《颜色精灵》科学教案.docx

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1、 颜色精灵科学教案 活动目标： 1、通过嬉戏，感知红、黄、蓝三种颜色，感受两种颜色混合在一起的奇妙变化。 2、幼儿在活动中体验制造变色的喜悦。 活动重点： 通过嬉戏，感知红、黄、蓝三种颜色，感受两种颜色混合在一起的奇妙变化。 活动难点： 能够在活动中自由选择颜色并大胆操作。 活动预备： 音乐摇摇摇、瓶子、瓶盖若干、红黄蓝三色颜料、宣纸 活动过程： 1、引发兴趣： 教师做魔术瓶摇动瓶子，使瓶子里的水变颜色。幼儿说一说瓶中变出了什么颜色？ 2、幼儿操作变色： 幼儿学做魔术师，跟着音乐节奏摇一摇、变一变。 看一看、说一说，自己的瓶中变出了什么颜色的小精灵？ 引导幼儿按颜色分类。 争论：为什么瓶子里的

2、水宝宝会变色？ 总结：在我们的产瓶盖子里有颜料，不一样的颜料变出来的颜色不一样，只要我们摇摇瓶子，瓶中的”水就变色了。 3、幼儿操作两色混合： 拿出预备的瓶盖子，和小朋友做嬉戏，也可以变换瓶盖变魔术。 （提示：在摇的之前瓶盖肯定要拧拧紧） 共享沟通：又变出了什么颜色？是哪两个颜色小精灵在一起？ 活动延长 颜色精灵科学教案2 目标： 1.稳固红、黄、蓝、绿4种颜色的熟悉。 2.培育幼儿动手操作和参加活动的兴趣。 预备： 1.课件、故事颜色精灵、红旗一面 2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。 过程： 1.小朋友教师带你们到颜色王国去玩玩 1)看课件，讲故事，让幼

3、儿初步感知4种不同颜色。 颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋美丽的小楼房，他们始终都是好朋友，每天快乐的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？” “绿色你为什么住在我的房间里？” 4个颜色小精灵越吵越凶，最终谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情立刻来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮忙颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才宁静的睡觉了。 2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步熟悉4种不同的颜色。 其次天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮忙他们一下。 红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应当是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。