三年级上册教学计划范文集合4篇.docx

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1、 三年级上册教学计划范文集合4篇 一：教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。 二、学生现状分析 学生已接触北师大英语有两年时间，应经积存了局部的日常英语与简洁的单词，学生的听说读的力量有肯定的根底了，学生对英语有比拟深厚的学习兴趣，爱上英语课，把英语当成一种艺术。本册书是人教版开头，和二年级的英语是两个不同的版本，两者的联系不大，同时是小学阶段最有乐趣的一本书，信任学生更加有兴趣学好并把握好小学三年级的课程标准，把握良好的学

2、习方法，使之有所进步。虽然二年级这次新增了11个新同学，但我有信念与同学们一道学好英语，教好英语，难处还是在上学期三（2）的两三个特别生，所以在教学中，应当以学生的全面进展、将来进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，做好听说读写的力量，特殊是刚开头字母单词的写法，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 三、教材分析 本册是小学开设人教版英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、每单元有中心，围围着一个主题来学习新的单词与句子，让学生有统一的归纳性，一目了然。 2、本书中布满了很多乐趣，配上音乐与图片或动作，让学生布满奇怪，把爱动的表现欲发挥出来了。 3、

3、艳丽的图片或插图，吸引学生的眼球，能吸引学生的兴趣与爱好。 4、在书中有一群年龄与孩子们相仿的年龄的中外孩子，并有两位得意的教师，带着学生走进他们的说话天地，有亲切感。 5、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 6、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习cuture，培育将来跨文化交际所需要的日常交际力量。 7、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 8、现有配套资料交完善，有光盘、网页、利用平台多媒体为学生制造料号的学习气氛或环境，来满意学生的所求，拓展学生的自我进展的空间。 四、教学目标和重点难点 教学目标： 、能

4、听、说、读、写英语字母aZz，以及以字母开头的单词，每个字母书本配置了两个相应的单词。 、依据实物、图片说出所学单词。（书中的黑体词是重点） 、能比拟娴熟地操练所学的日常交际用语。（Letstalk） 、听懂录音中清楚的话语和单词。 5、能会听做Letsdo。了解局部西方的文化学问。 教材重点难点： 教材重点： 、能听、说、读、写英语26个字母aZz。 、培育良好的书写习惯，能做到书写标准的字母与单词。 、能比拟娴熟地运用（听说读）所学的日常交际用语。 4、熟读、熟记书本后深色的黑体词。 教材难点： 能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 五、主要措施 、以活动、嬉戏、竞赛等为课堂教学的主要形式

5、，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，在活动中学英语，练英语，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 、将直观教具、肢体语言、课件相结合，营造良好的学习气氛，培育学生的乐趣与学英语的良好劲头。 4、依据书本设计不同的情景，让学生熬炼自己的口语，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 5、培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写字母和单词。 三年级上册教学规划 篇2 一、根本状况分析 本期三年级共有四个班，本人任教有一个班。由于每个年级的学生所表现出来的不同特点，同时为了和其他三个同时执教的

6、教师保持在学生习惯要求和教学内容措施上的全都步调，所以对于三、四班的同学在学习的要求的要相对的针对不同班级间的差异有所区分。这是三年级的同学第一次接触的到科学这门全新的学科，树立良好正确的观念来对待这门学科，并学会初步的讨论，探究科学世界学问技能的方法，能够与别人合作，自己动脑筋来思索在学习中遇到的问题。这些都是本学期的重点。 二、教材分析 本册教材特点： （一）、以活动为根本构造和呈现方式； （二）、重视构建良好的活动构造； （三）、贴近儿童生活，适应学习主体的进展需求。 教材教学内容分析 科学三年级上册由植物、动物、我们自己、水、纸和米饭和淀粉六个单元组成。 本册共有40个典型活动，是学生

