2023大学生寒假社会实践心得体会：儿童福利院实践.docx

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1、 2023大学生寒假社会实践心得体会：儿童福利院实践_寒假社会实践心得体会 社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，下面是整理的关于暑期儿童福利院社会实践心得体会格式范文，欢送阅读! 暑假里的一天下午，我和我的小伙伴们在某某社会福利院进展关爱孤儿，助人为乐活动。接待我们的是一个跟我们年龄相仿的小伙，觉得他全身都是暖和的光线，和气可亲! 福利院的教师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的留意事项。由于小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要非常地当心和特殊地爱

2、护。 他把我们带到小朋友们的地方，说实话，刚进去还是有点惊到，虽然早已做好各种心理预备。 一个字都说不出来的我，手足无措，呆呆地站在门口，手足无措，手都不知道放在哪里，感觉全是多余。反倒是朱琳，潇洒地笑着和他们打招呼。我也依葫芦画瓢，呆头呆脑地说了句：小朋友好，嘿嘿!天知道我有多傻。 刚开头有什么都帮不了的无力感，和他们一起看喜羊羊。教师看出了我们的窘迫，要我们给他们发小馒头，可句是一袋小馒头，立刻拉近了我们的距离。一个个小手，从我手里当心的拿过去，没拿到的只是布满渴望的眼神望着我。 我发觉一个第一眼就喜爱的宝宝。萌萌的。他是一个爱笑的男孩，你走过去，他就笑。后来我问教师，她说他只知道笑和吃。

3、观察人就笑，我喜爱爱笑的也喜爱萌萌的，他应当是我最偏爱的一个吧。看着他的笑，就觉得心疼，或许什么都不懂才会有如此纯真漂亮的笑容，可他的笑容背后，会有难受吗?我始终坚信，爱笑的人运气应当不会太差。惋惜的是，他们解散后便再也没有见过他，找遍了我能去的地方，还是未观察他小小的身影，就连他们吃饭时，我都没有再看到他。 有一个爱笑的小姑娘，她长得都是满脸微笑的模样，看到的时候，她在一个有婴儿的房间里要宝宝，煞是喜爱。我走过去，她伸出她肉嘟嘟小手，牵得我好紧。另一只手摇着宝宝。她吃饭的时候，观察我，笑得超快乐，举起小碗，还是有些害羞。害羞尔内向的姑娘，面对喜爱的想要去争取，可面对其他的人群，还是缩在角落里

4、，悄悄的看着，像及了有时候的自己。不喜爱争抢，自己悄悄的，不喜爱大群人，做好自己的事。 那四个月大的宝宝，我逗她，她把没一颗牙的牙龈给我看。我出去一会儿后再回来，她就始终打饱嗝，喝多了牛奶。 有一个老喜爱扯着我乱跑的小男孩，喜爱扯我的手表。 我一说好疼诶，他就松手，连续乱跑。 有一个老喜爱装老成的，一副什么都懂的样子。我说狗，他就扯着你 始终说他喜爱狗，电视里演乌龟，他就告知我乌龟小时候是红眼睛，长大了是黑眼睛，说实话我不知道。炯炯而谈的样子，只把你忽悠。他同意我和我练羽毛球，哈哈。 有一个真老成，他叫罗林峰。当其他人都向后望是，我坐在他后面他都不理我。后来他告知小日日写他的名字，期初，他用手

5、比划，我点头示意我懂了，他却坚持要用笔写。好吧。我告知他他和我奶奶一个姓，我问他知道奶奶是什么意思吗?他说不知道。心疼，看着他，不知道自己是怎样扯出一个牵强的笑容。他特别好学，喜爱读书。但好像我把他教坏了，我告知他说逗比小青年。小日日解释说，我是苏逗比，逗比就长我这样，由于是我首先告知他这个词的所以他就叫罗逗比。听后，他双手紧按耳朵，嘴里哇哇叫着：啊，太难听了!真难听!左手扶额，45度角仰视天花板，仰天长啸，一副怎么可以这么有这么丑的名字的模样。小日日唱歌，他的反响更剧烈，开头的时候一副欲死不能，欲生不得的表情，再过两秒，或许是本着忍无可忍，无需再忍的心态，直接跪下求她，还差点磕下头：你别唱了

