一年级下学期教学计划汇总五篇[001].docx

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1、 一年级下学期教学计划汇总五篇 一、指导思想及课标要求 指导思想：通过美术教学，向学生传授浅显的美术根底学问和简洁的造型技能；培育学生安康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，陶冶情操，启迪才智，充分发挥美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，全面推动素养教育，为培育和造就适应将来社会进展的一代新人效劳。 课标要求：关注自然环境与社会生活情景，识别其中的艺术要素；留意发觉身边的艺术，能辨别期中的社会生活情景；能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用艺术的方式美化身边生活环境。 二、根本状况及工作目标 根本状况：本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教育美术课程标

2、准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。 工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。 三、详细教学措施 采纳启发式教学，提倡以情道入，以趣启智，教学形式多样化，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造，注意学习活动中学生之间的沟通互

3、动；教师加强示范，充分利用展现图片，作品展现等直观手段；积极制造条件，有规划地开展多种形式的课外美术活动；改良评价方法，实行多元化的评价手段。 一年级下学期教学规划 篇2 一、学生学问现状的分析 两个班学生共有93人，在经过了一个学期的数学学习后，具有肯定的观看、比拟和有序思索的力量；积存了一些较浅显的生活阅历，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳动性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和任凭插嘴的习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好根底学问，培育学生良好的学习习惯。 二、教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容：位置，

4、20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的熟悉，熟悉人民币，100以内进位加法和退位减法（一），熟悉时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的阅历为根底设计活动内容和学习素材，注意学生对学问的体验，获得对学问的理解；内容的绽开尽量表达学问的形成过程；数与计算的教学重视进展学生的数感，表达算法多样化；供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展学生的空间观念；留意培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的力量。 三、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的.详细情景，以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，

5、感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 四、教学重难点 1、熟悉100以内的数及加减法的计算，培育学生的数感，体会生活中到处有数学。 2、使学生经受和体验学习的过程，进展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观看、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。 五、教学目标 1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步

6、理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。 2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。 5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自

7、己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 六、教学措施 1、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进展直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的状况。教学中，关注学生参加学习活动的热忱，多鼓舞学生良好的行为，培育学生学习数学的热忱。 3、提出详细的要求，培育学生良好的学习习惯、倾听习惯、沟通习惯。加强口头表达力量的训练。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给

8、家长一些正确的指导孩子学习的方法。 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。 7、依据本班学生的特点和实际状况，制造性地使用教材，设计教学过程。 8、课堂上关注学困生的学习状况，以鼓舞、鼓励为主，重视课堂上辅导催促工作。 一年级下学期教学规划 篇3 为全面贯彻党的教育方针政策，坚持从爱惜学生动身，坚持正面教育，严格要求学生，争取不断创新教学，为祖国社会主义建立培育新一代优秀的接班人。针对一年级的学习是打下坚实根底的起点这一状况，依据小学数学第一册的教学目标，特拟定以下教学规划： 1、首先要留意培育学生的观看兴趣。一年级学生有意留意时间较短，观看力量有限，要从学生的兴趣

9、动身，激发他们的观看兴趣。 2、充分利用教材供应的信息，依据学生的阅历和体验，拓展学生的思维和学习空间。 3、充分运用开放性、制造性的教学方法，提倡学生运用自主探究、合作沟通的学习方式，鼓励每个学生自己去探究数学，独立思索，并与同伴沟通，到达获得学问、进展力量的目的。 4、全面了解学生数数的力量，对有困难的学生赐予适当的帮忙，并鼓舞先进生带动、帮忙后进生。 5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感。数概念的建立，对儿童学习数学是特别重要的，是进一步学习的重要根底。 6、利用实物教具、学生动手画图形的教法，让学生直观熟悉平面图形和立体图形，了解图形的一些特点，逐步

10、进展学生的空间观念。 7、依据教材内容和学生的年龄特点，安排适当的实践活动，采纳模拟现实活动与数学嬉戏相结合的形式，让学生把数学与日常生活联系起来，逐步学会用数学的眼光去观看和熟悉四周的事物，使其数学力量、数学应用意识、与人合作及沟通意识得到培育和进展。 8、留意在教学中渗透思想品德的教育，让学生在学到学问的同时学会做人。 9、平常留意让学生做好稳固练习，举一反三。使学生通过不断的理解、运用更好地把握学问。 一年级下学期教学规划 篇4 一、学生学问力量、学习习惯分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的

11、行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。 教师的教学态度和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生根底很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析： （一）、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对

12、美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标： 根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短

13、的话语大胆表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 （二）、教学目标任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 （三）、教材重点、难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 四、提高教学质量的主要措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切

14、实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量 五、教学进度安排： 第1周影子的嬉戏 第2周走近大自然 第3周花地毯 第4周分蛋糕 第5周好玩的半圆形 第6周摸一摸画一画 第7周小挂饰 第8周瓢

15、虫的花衣裳 第9周生活中的趣事 第10周泡泡飞呀飞 第11周太空里的植物 第12周妈妈的节日 第13周香甜的水果 第14周运动场上 第15周乘上大船游世界 第16周翻开的冰箱 第17周会摇的玩具 第18周电脑美术 第19周扮装晚会 第20周好玩的汉字 一年级下学期教学规划 篇5 本学期根据艺术课程标准，增加了艺术根本技能的练习活动，注意对艺术的感性体验和积存，采纳学科学问技能学习为隐线，协作人文主题的内容安排学习。培育学生对艺术的感知、观赏、表现、制造、反思、评价、沟通、合作、学问、技能等艺术力量。 一、音乐领域有： 1.歌曲的学习：培育精确唱歌的力量；体验音级之间的关系； 2.节奏的练习：感

16、知节奏、熟悉节奏符号；进展简洁的多声部节奏练习；利用打击乐器的节奏即兴创编等； 3.音乐中的速度变化； 4.体验二拍子、三拍子的比拟学习； 5.打击乐器的练习； 6.歌曲与器乐作品的观赏包括藏族风格、蒙族风格、创作作品和外国的歌曲与器乐曲。 二、舞蹈领域有： 1.结合歌曲学习的歌舞表演； 2.儿童舞的观赏； 3.了解舞蹈中的手的造型； 4.学跳集体舞； 5.学习简洁、根本的藏族舞和蒙族舞等。 三、戏剧领域有： 1.依据歌曲内容进展创编情节的戏剧性表演； 2.依据观赏作品进展的即兴创编戏剧表演等。 周次 日期 教学内容 所占课时 一 3/1-3/2 教学预备 1 二 3/5-3/9 拉拉钩、欢乐

17、的集体活动 2 三 3/12-3/16 大家来活动、春天在哪里 2 四 3/19-3/23 小雨沙沙、春天真美妙 2 五 3/26-3/30 妈妈的歌、小乌鸦爱妈妈 2 六 4/2-4/6 送给妈妈的礼物、国旗真漂亮 2 七 4/9-4/13 我是中国娃、美丽的小手绢 2 八 4/16-4/20 好玩的瓜果、我们的双手会表演 2 九 4/23-4/27 火车呜呜响、火车带我去远方 2 十 4/30-5/4 劳动节放假 十一 5/7-5/11 我的火车真美丽、“六一”国际儿童节 2 十二 5/14-5/18 节日的庆贺、熊猫咪咪、 2 十三 5/21-5/25 狮子大王、两只小象 2 十四 5/28-6/1 小贝壳、漂亮的风帆 2 十五 6/4-6/8 奇妙的海底世界、民族百花园 2 十六 6/11-6/15 雪山小英雄、草原小牧民 2 十七 6/18-6/22 复习、考试