《音乐之声》观后感9篇[001].docx

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1、 音乐之声观后感9篇 再次重温了经典的音乐片音乐之声，依旧被影片中温馨、感人的情节深深打动，回味无穷。电影叙述了一个发生在战斗前期的动人故事，修女玛利亚被修女院长派去一位海军上校的家中当保姆和家教，照看上校的七个孩子，刚开头他们不欢送玛利亚的到来总是戏弄玛利亚，经过几天的相处玛利亚成了他们的好朋友。上校特别严峻，特别冷漠最终也被玛利亚的和善、纯真所感染，所感动，结合成了家庭。不久之后美妙的生活随着纳粹党占据奥地利而破灭，由于对纳粹的不满他们与纳粹军官斗智斗勇，在修道院修女们的帮忙下逃出国境，去追求幸福的生活。 音乐也是这部片子胜利的重要元素之一，贯穿了整部影片，我想导演之所以用音乐之声来命名，

2、可能是由于故事发生在音乐之都维也纳吧。影片中或昂扬、或消沉的节奏，或吟咏、或表达的歌声，还有那幽默幽默的表演不仅吸引住了人们的眼球同时也吸引住了人们的耳朵。故事背景是是战斗年月，奥地利人依旧是那么乐观、顽强，战斗的间隙还忘不了舞会、音乐会，由于音乐是他们的生命，是他们战胜敌人、战胜困难力气的源泉，看来音乐在他们心中的魅力是无穷的。 细节打算成败。这部影片中有很多细节的地方让我印象深刻，比方说玛利亚刚到上校家的”第一天，孩子们就在她的口袋里塞青蛙，晚饭时在她的座椅上放松球。玛利亚的做法很值得令我们学习，她的聪慧、机灵、大度实在令我敬佩！她有一颗理解孩子的心，有关爱孩子的情。她把孩子当孩子看，不仅

3、能容忍他们做的一切，而且能教育引导他们该怎么做，在这里我想把玛利亚在餐桌前对孩子们说的那段话拿来与大家共享：“我想感谢你们每一个人把那件礼物放到我的口袋里。你们肯定体谅到我来到一个家庭的担心，我多么想不被当外人对待，你们爱护入微，使我一到就感觉到那么暖和、幸福和欢乐。”听了她的话，有几个孩子竟然哭了，也许是他们感到太惭愧了。由于他们做得很过分，而玛利亚却在上校面前替他们保密，说了那么一段布满盼望的话，这怎能不令孩子们惭愧万分呢？ 从专业的角度来说玛利亚的教育方法值得每个教师去借鉴，更值得我们每一位承受新班级、新挑战的教师学习！ 音乐之声观后感2 听着这首熟识的旋律，我重温了小学时就看过的电影音

4、乐之声。在我看来，这部电影布满爱与温馨。片中的音乐已是经过了很多次考验，其中的插曲更是让我们耳熟能详。而让我为之动容的，却是隐蔽在音乐背后的爱。音乐之声深刻的诠释了各种爱，不但有对子女的爱，对恋人的爱，更多的，却是对祖国的爱。 玛丽亚是一个古老修道院里的见习修女，但是，她的性格却让她在修道院里常常惹出一些各种各样的麻烦。院长觉得她这样的活泼的性格不适合僧侣生活。于是，当她接到上校家寻求家庭教师的恳求，她打算让玛丽亚去，也借此让她探究出真正的生活目的。 影片开头留给我深刻印象的是男女主角初次相见的情形：玛利亚被派往上校家中给七个孩子做家庭教师，当她在大厅中等候上校，看到美丽的舞厅时，不由自主地进

5、去玩耍起来。突然舞厅门翻开了，上校站在门口，一言不发地看着玛利亚。这是上校的第一次消失，却感觉他是一个冷漠不近人情的人。由于玛利亚在微笑，他却几乎没有笑过。于是我开头探究他那冷峻严厉的外表下那颗真正纯洁的心。我很快就找到了一个细节，这位父亲时时刻刻都为孩子们辩护，认为孩子们没有问题，是家教们的问题。这便是父亲对孩子的爱。 原来那些没有留下来的家教没有急躁，并不真心喜爱孩子们。她们不真正了解孩子们，而玛利亚能理解这些孩子并去爱他们，用最富感染力的.事物音乐区感染、打动这些孩子们，让他们好像已经消灭的童心重新消失。这便是教师对学生的爱。 影片后面局部，写了上校一家为了不受纳粹的欺压，宁愿背井离乡流