6、，好不好?悲切之情，溢于言表，难以掩饰。得提一下另一个小姑娘，原来她死死的拉着小日日，毫无摆脱之力，微笑的望着她，小日日唱了一句，她就低下头，缓缓松开手。我得为小日日说句公正话，其实她唱得挺好的，只是听的人有点难过。他吃饭去的时候，对我们说：姐姐，你们不要先走，等我吃完饭。下午6点，我们要预备回去了。小木木写的时候，他说了句，姐姐你好美丽啊!走出门的时候，最终说出了自己的心声，直接告白:姐姐，我好喜爱你啊! 2023年暑期儿童福利院社会实践心得体会格式 社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，下面是

7、整理的关于暑期儿童福利院社会实践心得体会格式范文，阅读! 暑假里的一天下午，我和我的小伙伴们在某某社会福利院进展关爱孤儿，助人为乐活动。接待我们的是一个跟我们年龄相仿的小伙，觉得他全身都是暖和的光线，和气可亲! 福利院的教师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的留意事项。由于小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要非常地当心和特殊地爱护。 他把我们带到小朋友们的地方，说实话，刚进去还是有点惊到，虽然早已做好各种心理预备。 一个字都说不出来的我，手足无措，呆呆地站在门口，手足无措，手都不知道放在哪里，感觉全是多余。反倒是朱琳，潇洒地笑着和他们打招呼。我也

8、依葫芦画瓢，呆头呆脑地说了句：小朋友好，嘿嘿!天知道我有多傻。 刚开头有什么都帮不了的无力感，和他们一起看喜羊羊。教师看出了我们的窘迫，要我们给他们发小馒头，可句是一袋小馒头，立刻拉近了我们的距离。一个个小手，从我手里当心的拿过去，没拿到的只是布满渴望的眼神望着我。 我发觉一个第一眼就喜爱的宝宝。萌萌的。他是一个爱笑的男孩，你走过去，他就笑。后来我问教师，她说他只知道笑和吃。观察人就笑，我喜爱爱笑的也喜爱萌萌的，他应当是我最偏爱的一个吧。看着他的笑，就觉得心疼，或许什么都不懂才会有如此纯真漂亮的笑容，可他的笑容背后，会有难受吗?我始终坚信，爱笑的人运气应当不会太差。惋惜的是，他们解散后便再也没

9、有见过他，找遍了我能去的地方，还是未观察他小小的身影，就连他们吃饭时，我都没有再看到他。 有一个爱笑的小姑娘，她长得都是满脸微笑的模样，看到的时候，她在一个有婴儿的房间里要宝宝，煞是喜爱。我走过去，她伸出她肉嘟嘟小手，牵得我好紧。另一只手摇着宝宝。她吃饭的时候，观察我，笑得超快乐，举起小碗，还是有些害羞。害羞尔内向的姑娘，面对喜爱的想要去争取，可面对其他的人群，还是缩在角落里，悄悄的看着，像及了有时候的自己。不喜爱争抢，自己悄悄的，不喜爱大群人，做好自己的事。 那四个月大的宝宝，我逗她，她把没一颗牙的牙龈给我看。我出去一会儿后再回来，她就始终打饱嗝，喝多了牛奶。 有一个老喜爱扯着我乱跑的小男孩

10、，喜爱扯我的手表。 我一说好疼诶，他就松手，连续乱跑。 有一个老喜爱装老成的，一副什么都懂的样子。我说狗，他就扯着你 始终说他喜爱狗，电视里演乌龟，他就告知我乌龟小时候是红眼睛，长大了是黑眼睛，说实话我不知道。炯炯而谈的样子，只把你忽悠。他同意我和我练羽毛球，哈哈。 有一个真老成，他叫罗林峰。当其他人都向后望是，我坐在他后面他都不理我。后来他告知小日日写他的名字，期初，他用手比划，我点头示意我懂了，他却坚持要用笔写。好吧。我告知他他和我奶奶一个姓，我问他知道奶奶是什么意思吗?他说不知道。心疼，看着他，不知道自己是怎样扯出一个牵强的笑容。他特别好学，喜爱读书。但好像我把他教坏了，我告知他说逗比小

