2023后进生工作计划范文1000字.docx

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1、 2023后进生工作计划范文1000字_后进生工作计划 后进生辅导方案 一、辅导思想 为了落实好本学期教学规划,让全班大面积丰收，就必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育，运用恰当而有效的方法。 二、后进生形成缘由状况分析 1、后进生形成的家庭缘由 父母的不良言行举止直接影响着孩子的安康成长，家长监管不利。 2、后进生形成的学校缘由 教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不准时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。 3、后进生形成的社会缘由 人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革

2、，思想意识使局部学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了安康成长的道路。 4、其它智力因素 不少聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心理，总认为教师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。 二、详细工作目标和措施 （一）、发觉优点，准时表扬 对学习有困难的同学，要积极引导他们参与教学活动，多鼓舞他们,发觉闪光点。就算是一句简洁的话语：“你的字很美丽”、“你坐得很好，教师喜爱你”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、公平的根底上建立起互信融洽的

3、师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信念。多问他们简洁的问题，让他们有时机体会胜利的喜悦。让后进生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 （二）、用爱心去暖和，用急躁去呵护 多花一些时间了解后进生，理解他们，敬重爱惜他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，教师要有修养，不要急躁冲动，要机灵地奇妙化地让问题留到以后再想方法妥当处理。 （三）、常常谈心，提快乐趣 后进生普遍存在根底不扎实的状况。从简洁的、他们有力量承受的方法

4、去做。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，把他们的学习兴趣吸引过来，可进展有关学习的交谈，用行动去证明作为教师的是从心里面想他们学好。 （四）、一帮一，一对红 充分发挥家长学校的治理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，赐予他们特殊的帮忙，选择一个学习尖子生和他们结对，进展一对一地帮忙，并且做到教师在课后对他们进展辅导。 （五）、持之以恒，稳固习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消失屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰难的工作，教师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，xxx反复抓，抓反复xxx，

5、因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 2023后进生工作规划范文【篇2】 人们说：转变一个差等生与培育一个优等生同样有价值。作为教师，我深知转化后进生的重要。因此，在工作中，我仔细分析每一个差生的详细状况，找出后进的根源，引导其转变思想，改良学习方法，提高学习成绩。 现做本学期差生转化规划如下： 一、本班学生分析： 202现有学生45名，学生多，学习差异性较大，学习力量参差不齐。 班内差生状况如下：陈春男 胡俊豪 后进生主要表现在学习不努力，对学习没有信念，根底学问把握的较差，有的是差在根本技能及制造性发挥上。因此，我把转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及制造性上。 二、转化目标： 通过

6、本学期的转化，本班后进生能根本把握学习的方法，端正学习态度，对于把握根本技能起到推动作用。 三、差生的缘由 1、由于智力较差或纪律较差，许多问题教师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒散贪玩上课不留意听讲。 3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，有的是父母离异，不在孩子身边，有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能准时辅导，因此，个别学生家庭作业完不成，或完成质量较差，导致学习成绩始终上不来。 四、转化措施： 1、加强对后进生的课上治理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要治理好后进生上课时常常提问他们。 2、加强对后进生的课后辅导工作，帮忙学生对所学学问准

7、时把握。 3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要转变学生的厌烦心理，必需调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。 4、对不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。 5、常常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底学问的讲解和指导。 6、做好急躁细致的思想教育工作和家访工作。 “十年树木，百年树人”，只要对待后进生更“急躁、真心”，充分确定优点，擅长发觉闪光点，并加以引导培育，我信任，“工夫不负苦心人”，我们将会看到一个个布满朝气与自信的学生。 2023后进生工作规划范文【篇3】 一、本班状况分析，六年级三班共有学

8、生32人，其中男生17人，女生15人，结合五年级升上的成绩。有12名优生，7名后进生，实属差生率教高的班级。 二、存在问题分析，差生在学习上总的特点是智力一般，学习依靠思想严峻，没有独立思索勇于创新的意识，遇到较难的题便等教师的答案等。详细表现如下： 1、上课精神不集中。 2、练习、作业书写不标准连简洁的符号和数字也写不好。 3、平常不仔细审题读不懂题目的要求。 4、分数加减法不会。 5、缴交作业不按时。 6、根底学问不扎实。 7、答题速度缓慢。 三、补救方案针对这一实际状况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我非常重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，

