三年级上学期数学复习计划[001].docx

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1、 三年级上学期数学复习计划 一、学情分析： 三年级有27人，经过本学期的学习，学生在计算方面，在主动探究、解决问题方面，在数学思想方面等等都有了相对二年级一个较大的进步。尤其是学生在学习的自觉性上有了很大的提高，学生之间的相互学习与相互监视的习惯也有所进展。学生的整体思维较为活泼，在局部学生积极学习态度的影响与带着下，班级的大局部学生能积极投入数学学习活动中，像柳英卓、吕圣明、张起赫等几个学习上有较大困难的学生也表现出了相当好的学习态度与自信。本班的课堂练习与作业状况也较好。但后进生的比例也是较大的，他们在课堂倾听及口算、解决问题、动手操作等方面的力量相对较差，需要赐予更多的辅导与关注。数学学

2、习上主要存在以下问题： （1）局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高；估算习惯与力量有待提高； （2）局部学生的学习习惯还不够好，如作业时留意力不集中，答题速度过于缓慢； （3）学生独立审题的力量还有待加强训练。 二、复习内容分析 1、测量： 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能依据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进展测量。 2、万以内的加减法： 多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特殊是中间或末尾有0的计算） 3、四边形： 熟悉平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 4、有余数的除法： 把握有余数除法的.笔算方法，知道余数肯定

3、要比除数小的道理。 5、多位数乘一位数的乘法： 把握多位数乘一位数的计算方法，（特殊是连续进位的。计算） 6、时分秒： 建立时、分、秒的时间观念，会进展一些有关时间的简洁计算，学生能做到节省时间。 7、分数的初步熟悉： 初步熟悉分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比拟分数的大小。 8、可能性和数学广角： 知道大事可用“肯定、可能、不行能”来描述，知道可能性有大小；能找出简洁事物的排列数和组合数，培育学生观看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索问题。 三、复习目标题的意识 1、通过梳理学问点，发觉各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的熟悉、有余数的除法与表内除法、

4、分数和整数的关系），初步熟悉数学学问的系统性。 2、复习后，使学生获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，数感、空间观念、应用意识、规律思维力量等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的进展。 四、复习重难点 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际进展学生的空间观念。 五、复习措施 针对本班实际状况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习规划。 1、计算局部： A、口算：坚持常常练，每节课都安

5、排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算。 B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应留意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目 2、应用题局部：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、比照构造相像的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形局部：引导学生归纳，整理，帮忙学生分清这几种图形的区分和联系。 4、计量单位局部：多联系生活实际，加深学生对它们的熟悉和运用。 5、注意在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比方沟通学问之间的联系和区分，在分析、争论和沟通中，进一步提高对原有学问的熟悉。 6、精讲精练，保持学

6、习兴趣。 7、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和家进步行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。 8、复习完毕时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。 三年级上学期数学复习规划优秀2 转瞬间，又到了考试前的紧急复习阶段，为了全面提高学生的素养和力量，帮忙学生将零散的学问归纳、整合，对学生学问的缺陷、误区、理解学问的重点、难点、疑点进展有针对的查漏、补缺、提升。特制定复习规划如下： 学情分析 多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能仔细听讲，积极思维，课后仔细按时完成作业，准时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思索问题，写作业效率低

7、，不能主动准时改错。 复习目标 1、引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯 2、复习使学生在本学期学习到的学问系统化。稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都能得到不同程度的进展。 复习内容 1、计算局部：口算、计算，坚持常常练，每节课都安排35分钟，练习的方式尽可能的多样，如听算、笔算、看谁算的又对又快，提高学生的口算力量、计算力量。 2、解决问题方面，重点引导学生分析题里面的数量关系，并