11、青年。小日日解释说，我是苏逗比，逗比就长我这样，由于是我首先告知他这个词的所以他就叫罗逗比。听后，他双手紧按耳朵，嘴里哇哇叫着：啊，太难听了!真难听!左手扶额，45度角仰视天花板，仰天长啸，一副怎么可以这么有这么丑的名字的模样。小日日唱歌，他的反响更剧烈，开头的时候一副欲死不能，欲生不得的表情，再过两秒，或许是本着忍无可忍，无需再忍的心态，直接跪下求她，还差点磕下头：你别唱了，好不好?悲切之情，溢于言表，难以掩饰。得提一下另一个小姑娘，原来她死死的拉着小日日，毫无摆脱之力，微笑的望着她，小日日唱了一句，她就低下头，缓缓松开手。我得为小日日说句公正话，其实她唱得挺好的，只是听的人有点难过。他吃饭

12、去的时候，对我们说：姐姐，你们不要先走，等我吃完饭。下午6点，我们要预备回去了。小木木写的时候，他说了句，姐姐你好美丽啊!走出门的时候，最终说出了自己的心声，直接告白:姐姐，我好喜爱你啊! 最逗的是装老成的和老成的找我和小木木要，电话和地址，还要写的一模一样。 最感动的是，我问他们你们喜爱我吗?真诚而爽快的答道喜爱。 最心疼的是，他们眨着眼睛当心翼翼的问我们你们明天还会来吗?还仔细的要我写下时间。 再见，小天使们。我们明天还会来的。 我不想说他们是脑瘫， 他们依旧真诚和善而美妙，他们不应当被卑视，不应当由于先天的正常而持一种优越感。或许你不知道自己的一个眼神或举动对他们有多大的影响。 每个孩子

13、都应当被爱，而不是遗弃。他们的单纯影响着我， 也传递给我纯真的欢乐。天才与他们只有一线之隔，他们只是由于受到上帝非常的偏爱，而被咬了一口的苹果! 以前，有个朋友对我说：感觉社会好冷漠，全是负能量。其实我想说的是：由于我还没进入社会，不好妄自评论，不懂其中的纷杂。可是正能量依旧是满满的，假如你更多的关注社会的正能量，你也会是一个满满暖和且正能量的人。刘同说：你要越来越能承受现实，而不是变得越来越现实。虽然变得现实是你自己选择，我们无权妄自评论，但你同时会失去许多美妙。 助人为乐虽然从小听到大，可却未真正理解过，最近才感受到。 感谢他们让我有种满满的被需要感。 大家都是棒棒的，一起加油! 世界以痛

14、吻你,你要回报以歌! 儿童福利院社会实践报告实践对象：儿童福利院社会实践时间：xx年1月24日xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进展了社会实践社区活动，福利院的教师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的留意事项。由于小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要非常地当心和特殊地爱护。上午9点，我们准时到达福利院，并与小朋友进展了互动。当教师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着爸爸、妈妈、抱抱等简洁的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先预备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们

15、不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在爸爸妈妈的腿上悄悄地看着我们。我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊yeah！。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们会把妈妈的头绳拉下来，亲自给妈妈扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖，会相互催促坐好，吃饭，一口接一口，不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭也不会铺张。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们熟悉自己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤，会把袜子放到鞋子了。下午我们向教师们了解了他们的状况，和春节的心情，教师们说：

16、他们不会感到孤独和孤独，反而会感到欢乐，由于福利院对他们来说就像家一样。下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的嬉戏，他们都很快乐。黄昏我们要走的时候，福利院的教师和孩子们都出来送我们，和我们说再见。回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许很多多好心人的关怀和照看，还有些好心人领养他们，他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母，有些结婚了还未育有孩子，有些还是未婚，状态不同每个人也都有不同的感受。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么得意；结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶，但是要优生优育，要勇于担当父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号，但是留在教师们和同学们心中的

17、回忆不会消逝，同学们也觉得关爱这些小朋友也是特别有意义的活动，今后可以常常开展。大学生儿童社会福利院社会实践报告 实践地点：xx儿童社会福利院一、 实践目的社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和效劳等方式对那些因外部、自身和构造性缘由不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应帮忙，使他们回复社会生活力量，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增加社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：1. 了解儿童福利院的组织构造2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况3. 稳固理论学问,熬炼实际工作力量

18、,增加了社会工作的兴趣和热忱二、 实践单位介绍我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进展学习辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。三、实践内容与个人体会我原本是带着怀疑与奇怪来到儿童福利院的，由于我们经受了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神奇”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开头工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。当是，我所经受的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他

