英语组教学工作计划.docx

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1、英语组教学工作计划篇一：英语组教学工作安排 英语组教学工作安排 一、指导思想 本学期我们英语组全体老师仔细探讨学校新学期工作安排，充分结合双向五环和3331模式，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习英语新课程标准，努力搞好教学探讨，上好每节课，进一步提高各年级的英语教学质量。通过教研活动，使我校英语组的教研工作再上一个新的台阶。 二、工作目标 1、通过集体教研，找出适合学生的最有效的学习方法，激发学生的学习爱好。 2、充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高40分钟效益。确保 课堂的高效性。 3、加强理论学习，搞好课题探讨。刚好实行措施,调整课堂教学。 4、严格要求规范作业，使学生养成良

2、好的书写习惯。 三、详细措施 （一）、加强理论学习，激发学习爱好。 1.组内老师主动学习英语课程标准，学习新理念，新方法，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。 2.平常的教学中要激发学生的学习爱好，培育学生的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力。 （二）、提高课堂教学效率，提高英语教学质量。 1抓课堂教学。 课堂是教学的主要部分，开学初教研组就要主动开展组内听课。 通过评课、研讨，促进课堂教学不断提高。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。课堂中通过创设合理的教学情景，引导学生主动参加，并且要充分运用实物、图片、手势、ppt等方

3、法，生动活泼地呈现英语老师的风采。 2抓集体备课。本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课,共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。常常相互听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。 3.抓课改 本学期的重点还在课改上面，因此，在导学案的编制与运用上力求更好用与创新，在课堂的应用上要多下功夫，让学生了解并娴熟应用，上出学生喜爱的高效课堂。 篇二：英语教研组工作安排 江南职业技术学校英语教研组工作安排 （2022-2022学年其次学期） 一、指导思想 全体英语组老师将接着以学校工作安排为依据，以中职英语教学大纲为指导，提高职高学生的英语学习爱好，以促进课堂教

4、化教学质量为本学期的工作重点，充分发挥英语组全体老师的集体力气，主动、主动、创建性地开展工作，从而进一步提高英语组老师的教化教学水平和英语整体教学质量，促进有效课堂教学。 二、主要工作与措施 1. 仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。同时激励组内老师总结自己的教学阅历，真正达到因材施教。 2. 强化落实教学常规。每月对老师的“备课、上课、教案、改作业、辅导、考试”进行检查。 3. 组织组内老师上好各级各类公开课和示范课, 并仔细做好评课工作, 取长补短, 相互学习, 相互提高。 4.做好师徒结对工

5、作；主动激励、帮助年轻老师驾驭教化教学基本学问和技能，主动参与新老师校本培训，以更快更好地适应中职校老师岗位需求。 5. 完善教研制度，组织教研活动，集体备课活动，严格考勤制度，做到有活动、有记录、有反思、有收获。本学期将加强集体备课并作记录，备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学效果更加突出。 6. 重视课题探讨，提升教科研探讨水平；加强师资队伍建设，提升老师的教学实力。 7.主动开展学科竞赛，发觉和培育特长学生，并做好学生的辅导工作。 三、详细行事支配 篇三：小学英语科组工作安排(共10篇) 篇一：小学英语教研组工作安排 小学英语教研组工作安排

6、一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展

7、教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的。每一次参与人员都有收获。 三、详细措施： （一）加强教化理论学习，提高老师理论素养 1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习中小学英语课程标准、中小学英语教学与探讨、小学教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求

8、，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 （二）狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。 1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老

9、师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要主动组织集体备 课，做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。 3、培育学生良好的学习习惯 引导学生养成良好的学习习惯。注意课前预习，课后刚好复习巩固

10、。养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注意学习爱好得培育，并关注他们的听、读、写实力得熬炼；对于五、六年级的学生要注意实力得培育，同时注意对学习方法得指导。 4.提高老师的教科研实力。 本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的探讨，结合我们详细的教学实践中面临的最大问题，仔细选题，依据教学重点，制订具体的教研安排。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，相互 学习，共同提高。并加强对视频案例的探讨。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专

11、题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查老师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。 篇二：小学英语教研组工作安排 小学英语教研组工作安排 （2022-2022年其次学期） 一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不

12、断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1 接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。 3 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 4本学期围绕统考，在教学中注意让学生学会认单词，提高认读实力，让学生养成规范书写英文的好习惯，留意教学生听力策略，以及做题策略。 三、工作措施： （一）加强理论学习，转变

13、教化观念 接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 （二）规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选

14、择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 （三）加强探讨，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存

15、在的薄弱环节和实际 问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动支配： 三月份 1 集体学习，探讨关于老师专业学问考试；制定本学期教研组工作安排 2实行本学期教研组工作安排 3研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务 4研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法 四月份 5围绕本学期教学主题，开展听评课活动 6围绕本学期教学主题，开展听评课活动 7围绕本学期教学主题，开展听评课活动 8期中考试 五月份 9总结，分析期中考试 10 打算、参与教学能手讲座讲课 11 研讨六年级毕业复习要点 1

16、2 研讨低年级英语口语教学的措施、方法 13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法 六月份 14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法 15 探讨复习方法，制定复习安排 16 做好复习工作，努力提高统考成果 17 教研组工作总结 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和级教委办英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。 主要工作目标： 1.搞好英

17、语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。 2.深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取抽考成果超区均分，其它年级英语考试成果在片内名列前茅。 详细工作内容： 一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记 。 因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，

18、因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。 2.三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生 探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。 3.二写即写阅历总结、写教学反思 要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学

19、完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。 4.一学即学习英语课程标准 每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。 2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以

20、老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。 3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。 三、加强信息培训，学会制作课件 我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够

21、感受到学习其次语言的欢乐。 一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1 接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，

22、探讨常态化教学的实施和操作。 3 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 4本学期围绕统考，在教学中注意让学生学会认单词，提高认读实力，让学生养成规范书写英文的好习惯，留意教学生听力策略，以及做题策略。 三、工作措施： （一）加强理论学习，转变教化观念 接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教

23、学内容和方法，提高教学质量和效果。 （二）规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3、

24、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 （三）加强探讨，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 详细工作措施： 一、开展各项详细活动 2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应

25、一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 3.每学年上一节英语校级或以上研讨课。 4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。 1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。 3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4.多组织英语教研组活动，、观看名优老师的录像课。 5 布置整理语音室，做好老师运用登记表和学生运用记录本。 详细时间支配： 九月份： 1.召开英语教研组会议。 2.教研组长仔细制定英语组的工作安排；各位英语

26、老师仔细制定各年级的英语教学安排。 3.组织老师学习英语课程标准。 4.学生用书，课堂活动用书以及考卷刚好订购。 5.做好每日英语的教学内容支配，检查人员支配等。 十月份： 1.林春燕老师上公开课。 2参与镇英语课堂教学研讨活动 3.参与镇小学生英语讲故事竞赛 4.实行六年级英语手抄报制作竞赛。 十一月份： 1.组织好学期阶段检测（期中考试）。 2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页