9、不鄙视后进生。制订出转化方案如下： 1、利用家长，让家长帮助教师教育和催促自己的孩子努力学习。 2、课后多和差生交谈，态度要和气，使后进生情愿接近教师。常常和教师说说心里话，有利于教师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境。充分发挥课后“小教师”的作用。 4、对差生的缺点批判要恰当得体，切忌不行损害，不能让其他同学称赞他们，嫌弃他们。 5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。 6、利用课余时间帮忙差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们熟悉到，我能行。 7、成立爱心联盟，采纳1+1的辅导

10、方式，即一帮一、一带一。 8、“帮带”活动时间定于每周星期二下午其次节课。 9、科任教师要仔细做好每次活动的记录。附一帮一、一带一名单李加双赵建发、杨廷坤王春东、段升菲何东海李金香何明标、何应珍何东海张院国杨又武总之，我不但要在学习上关怀后进生，还要在生活上关怀每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的暖和，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面进展。 2023后进生工作规划范文【篇4】 后进生通常是指那些智力发育正常，品德不良或学习习惯较差的学生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响很大，假如不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

11、后进生是特别的群体，大量的讨论和教育实践说明，后进生是可以教育好的对象。如何做好后进生的转化工作，是对教师工作力量的检验，也是职业责任感的高度表达。 转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成缘由非常简单，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，中学生社会阅历浅，学问阅历少，是非力量差，意志薄弱等，都很简单成为后进生承受消极影响的内部动因。 本着以“一切为了学生的进展为原则”，为了标准学生的言行，培育学生良好的学习习惯，塑造学生的高尚灵魂，设计以下转化方案： 1、转变思想 ，进展心理疏导。 欲变其人必先变其心，我们知道，内因是根本，外因是条件。过去的转差过多关注外在因

12、素，无视了内因。后进生一般都有厌学心情、畏难心情、自卑心情，转化后进生就要使他们由“要我学”变为“我要学”，由可怕困难到主动克制困难，由自卑变得自信、自尊。这一方面要通过讲道理让他们树立正确的学习思想，用一些人物刻苦学习的事迹鼓励他们好好学习；另一方面就是给他们制造胜利时机培育自信念。 2、建立学习小组，学生一帮一结对子。 典范的力气是无穷的，一个好的典范可以调动相当一局部学生的学习积极性，因此，依据他们的学习状况，每个班级的小组组长带一个后进生，制定相应的目标，并进展相应的嘉奖。 3、“因材施教”教师带动学生，开展“讨论生活动”。 针对初一学生年龄小，自我约束力量差等特点，从开学起依据每个学

13、生的学情，争取不让一个学生落伍的原则，高起点、严要求，对于局部淘气好动的学生则严格要求，对于性格偏内向的学生以鼓舞为主，同时对有些科目根底特殊薄弱的同学则重点辅导和谈话，和家长齐抓共管，这样一来后进生的学习成绩有了明显的提高，从而就会对学习产生极大的兴趣。 4、转变学习习惯，端正学习态度。 好习惯终身受益，坏习惯祸害无穷。后进生往往上课不用心，作业不仔细，读书不思索，解题不动脑。转化后进生就要转变坏习惯，培育好习惯，特殊是脚踏实地仔细做事的习惯。仔细是一切胜利的法宝，所以对于后进生的转化肯定要从“标准”入手，仔细听课，仔细做作业，仔细思索。每天不断强化，时间长了好习惯自然养成。有了好的学习习惯

14、，成绩自然就会提高。 5、敬重学生，进展赏识教育。 德国教育家第斯多惠说：教学的艺术不仅在于传授本事，而更重要的是擅长鼓励、唤醒和鼓舞。当一个学生反复患病失败的打击，他就变成了差生；所以让差生变好其实很简洁，就是反其道而行之，努力发觉他们的优点，让学生感受到自己的重要、体验到胜利的喜悦，后进生就会渐渐变成优生。 6、“家校”联动。 实行家庭、学校和社会齐抓共管。我们知道，人总是生活在肯定的社会环境中，也很简单受到社会环境的影响。由于泗阳是地处苏北的小县城，经济根底相对落后，为了让子女享受更好的教育，许多农村人口流向了苏南、上海等地打工，于是就产生了相当一局部的“留守儿童”，他们一般有爷爷奶奶照