19、们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式消失，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点1. 他们大局部热忱而脆弱学前的儿童有特地的幼儿教师，上午和下午都由那些受到专业训练的教师带着做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一局部来自于她们，这是院方的明智之处。中午由教师带着着就餐，其余时间

20、由生活教师带着，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热忱叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其盼望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。教师的略微的批判，他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的渴望。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有安

21、康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更安康，在以后的人际交往中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是？有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。2023寒假走进儿童福利院社会实践报告 下面是小编整理的关于寒假走进儿童福利院社会实践报告范文两篇，欢送阅读参考! 走进儿童福利院社会实践报告一 暑假里的一天下午，我和我的小伙伴们在某某社会福利院进展关爱孤儿，助人为乐活动。接待我们的是一个跟我们年龄相仿的小伙，觉得他全身都是暖和的光线，和气可亲!福利院的教师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的留意事项。由于小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们

22、在与他们互动时要非常地当心和特殊地爱护。 他把我们带到小朋友们的地方，说实话，刚进去还是有点惊到，虽然早已做好各种心理预备。 一个字都说不出来的我，手足无措，呆呆地站在门口，手足无措，手都不知道放在哪里，感觉全是多余。反倒是朱琳，潇洒地笑着和他们打招呼。我也依葫芦画瓢，呆头呆脑地说了句：小朋友好，嘿嘿!天知道我有多傻。 刚开头有什么都帮不了的无力感，和他们一起看喜羊羊。教师看出了我们的窘迫，要我们给他们发小馒头，可句是一袋小馒头，立刻拉近了我们的距离。一个个小手，从我手里当心的拿过去，没拿到的只是布满渴望的眼神望着我。 我发觉一个第一眼就喜爱的宝宝。萌萌的。他是一个爱笑的男孩，你走过去，他就笑

23、。后来我问教师，她说他只知道笑和吃。观察人就笑，我喜爱爱笑的也喜爱萌萌的，他应当是我最偏爱的一个吧。看着他的笑，就觉得心疼，或许什么都不懂才会有如此纯真漂亮的笑容，可他的笑容背后，会有难受吗?我始终坚信，爱笑的人运气应当不会太差。惋惜的是，他们解散后便再也没有见过他，找遍了我能去的地方，还是未观察他小小的身影，就连他们吃饭时，我都没有再看到他。 有一个爱笑的小姑娘，她长得都是满脸微笑的模样，看到的时候，她在一个有婴儿的房间里要宝宝，煞是喜爱。我走过去，她伸出她肉嘟嘟小手，牵得我好紧。另一只手摇着宝宝。她吃饭的时候，观察我，笑得超快乐，举起小碗，还是有些害羞。害羞尔内向的姑娘，面对喜爱的想要去争

24、取，可面对其他的人群，还是缩在角落里，悄悄的看着，像及了有时候的自己。不喜爱争抢，自己悄悄的，不喜爱大群人，做好自己的事。 那四个月大的宝宝，我逗她，她把没一颗牙的牙龈给我看。我出去一会儿后再回来，她就始终打饱嗝，喝多了牛奶。 有一个老喜爱扯着我乱跑的小男孩，喜爱扯我的手表。我一说好疼诶，他就松手，连续乱跑。 有一个老喜爱装老成的，一副什么都懂的样子。我说狗，他就扯着你始终说他喜爱狗，电视里演乌龟，他就告知我乌龟小时候是红眼睛，长大了是黑眼睛，说实话我不知道。炯炯而谈的样子，只把你忽悠。他同意我和我练羽毛球，哈哈。 有一个真老成，他叫罗林峰。当其他人都向后望是，我坐在他后面他都不理我。后来他告

25、知小日日写他的名字，期初，他用手比划，我点头示意我懂了，他却坚持要用笔写。好吧。我告知他他和我奶奶一个姓，我问他知道奶奶是什么意思吗?他说不知道。心疼，看着他，不知道自己是怎样扯出一个牵强的笑容。他特别好学，喜爱读书。但好像我把他教坏了，我告知他说逗比小青年。小日日解释说，我是苏逗比，逗比就长我这样，由于是我首先告知他这个词的所以他就叫罗逗比。听后，他双手紧按耳朵，嘴里哇哇叫着：啊，太难听了!真难听!左手扶额，45度角仰视天花板，仰天长啸，一副怎么可以这么有这么丑的名字的模样。小日日唱歌，他的反响更剧烈，开头的时候一副欲死不能，欲生不得的表情，再过两秒，或许是本着忍无可忍，无需再忍的心态，直接

