，没有一个学生消失开小差的状况，全部都在全神贯注的听讲中。而且有的教师做的特殊的好，他们会参加许多趣味嬉戏来跟学生们进展课堂互动。有了互动，课堂就变得更加的生动和好玩起来。学生参加学习的积极和热忱也会变得更加高涨起来。不仅这些学生们会被带入其中，我们这些听课的教师也在不知觉中被带入了其中。甚至还蛮享受整个过程。所以我觉得在课堂上，适当的和学生们进展一些互动，是一个特别不错的方式，在回去以后，我也会多加参考和尝试的。 寻常在我们这些教师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏入睡，就是在紧急的状态里。而他们学校教师讲课，给我的感觉就是特别的轻松和愉悦。一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意犹未尽的感觉。我想这就是他们学校教师教课的魅力所在吧。这次听课我不仅学习到了许多，还感悟到了许多。我会学习他们的特长，弥补自己的短处。更加专心的来对待自己教学的每一天。 七年级语文听课心得体会