7、学习科学的开头，激发了孩子们的课程兴趣。在课程教学中应留意到为什么要安排这些活动？该活动在科学讨论中有什么作用？ 1、植物：通过对树的观看，初步把握观看的方法，熟悉到树与树叶的特点。 活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观看记录，收集落叶，叶的观看（颜色、外形、大小，完整的叶，不同的叶片），描述一片叶的特点，拓印树叶。 本章是科学活动的开头，应留意让学生熟悉到观看活动是科学重要的方法，初步把握一些观看技巧，激发学生进一步学习科学的兴趣。并指导学生写最简洁的观看记录。在情感上应让学生在了解自己环境的根底上，喜爱自己的环境。 2、动物：通过对动物的观看，初步了解动物的一些特征，以及不同动物的

8、异同点。仍旧重点是对观看力量的培育。 活动安排：寻访小动物（做好调查记录），蜗牛的观看（身体、壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑），蜗牛和蝗虫的比拟（大小等方面），蚂蚁的观看（观看方法设计、身体），观看讨论（方法、对象、记录）。 本章应在第一章的根底上，进一步学习观看的方法。特殊是让学生学会找到不同的观看点，尝试从已知的问题找到未知的问题进展观看，比方对蜗牛壳的观看就是这方面的内容。通过连续指导学生写观看记录，熬炼其沟通力量。在情感上应让学生在观看的同时，不要破坏动物们的正常生活，使其懂得敬重生命，敬重环境。 3、我们自己：观看自身，初步了解身体特征，手以及各种感官。 活动安排：观看我们的

9、身体（形状、里面、观看记录），生长过程（生长过程中的变化），人的特征（我的特征的记录），手的观看（形状，感觉、指纹，成果记录），感官的观看（眼睛，耳朵，鼻子，舌头），延长人的感官的仪器。 本章对人体的观看，是一个从整体到局部的过程，应让学生了解到这样一个过程是科学中常用的一种方法。知道个体间的异同。进一步指导提高学生的沟通力量。 4、水：通过对水的观看，初步熟悉液体的特征。 活动安排：用感官观看杯中水，用比拟的方法观看水（声音、感觉、外形、其它特性），水平面，比拟不同的液体（沙与水，油与水），常见液体，比拟水的多少（测量）。 本章应让学生了解到比拟这一个在科学中常用的方法，有肯定的测量常识。情

10、感上可以适当教育学生一些水环境学问，培育学生节省用水的习惯。 5、纸：通过对纸的观看，了解纸的特点、作用、制作过程。 活动安排：观看白纸，造纸，观看不同用途的纸，做一辆纸车。 通过造纸，做纸车，熬炼学生的动手力量，也就是试验的力量。 6、米饭和淀粉：通过对米饭和淀粉的观看，初步了解淀粉的特点用途。 活动安排：稻谷的观看，大米的观看，米饭的观看，淀粉的观看，观看淀粉的踪迹。 本章进一步结合实际。同时让学生了解事物的变化过程和联系（稻谷大米米饭淀粉）。在情感上让学生了解到粮食的来之不易，培育他们疼惜粮食的习惯。 三、学生状况分析 1、已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探

11、究力量。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 2、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教学业务研修活动 每周四下午按时参与区科学教研活动 科学组每周五下 午进展教学讨论，集体备课 五、教学进度、课时内容安排 一、活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观看记录，收

12、集落叶，叶的观看（颜色、外形、大小，完整的叶，不同的叶片），描述一片叶的特点，拓印树叶。 二、寻访小动物（做好调查记录），蜗牛的观看（身体、壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑），蜗牛和蝗虫的比拟（大小等方面），蚂蚁的观看（观看方法设计、身体），观看讨论（方法、对象、记录） 三、观看我们的身体（形状、里面、观看记录），生长过程（生长过程中的变化），人的特征（我的特征的记录），手的观看（形状，感觉、指纹，成果记录），感官的观看（眼睛，耳朵，鼻子，舌头），延长人的感官的仪器 四、用感官观看杯中水，用比拟的方法观看水（声音、感觉、外形、其它特性），水平面，比拟不同的液体（沙与水，油与水），常见液体