26、跪下求她，还差点磕下头：你别唱了，好不好?悲切之情，溢于言表，难以掩饰。得提一下另一个小姑娘，原来她死死的拉着小日日，毫无摆脱之力，微笑的望着她，小日日唱了一句，她就低下头，缓缓松开手。我得为小日日说句公正话，其实她唱得挺好的，只是听的人有点难过。他吃饭去的时候，对我们说：姐姐，你们不要先走，等我吃完饭。下午6点，我们要预备回去了。小木木写的时候，他说了句，姐姐你好美丽啊!走出门的时候，最终说出了自己的心声，直接告白:姐姐，我好喜爱你啊! 最逗的是装老成的和老成的找我和小木木要，电话和地址，还要写的一模一样。 最感动的是，我问他们你们喜爱我吗?真诚而爽快的答道喜爱。 最心疼的是，他们眨着眼睛当

27、心翼翼的问我们你们明天还会来吗?还仔细的要我写下时间。 再见，小天使们。我们明天还会来的。 我不想说他们是脑瘫，他们依旧真诚和善而美妙，他们不应当被卑视，不应当由于先天的正常而持一种优越感。或许你不知道自己的一个眼神或举动对他们有多大的影响。 每个孩子都应当被爱，而不是遗弃。他们的单纯影响着我，也传递给我纯真的欢乐。天才与他们只有一线之隔，他们只是由于受到上帝非常的偏爱，而被咬了一口的苹果! 以前，有个朋友对我说：感觉社会好冷漠，全是负能量。其实我想说的是：由于我还没进入社会，不好妄自评论，不懂其中的纷杂。可是正能量依旧是满满的，假如你更多的关注社会的正能量，你也会是一个满满暖和且正能量的人。

28、刘同说：你要越来越能承受现实，而不是变得越来越现实。虽然变得现实是你自己选择，我们无权妄自评论，但你同时会失去许多美妙。 助人为乐虽然从小听到大，可却未真正理解过，最近才感受到。 感谢他们让我有种满满的被需要感。 大家都是棒棒的，一起加油! 世界以痛吻你，你要回报以歌! 走进儿童福利院社会实践报告二 实践时间：xx年x月x日-xx年x月x日 实践地点：xx儿童社会福利院 一、 实践目的 社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和效劳等方式对那些因外部、自身和构造性缘由不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应帮忙，使他们回复社会生活力量，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增

29、加社会福祉的专业方法。 社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有： 1. 了解儿童福利院的组织构造 2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况 3. 稳固理论学问，熬炼实际工作力量，增加了社会工作的兴趣和热忱 二、 实践单位介绍 xx儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及教育帮忙。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个

30、初中生，其余的为小学生。 我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进展学习辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。 三、实践内容与个人体会 我原本是带着怀疑与奇怪来到儿童福利院的，由于我们经受了一系列的程序才如愿以偿地进入这个神奇的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开头工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。 但是，我所经受的，却颠覆了我的一切。 福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。 他们之中有一些是

31、先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式消失，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。 我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。 在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点 1. 他们大局部热忱而脆弱 学前的儿童有特地的幼儿教师，上午和下午都由那些受到专业训练的教师带着做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一局部来自于她们，这是院方的明智之处。中午由教师带着着就餐，其余时间由生活

32、教师带着，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热忱叫阿姨，我最为感动是，他们都及其盼望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。教师的略微的批判，他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的渴望。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有安康肢体沟通

33、的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更安康，在以后的人际交往中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。 2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使 他们不是想像中那种封闭的奇怪的孩子，他们也布满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着奇怪心来端详着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为爸爸，观察常常来探望他们是的好心人为妈妈。 我的大局部工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大局部只是智力正常的孩子，在四周的学校正常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六

34、周日由特地的教师或者志愿者监视他们学习，还有特地的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁创造了诸如语文数学英语等这些令人苦恼的学科。 他们也很关注社会中的流行，我清晰地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出杰，然后组词出色、俊杰，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是周杰伦的杰，这才发觉，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟识。 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，谈天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照看一二年级的孩子，这让我很感动。 只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发愣，愁闷的面孔，让人疼惜地想，他们也会

35、有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，姐姐，为什么人会死?我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样浅显而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他好像就成熟了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多，记得最清晰的一句就是有生就有死呀，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以理解、难以正确分析。 3. 院里的孤独与幻想 由于孩子许多，院方的治理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特殊是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无