15、看或寄宿在亲戚家。由于在校学习比拟紧急，一到周末，孤独的他们就想放松一下身心，再加上处于青春发育期的他们自控力量特殊差，也简单受到他人的影响，于是这些同学就钻进了网吧，渐渐成了所谓的“网痴”、后进生。要想从根本上解决这一问题，首先必需从思想上高度重视，做到防范于未然；班级充分利用思想品德课的德育功能、开展心理辅导讲座、加强常规治理等。同时家庭、学校、社会必需齐抓共管。 2023后进生工作规划范文【篇5】 一、指导思想： 要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集体，必需加强对后进生的转化工作，作为班集体的教育者、组织者和的教师，必需统一各方面的教育力气，全面、细致地了解后进生，做好后进

16、生生转化工作。为此特制定后进生工作规划，盼望逐步缩小后进生面。 二、后进生形成缘由 教育后进生始终是小学教育中一个普遍而又严峻的问题，经常困扰着我，甚至感到束手无策。后进生学习根底差，不能适应群体教学，学习上消失了障碍；学习态度消极，对自己失去信念，对学习失去兴趣；从学生习惯方面看，有一局部学生没有养成良好的学习习惯。后进生转化工作规划。例如个别学生，丢三落四，抄错字等很多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信念，并且有懒散的思想。对以后的学习带来了更多的困难。由于后进生形成缘由的不同，在后进生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应当有意识地依据不同的状况实行多种方法进展教育。不断优化育人

17、环境和条件，改良教学方法。 三、转差对象： 四、转差措施： 1、了解和讨论后进生，减轻他们的心理负担。 要塑造一名后进生，就要了解和讨论后进生，因些要求教师肯定要深入学生中去，潜能生的心理负担往往源于违反客观规律的教育教学活动和不科学的家庭教育，使他们自愧不如别人，失去了应有的自尊，学习兴趣和信念，因此要转化他们就要减轻负担， 本学期的做法是： （1）新塑差生人格，培育他们的自尊心，在班级中引导学生与差生交朋友结对子，要用爱心和急躁激发学生的学习兴趣和愿望，让他们抬起头做人，挺起胸来走路； （2）抓住兴趣，表达共性差异，通过各种各样的兴趣小组，学习他们为学校为班级为家庭所取的微小进步和点滴成绩

18、也要将其“放大”，准时赐予确定、表扬，提高他们的声誉并从中体会到欢乐，从尔克制自卑感，增加上进心； （3）培育后进生的顽强意识，一方面在课堂上不能放松对潜能生的要求，要严而有度，另一方面要以小组为单位，对他们进展帮忙和监视，检查他们的完成状况，没有完成的要急躁帮忙，完成的要准时赐予表扬。 2、减轻后进生的课业负担 后进生大多根底学问不坚固，解决问题力量差，简洁的事情也不能很快的完成，因此在教学中对待潜能生要： （1）要因材施教，确定不同起点，分类辅导； （2）要指导他们把握正确的学习方法，养成良好的学习习惯； （3）练习作业，可以适当的放松，尽可能给他们布置一些比拟简单完成的作业，各任课教师要

19、亲密协作，形成教育合力。后进生转化工作规划。因此，要及进找出后进生落后的缘由，然后对症下药，使后进生树立学习信念，增加学习兴趣，猎取新学问，进展新技能。 3、建立和谐的人际关系 一个教师的威信，不是靠打骂训刺建立起来的，是靠平常与学生的感情沟通和交往建立的，只有敬重关心学习才能赢得学生对教师的敬重，才能建立民主公平的师生关系，特殊是对于后进生，教师更应当赐予更多的理解和敬重，让他们感受到爱，感受到集体的暖和。 4、建立学校、社会、家庭三位一体的联系形式 后进生的形成，许多是与社会环境和家庭教育有关，教师主动与学生家长亲密协作，常常地、全面地了解学生在家庭的表现状况，有利于搞好转化工作。由于学生