8、联系、比照相像的题目，触类旁通、举一反三，提高学生分析问题、解决问题的力量。 3、空间与图形，熟悉轴对称图形、感知平移与旋转现象，能在方格纸上画出沿水平、竖直方向平移后的图形以及轴对称图形的另一半。 复习措施 1、采纳各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效率，留意学问的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的学问进展归类整理。 2、在抓好根底学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生的反思与总结的态度和习惯，提高学生的学习力量。 3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的根底上有所提高。精选习题不搞题海。 4、作业设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，做到准时批改，发觉问题准时纠错，学

9、问每天清。 5、积极辅导差生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、多鼓舞、多供应表现时机。课外采纳“好帮差”，发动学生帮忙他们一起进步。 三年级上学期数学复习规划优秀3 为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的把握本学期的学习内容，特制定本复习规划如下： 一、班级学生状况分析： 本班共有学生46人。他们根底学问较好，思维比拟发散，有初步的创新意识和力量，在课堂上能积极思维，主动参加学习活动。比方程文杰、韩兴宇等，他们上课仔细听讲，学习成绩始终保持较好。有的根底学问较差，口算、笔算力量跟不上，比方方启奥、王家奇等他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，敏捷运用。这样形成了两

10、级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注意培优。 二、复习目的和要求： 通过总复习，使学生获得的.学问更加稳固，计算力量更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念，全面到达本册教材的教学目标。 三、复习重难点： 复习共分为八局部：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步熟悉，解决问题。 复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的学问解决简洁的实际问题。难点是小数的初步熟悉、了解集合和等量代换的思想方法

11、。 四、方法和措施： 1、注意培优补差工作，关注学生的学习情感和态度。 2、对各差生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、方法入手，制定不同的目标。 3、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动学生帮忙他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其进步。 五、时间安排： 略 三年级上学期数学复习规划优秀4 一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。 二、教材简析： 教学中应当留意的几个问题 1加强小数与整数、分数的联系 2改良应用题的编排，加强解题方法的教学 3加强进展空间观念 4适当加强简易方程 5增加

12、实践活动，培育学生应用数学的意识和初步的解决问题的力量 6加强力量、良好思想品德和学习习惯的培育 三、教学要求 1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上，比拟娴熟地进展小数乘法和除法的.笔算和简洁的口算。 2、使学生熟悉中括号，能够正确地进展整、小数四则混合运算（不超过四步）。 3、使学生把握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的学问解决生活中一些简洁的实际问题。 4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 5、使学生把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 6、使学生在

13、把握用算术方法解应用题的根底上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能够依据应用题的详细状况敏捷地选用算术解法和方程解法。 7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作力量。 8、结合有关内容，进一步培育学生检验的习惯，进展爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。 这一册中口算、笔算、解方程、应用题的分阶段要求初步拟定如下表： 四、教学措施： 1、根据学生的详细状况和教学内容的特点选择适当的方法进展教学。 2、教学中，积极实行启发式和争论式教学，尽可能地给学生供应实践、动手的时机，使学生初步体验学问产生和进展的过程，独立思索，并通过实践

14、活动猎取阅历，培育和进展解决简洁实际问题的力量。 3、充分利用学校现代教育技术，利用校园网络资源，依据教学内容的需要，制作帮助教学的多媒体课件。 4、加强数学学问的整理，使所学的数学学问系统化。 五、教学进度：（全期合计80课时） 第一单元：小数的乘法和除法（23课时） 1、小数乘法（9课时） 2、小数除法（12课时） 整理和复习（2课时） 其次单元：整数、小数四则混合运算和应用题（14课时） 1整数、小数四则混合运算（4课时） 2应用题（7课时） 整理和复习（2课时） 实践活动：节省能源（1课时） 第三单元：多边形面积的计算（13课时） 1平行四边形面积的计算（3课时） 2、三角形面积的计算（3课时） 3、梯形面积的计算（3课时） 4、组合图形面积的计算（1课时） 整理和复习（2课时） 实践活动：绿化校园（1课时） 第四单元：简易方程（24课时） 1用字母表示数（6课时） 2、解简易方程（6课时） 3、列方程解应用题（10课时） 整理和复习（2课时） 第五单元：总复习（6课时）