36、名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告知他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，其次天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的敬重吧!也是和他们进一步接触的方式吧! 福利院是一种封闭式的治理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有时机接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说间或有时机带他们出去玩，大一点的孩子对*还是很熟识的。 我们发觉他们的抱负也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什么，他们有想当教师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告知他们学习之转变自己的很好的出路。固然青春期的叛逆

37、与苦恼，来不及让他们想太多以后的事情。 十天时间很快完毕了，我想，我来到福利院之前，是带着奇怪的眼光来对待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实，自己始终是一个以感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的照顾，也让我重新端详了一下自身的成长过程，我曾经的苦恼，他们也会有，固然，或许回会有我所没有经受的苦难或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会安康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。我信任的! 寒假福利院社会实践报告 今年寒假已经完毕了，我又回到了校园，在寒假中，我利用业余时间参与到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步

38、。今年寒假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，许多的现实状况导致我们始终以来对他们的存在不实非常的关怀，可是他们是需要社会的帮忙的，我应当去帮忙他们!以下是我的个人实习报告总结： 一、实习目的 社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和效劳等方式对那些因外部、自身和构造性缘由不能依靠自己的力气进 入正常的社会生活的个人与群体供应帮忙，使他们回复社会生活力量，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增加社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有： 1.了解儿童福利院的组织构造 2.深入学龄儿童中

39、了解他们的生存状况 3.稳固理论学问,熬炼实际工作力量,增加了社会工作的兴趣和热忱 二、实习单位介绍 福利院20xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及教育帮忙。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁 岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进展学习辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。

40、三、 实习内容与个人工作总结报告 我原本是带着怀疑与奇怪来到儿童福利院的，由于我们经受了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神奇”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开头工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。 当是，我所经受的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式消失，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存

41、状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点： 院里的孤独与幻想 由于孩子许多，院方的治理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特殊是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告知他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，其次天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的敬重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的治理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有时机接触外面

42、的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的。我问过他们，他们说间或有时机带他们出去玩，大一点的孩子对城市还是很熟识的。我们发觉他们的抱负也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什么，他们有想当教师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告知他们学习之转变自己的很好的出路。固然青春期的叛逆与苦恼，来不及让他们想太多以后的事情。 2. 他们大局部热忱而脆弱 学前的儿童有特地的幼儿教师，上午和下午都由那些受到专业训练的教师带着做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一局部来自于她们，这是院方的明智之处。中午由教师带着着 就餐，其余时间由生活教师带着，在寝

43、室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热忱叫哥哥，我最为感动是，他们都及其盼望我们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。教师的略微的批判，他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一半，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的渴望。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有安康肢体沟通的孩子，心理上

44、比那些缺乏身体流的人更安康，在以后的人际交往中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。 3. 他们是与别的儿童一样，是天使。 他们不是想像中那种封闭的奇怪的孩子，他们也布满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着奇怪心来端详着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，观察常常来探望他们是的好 心人为“妈妈”。我的大局部工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大局部只是智力正常的孩子，在四周的学校正常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的教师或者志愿者

45、监视他们学习，还有特地的家教。们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁创造了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人苦恼的学科。他们也很关注社会中的流行，我清晰地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“出色”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发觉，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟识。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，谈天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照看一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发愣，愁闷的面孔，让人疼惜地想，他们也会有

46、心事啊。有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样浅显而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他好像就成 熟了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多，记得最清晰的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以理解、难以正确分析。 三：实习体会 十天时间很快完毕了，我想，我来到福利院之前，是带着奇怪的眼光来对待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实

47、，自己始终是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的照顾，也让我重新端详了一下自身的成长过程，我曾经的苦恼，他们也会有，固然，或许回会有我所没有经受的苦难或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会安康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。以上是我的实习工作总结，通过这次实习，我明白了，我们的儿童需要更多的关心和帮忙，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是需要更多的关爱才能够让他们欢乐的生活下去。我已经是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的进展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我信任我会在今后的 学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的进展做出更大的奉献。 大学生福利院寒假社会实践报告范文 不同于原来在社区里参与的活动，也不同于在博物馆中参与的工作，这次社会实践的工作岗位是会接触到社会中不常接触的群体，所以我很期盼! 这次的实践岗位是通过杭州青少年活