20、往往在学校在家庭的表现是不全都的。一个在校遵守纪律、喜爱学习的好学生，在家庭不肯定就是一个爱劳动、有礼貌的好孩子。与学生家长联系，有利于保持教师教育影响的全都性和连贯性。学校教师教育是有目的、有规划、有组织地进展的，而学生家长的教育则是盲目的、无规划的、随便性很大，有时甚至和教师的教育相冲突。假如教师不保持与学生家长的亲密联系和协调协作，那么教育将事倍功半。 应当怎样与学生家长协作呢？ 第一，处理好与学生家长之间的联系。教师是沟通学校教育和家庭教育的桥梁，是联系学生家长的纽带和学生家长是公平的同志式的关系。对待学生家长，尤其是对待差生的家长，肯定要热忱主动，语言亲切，切忌挖苦、训斥，甚至拒人于

21、千里之外。 其次，尽量不请学生家长到学校。我们不说学生在校出了问题就请学生家长是教育者工作的失职，但至少可以说是教育方法欠妥。由于这既影响了学生家长的正常工作，又有损于学生家长和学生本人的自尊心。坚持家访但不告状，家访应当着学生本人向家长照实汇报学生的成绩，恳切地指出需要克制的问题。这样学生本人心悦诚服，家长也易于承受并能积极协作，同时也可以加深相互间的理解与信任，这无疑有助于差生的转化。因此，要切实作好后进生的工作，、就是了解和把握他们的思想，从根源上去挖掘，从根源上去解决。 总之，转化后进生是一项艰难而简单的工作，但只要以了解为根底，用真诚和关爱培育师生的关系，付出应有的信念，爱心和恒心，

22、就能收到良好效果。 五、活动安排： 每周二、四下午放学后进展集体辅导。 每周一至周五中午进展个别辅导。 2023后进生工作规划范文【篇6】 一、指导思想 1.树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”的思想，树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要制造适合不同学生的教育”观念。 2.分析后进生产生的缘由，制定有针对性的、切实可行的帮教规划，培育后进生的意志和毅力。 3.启动内在动力，使其端正学习态度，变“要我学”为“我要学”。 4.引起自我批判，即由“他律”变为“自律”。 5.制造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事

23、制宜，一把钥匙开一把锁，详细问题详细分析解决。 二、根本状况： 班级的后进生不只两个，但本学期重点做赵哲、李万龙的思想转化工作，并且学习重点要放在提高他们的根底学问上。 三、工作目标： 使后进生能成为合格生，优等生，增加后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。使他们能开心地学习、生活，消退自卑感。 四、详细措施： 1.进展家访活动，了解学生的家庭状况，了解学生的过去，依据实施状况，调查讨论，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向进展。 2.克制缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常因受到教师的批判，家长的训斥，觉得很丢人，从而失去进取向上的心理，消极地对待学习，信念缺乏，自

24、甘落后，形成后进生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要擅长发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。 3、以情感人，以理服人，要常常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不但不能卑视，还要有急躁地反复教育他们，并且发挥班集体的力气，发挥社会、家庭的力气，争取各方面的支持，鼓舞。他们的根底学问上。 4、关怀爱惜后进生，不卑视，不辱骂后进生，对他们布满爱心，多理解，多敬重，多信任，以增加他们的自信念。 2023后进生工作规划范文【篇7】 “期望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，仅有差异”的原则，从后

25、进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克制自卑的心理，树立起学习的信念和士气。在学生中构成“赶、帮、超”的深厚气氛，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。 一、后进生情景分析 情景大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，并且所要把握的根底学问很不扎实，数学的口算本领、计算本领极差，理解应用题的本领差了。加上有着不良的学习习惯：课堂上不仔细听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己独立完成（常常抄袭）。所以学习成绩一向很差。本着教育要面对全体，公平对待每一个学生，让每一个学生都学习提高的时机，我应当有职责、义务和急躁去应对他们，转化他们。 二、转化后进生工作