6、亡也不愿做亡国奴。纳粹的邪恶不能制服他们一家对祖国的爱，邪恶休想玷污最圣洁的爱。这便是对祖国的爱。 听着这首Edelweiss，让爱永恒，让爱传递。 音乐之声观后感3 一个地方流失了自己的民间文化，便会失去历史的根脉与精神莫扎特在萨尔茨堡宫廷乐队担当乐队队长职务时，仍过着一贫如洗的生活。到了冬天，连买碳的钱也没有，他只好抱着带病的妻子跳舞取暖由于奇妙的音乐，由于有这样一位浪漫的乐神，萨尔茨堡成了一座名副其实的音乐之都。 多年前的一部好莱坞经典影片音乐之声中的很多场戏便是在萨尔茨堡取的景。影片中特拉普上校一家的种种琐事仍记忆犹新，也使我平添了一份对这座城市的憧憬，由于它独一无二的音乐气氛。萨尔茨

7、堡在冯骥才先生的笔下成了乐神的摇篮：四季乐声悠扬，除了街头巷尾的音乐聚会外，最主要的音乐会有霍亨萨尔茨堡要塞的室内乐、米拉贝尔宫的宫廷音乐会、米拉贝尔花园里的灯泉音乐会以及音乐厅里的大型音乐和戏剧会演。仲夏之夜，任凭走在一个小巷里，你都能听到从窗口或阳台里飘出的莫扎特的小夜曲。那乐声不疾不徐，扣人心弦，令人惆怅。置身在这样一个音乐世界里，我感觉莫扎特并没有远去，他与萨尔茨堡同在！音乐由此也成为了构成萨尔茨堡城市文化的最主要特色。记得我的一位教师曾说：学校是一个不行以没有历史文化沉淀的地方。古今中外名校千百年的辉煌历史让我对这句话深信不疑。推而广之，一座城市假如没有亘古的历史，又不是千年古都、百

8、年重镇，那它则必需有自己的独特的共性。没有共性的城市是毫无吸引力的。现代文化的冲击使都市共性的存亡问题刻不容缓地摆上了我们的桌面。当今世界有这样一种趋势：越来越多的城市把自己的建立目标定位为国际化大都市。殊不知一座城市在进入现代化的进程中的一个重要标志就是把历史的”一切制造作为一种文化财宝！ 很多的民间老艺人在无声无息地逝去，随他们而去的是一种民间艺术的断绝。一个地方流失了自己的民间文化，便会失去历史的根脉与精神，由于真正的历史是最广阔劳动人民制造的，民间文化最能表达一个民族根本的性格和情感。在上海申办世博会的过程中，城市，让生活更美妙，这样一句宣传语在数以万计的来稿中脱颖而出。它明确无误地告

9、知了我们：城市共性，共性城市。构建一个别具特色的城市文化地图是何等重要！ 音乐之声观后感4 这是我其次次看音乐之声了，第一次是在大学的时候，那时我看了这部片子以后就已经被它深深的吸引了。而现在在工作的时候了、再来观赏这部经典老电影，又给了我不一样的启发。 1、玛利亚的温顺、和善、急躁以及她的顽强、英勇和无私纯净的爱！ 我觉得原来那十二个家教为什么没有最终留下来的缘由应当是他们没有急躁、他们并不真心喜爱孩子们、他们并不真正了解孩子们，而玛利亚正好相反，能理解这些孩子去用无私的爱去爱他们，并藉着那美丽悦耳的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新有了活力和欢快！她从一开头就喜爱这七个共性不同的孩子，并专心地

10、去了解他们、爱惜他们、教育他们，专心地去爱他们，所以最终孩子们从心里承受了她，从心里喜爱她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。所以我们作为一名幼儿园的教师，也应像玛利亚一样对孩子要有急躁，只有真正的喜爱孩子，理解孩子，孩子也会把我们当成“妈妈”一样爱我们。 2、歌声代替表达。 电影中许多地方由歌声代替表达，每首歌都恰如其分地安排在剧情中，每句歌词都弥足宝贵地向人们叙述着人生路上要不断坚信的道理。比方对初恋的”珍藏，不要执迷于年轻时一时的感觉，要急躁等待；比方修女院院长告知玛利亚，修女院不是用来躲避现实的地方，对于人生路上遇到的迷茫、困惑和问题只有英勇的面对并想方法去解决才能获得心灵的宁静、

11、平和和精神上的舒服。 3、幽默的歌表演。 电影中很多歌曲都是以歌表演的形式进展了奇妙幽默的编排，如：do，re，mi是根据孩子们个子的高矮和跳楼梯的形式来形象的表演。晚安，再见最小的孩子是随着楼梯边往上坐边唱歌，也很幽默。又如孩子们躲在爸爸高大的背后探出头来伴唱，也融合了一种嬉戏的形式。这些在我们平常的教学活动中进展引用，信任孩子们确定也会特别喜爱。音乐之声带给我的不仅仅是鼓舞人们乐观向上，追求纯净美妙，争取自由和享受生活，到达真善美的抱负境地。更多的是孩子们和玛利亚歌表演时的一种幽默、好玩的唱歌形式，值得我在唱歌教学中运用。 音乐之声观后感5 从来没有一部电影如此深入人心，不但里面的角色、情