13、，比拟水的多少（测量）。 五、观看白纸，造纸，观看不同用途的纸，做一辆纸车。通过造纸，做纸车，熬炼学生的动手力量，也就是试验的力量 六、稻谷的观看，大米的观看，米饭的观看，淀粉的观看，观看淀粉的踪迹。 六、力量、习惯培育 通过对科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆想像、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的进展

14、。 七、教学措施 1、应用新课程理念，用好大纲、教材、教师用书三本书； 2、记录试教过程教育叙事讨论； 3、放开教室的门共同讨论； 4、用探究的方法学习科学。 5、仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前预备工作，运用多种评价手段，鼓励学生的探究兴趣。 6、留意搜集第一手资料，教会学生观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表等方法。 7、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，组织好每一个观看熟悉活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。 8、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。引导学生运用学问解决问题，重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从而让学生体会学习科学

15、的价值。 八、潜能生分析 学生接触新的教师简单被以前的表现束缚自己，对自己没有信念，从而自暴自弃。不争取在课堂上有好的表现 辅导措施： 积极鼓舞这些孩子，让他们知道在任何时候订正自己的偏差行为都是不晚的，教师对于每一个同学的进步表现都是同样快乐的。不要以为教师会时时刻刻将自己的过错记在脑海里。 三年级上册教学规划 篇3 一、根本状况 三年级共有学生一百九十多人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到奇怪，对英语都有着非常深厚的兴趣。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践

16、性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、

17、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要

18、求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 三年级上册教学规划 篇4 一、教材分析： 这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注

19、意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 二、学生状况分析： 本期我担当三年级的英语教学工作，三年级共有学生43人。他们聪慧活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到奇怪，大局部学生对英语有比拟深厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而患病

20、挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，我以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 三、教学目标： 1、学问与技能：依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 2、过程与方法激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信念，具备良好的语音语调书写根底，具有仔细听大声说认真读正确写的习惯。 3、情感态度与价值观：培育学生的观看力，记忆力，用英语进展直接思维的力量，进一步进展学生的想象力和制造力量 四、教学重点： 1、能

21、比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 2、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 五、教学难点： 使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进展简洁的沟通。 六、教学措施: 1.仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2.运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3.在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为学生营造一些学习气氛，如：创设班级英语角等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7.多与学生沟通，进展口语交际训练。 七、教学进度安排表 1 周 次 时间

22、 教学内容 课 时 第1周 8.279.2 开学预备 ? 第2周 9.39.9 Unit 1 Hello(A) 2 第3周 9.109.16 Unit 1 Hello(C) 2 第4周 9.179.23 Unit 1 Hello(B) 2 第5周 9.249.30 Unit 2 Colours(A) 2 第6周 10.110.7 国庆节放假 ? 第7周 10.810.14 Unit 2 Colours(B、C) 2 第8周 10.1510.21 Unit 3 Look at me(A) 2 第9周 10.2210.28 Unit 3 Look at me(B) 2 第10周 10.2911.4

23、 Unit 3 Look at me(C) 2 第11周 11.511.11 Recycle1及中考复习 2 第12周 11.1211.18 Unit 4 We love animals(A) 2 第13周 11.1911.25 Unit 4 We love animals(B) 2 第14周 11.2612.2 Unit 5 Lets eat(A) 2 第15周 12.312.9 Unit 5 Lets eat(B) 2 第16周 12.1012.16 Unit 6 Happy birthday(A) 2 第17周 12.1712.23 Unit 6 2 第18周 12.2412.30 Happy birthday(B、C) 2 第19周 12.311.6 1.Recycle 2 2 第20周 1.71。13 2.复习Unit 1 -Unit 6 ? 第21周 1.141.20 期末复习考试 ? 第22周 1.11.27 考试 放假 ?