26、目标 1、仔细落实“培优转差”工作规划，做好参与对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进展。 2、积极组织相关学生参加活动，力争家长的大力协作。 3、经过“培优转差”活动，使班级的多数学生能熟悉到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。 三、辅差目的 1、培育学生学习的兴趣，激发他们积极参加学习活动，调动学习的仆人翁意识。 2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课用心听讲，独立、按时完成作业，培育他们良好的学习习惯。 3、培育他们自觉、自控、独立的本领，以提高学习水平。 四、后进生转化工作详细措施 1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以毁灭差异为目的

27、，而是推动有差异的进展。在“吃透两头”的根底上，经过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。 2、教师坚持做到每节课“层级化”训练清楚，练习由浅入深，表达层次性，既有“双基”学问，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。 3、平常对学习有困难的学生努力做到多鼓舞，多宽容。急躁细致地帮助，上课时多留意，多爱护，催促他们准时完成相关作业以及练习。 4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心进展规律、科学育人；引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓舞孩子在爸爸妈妈的支持和鼓舞下，另行自己进展

28、，找到自己的特长。 5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。 6、转变教师的教学方法，在数学教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、构成的过程，引导学生去探究、去发觉。 7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一齐摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践本领。 8、课堂活动中，尽量采纳开放式教学，培育学生依据详细情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如经过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联

29、系，培育学生的应变本领。 9、加强数学实践活动，让学生感受数学学问与实际生活的关系，让学生感受到生活中到处有数学，用数学的实际意义来诱发学生喜爱数学的情感。 10、必要时组织优秀学生开展专题辅导，并实行学生不固定制度，依据每月质量检测情景，对学生进展调整，构成良好的竞争气氛。 2023后进生工作规划范文【篇8】 二年级语文转化差生规划 一、指导规划 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文

30、力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生状况分析 二（2）班全班共29人，从平常的学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如林子豪、王嘉乐、付哲、江剑、龙欣等，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生如苏必恩、许振武、詹昕昕、窦波涛等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好

31、的进展，潜能生有更大的进步，后进生能得到提高。 三、查找差生的缘由，大致有以下状况： 1、学习习惯差，听课及作业不仔细。 2、家庭环境对学生的影响。 3、个别是智力因素。 四、制定内容： 培优主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是日记方面，多给他们肯定的指导，以便在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们把握。常常听写和抽背，让他们更好的把握书本上的内容。在写话方面，至少能写 得出一段话，可先布臵他们摘抄或者仿写，

32、然后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 五、培优对象： 林子豪、王嘉乐、付哲、江剑、龙欣、康一语、谭鑫、吴钟育、姚意谦、杨杨与伦 六、辅差对象： 苏必恩、许振武、詹昕昕、窦波涛、杨宇、历胜利、郭磊、肖周鸿、柯静敏、何峥嵘、骆怡婷 六、主要措施： 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合，调动学生的学习积极性。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生和后进生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、对学习习惯不好的学生搞好家访工作。结合家长让学生明白自己的习惯在哪儿，并让其有

33、意识地去转变差生的习惯。准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 5、分层次设计教学目标，给差生制定能够完成的目标，使其感受胜利的喜悦，培育他们的自信念。 6开张互帮互学的活动，座位的排列尽量给中差生一个很好的学习环境，充分发挥课后小教师的作用。 7课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 8采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 9充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 10对听课不仔细的同学，教师在课

34、堂上要多提示，对作业只能感的地方指出表扬，差的地方赐予鼓舞并指出如何改正，让他们当面订正。 11对智力差的学生，要结合家长，让他们多费些精力，多花点时间，平常让孩子多写多练。 12课后多和差生进展交谈，态度和气，使后进生情愿接近教师，常常和教师说说心里话，有利于教师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 八、坚持教学反思 教学反思，也即反思教学，对青年教师尤其重要。反思的过程，往往真理的大门就会怦然开启。在教学实践中，在吸取同仁胜利阅历的根底上，提高自身的教学技能。 总之，在今后的教学过程中，做到关怀每一个学生的成长，尤其关怀每一个后进生的学习及生活状况，使他们感受到班级大家庭的暖和，从而

35、激发他们的求知欲，不再排斥学习，使每一位同学能在德智体美劳等各个方面得到全面的进展。 二（2）班冯敏xx-10-26 2023后进生工作规划范文【篇9】 为全面贯彻党的教育方针，面对全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将连续加强后进生转化工作，并努力探究新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、安康的进展。 一、加强对素养教育内涵的理解，树立正确的教育观。 我将有规划、有组织、有目的地深入学习有关素养教育的理论。通过学习，提高熟悉，转变观念，要实施素养教育“全体、全面和生动、活泼、主动进展”的关键是形成一个融洽的师生关系。教师的职能不能只是

36、传授学问，教师应注意制造，构建民主，公平的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特殊是师生关系中体验到公平和民主，敬重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、鼓励和鼓舞。 二、以心理安康教育为切入点，努力探究后进生转化工作的新路子。 1、加强学习，提高熟悉，把心理安康教育纳入日常教学过程中去。有目的地进展学生心理学问的学习，在课堂教学中，把心理素养教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。依据学生共性心理的进展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，治理育人，环境育人的双育合力。 2、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特殊学生的状况跟踪调查，对其心理障碍

37、进展讨论和排解，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。 3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理安康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在承受心理安康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮忙家长把握局部心理学方面的学问，指导他们训练学生安康的人格和良好的品质。 三、加强治理，努力提高后进生转化工作的实效性。 1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭状况等都作具体记录，制定详细的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以

38、表彰。 2、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即： （1）不定性， （2）不卑视， （3）不溺爱， （4）不加压。 “五个先”即：表扬鼓舞优先，关怀帮忙优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参与群体活动优先，以努力提高教育的实效性。 四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。 1、贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，课堂始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参加教学活动的全过程，主动的去体验，猎取。对一些后进生，要给他们制造积极参加学习活动的时机，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。 2、积极探究“低

39、起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新学问的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和共性差异，因材施教。“高要求”就是细心钻研教材，使全部的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与进展，从而全面提高教学质量。 2023后进生工作规划范文【篇10】 学习困难生、行为偏常生等后进学生的帮教与转化是学校教育教学工作的重要内容之一。这两项工作如往会牵制教师的大量时间和精力，甚至影响教师全面的教育教学工作。针对这种状况我认为应制定后进生帮教制度,从学期初开展这项工作。 （1）、学期初确定名单

40、和帮教措施。在学期初了解学习困难生与行为偏常生的学习与行为状况，借助家庭、社区进展全面地调查与分析，之后制定详细的帮教规划。 （2）召开后进生的家长会议，让家长了解教师的帮教规划，并协作教师共同进展。 （3）教师做好帮教记录，进展帮教跟踪。定期与学生谈心，了解其真实的思想状况，使帮教与帮心同步进展。同时，要加强平常的帮教，不能有问题的时候就帮忙教育，没有问题的时候就不帮忙教育，重在防患于未然。 （4）学期中期，依据对学生的帮教状况及帮教效果向家长反应，如有不妥与家长共同协商。 （5）在班级中，开展“一帮一”的结对活动，借助班级与同伴的力气影响学习困难生与行偏生，促使其一起进步。 作为一名阅历尚

41、浅的教师，我在教育阅历，组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作规划如下： 一、指导思想 要始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、主要任务 钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 （1）深入讨论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 （2）多阅读课外辅导材料，充实

42、自己，要做学习型教师。由于作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应当是一名杂家”，这是说作为一名教师要把握方方面面的学问。 （3）了解学生的状况，三年级学生刚接触英语，要准时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受力量强的学生要做做到上不封顶 （4）了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到进展。 三、实施目标及措施 1.教学目标 仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。并依据学生的年龄特点

43、进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习，让学生心情舒服，了在其中。由于开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反应。登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。 2.科研目标 要积极的进展课题讨论。现在我从事三、五年级英语教学，三年级的课程标准主要是认读。所以我现在主要讨论小学英语认读策略，特殊是针对三年级学生的认读策略。这样做讨论会使

44、我在教学中到达事半功倍。 3.培训目标 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分表达现代教师转型。 （1）多参与集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进展沟通，取人特长。 （2）多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论根底，才能在教学中发挥的更好。 （3）学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 仔细规划，努力工作，盼望我在本学年有一个良好的开头。 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。 教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