12、节、经受家喻户晓，主题歌曲也被广为传唱，由它带来的影响面之广、掩盖范围之大、被感染的人之多，可谓空前绝后、独一无二，它就是来自闻名的阿尔卑斯山脉的音乐之声。 故事情节大可概括为：见习修女玛利亚爱唱歌、爱跳舞，还非常宠爱大自然。修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，介绍她去萨尔茨堡当上了海军退役军官冯特拉普上校家7个孩子的家庭教师。冯特拉普妻子早逝。上校治理孩子的方法简洁而粗暴。按水兵操练的要求治理孩子。 上校预备离家去维也纳，在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做嬉戏、去大自然中游玩，整个家庭布满了音乐之声。当上校带着预备与他结婚的男爵夫人回来时，发觉他的“水兵们“已被训练成一支很有素养

13、的家庭合唱队。 看到男爵夫人的到来，玛利亚知道她将成为孩子们的新妈妈，于是她留下了一封信回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正经，孩子们不能和她融洽相处。同时，玛利亚激起了上校对生活的喜爱，唤起了他对玛利亚的爱情。于是上校拒绝了男爵夫人，到修道院找玛利亚，他们最终结成了美满的伴侣。 看过电影音乐之声的人们肯定会对片中的女仆人公玛利亚留有深刻的印象。她是一位来自修道院的修女，到了上校一家做家庭女教师，在与七个孩子的朝夕相处中，以她的热忱、宽容、幽默、自尊和自信赢得了孩子们与上校的爱，从而变得不平凡起来。 玛利亚作为这群孩子的第十三位家庭女教师，她本应有很大的压力，由于前十二位教师都是被这七个富有

14、共性，淘气捣蛋的孩子逼走的。但玛利亚却胜利的和这群孩子相处在一起，我想那是由于她所拥有的急躁、发自内心的爱感染了孩子，更与她从内心流淌下来的阳光、欢乐分不的。 过这部电影，心情是比拟愉悦的。我信任，随着我国经济的高速进展，对教育的不断重视，我们年轻的教师,肯定会把握更新、快的思维灵敏,办事坚决的教育方式，同时也会融入时尚,有前沿的思维方式，从而有力量有魄力胜任教学，给孩子带来更多的欢快。 音乐之声观后感6 音乐之声这部拍摄于1965年的老电影长达174分钟，但它整体的叙事流程绝不拖沓，丝毫不会让人打瞌睡。故事的脉络其实并不简单，甚至可以说很简洁，但整个叙述的过程既充实饱满，又行云流水般滔滔不绝

15、。很难辨别这究竟是编剧还是导演的功力更胜一筹。我想这部音乐剧电影最宏大的地方就在于，它真的是很真诚地在给观众传递一些美妙、欢乐和正义的信息，并且是毫无保存地、亦没有丝毫的强迫，显示出完全、彻底的友好的善意。也只有这样的老电影才能表现得如此简洁至诚，布满感人的力气。 人类需要音乐的滋养和挽救。音乐能够记载和描绘出任何一种情感，并直指人的.内心，这正是艺术的突出的特质。而正由于有了这样的特点，我们在何时何地都可以用音乐来抒发性情。不过，音乐最崇高的精神还不仅于此，具有引导人们寻找生活之美、探求人生盼望的指示性才是它的更为精深之处。 音乐之声以其简洁、真诚走进人们的心灵。在现场倾听欣赏，我深深地感到

16、自己被许很多多的爱所包围。诗歌般的音乐、音乐般的语言，倾诉和展现着那些来自于七十年前一个遥远国度的人们对爱的表达：长者对晚辈，孩子对父母，子民对祖国，人类对自然，这其中的一切言行思想，都包含了和谐的爱意。最让我感动的，是玛利亚刚一来到特拉普上校的家里，就对七个孩子流露出了珍贵也可敬的母爱。尽管他们喜爱恶作剧，而且各自有着不同程度的缺点，但心灵如音乐般漂亮的玛利亚却用爱接纳、包涵、转化了一切，并让特拉普上校发觉到自己孩子并非他印象中的不驯和顽皮。这使我很自然地想起泰戈尔在法官中写到的：“你想说他什么就尽情地说吧/但我了解我孩子的缺点/我不是由于他好才爱他/只是由于他是我的小珍宝” 或许我们终究会

17、忘却那些曾经的惊心动魄，终究会遗弃那些曾有的屈辱荣光，但在每个人的记忆深处，总有一些不堪割舍的浅波微澜，被我们时常捡出品尝。这个时候我们会发觉，它们竟然都布满了音乐的精神和品质。确然如此，音乐承载了我们的生命，音乐记录了我们的人生。 音乐之声观后感7 这是一个发生在战斗时期的故事，叙述了年轻活泼的修女玛丽亚到退役海军上校特拉普的家中，照看他的七个孩子。特拉普上校当然冷漠严峻，但终究还是反抗不住玛丽亚的纯净和善，两人最终结婚，惋惜刚刚渡完蜜月，他们的宁静生活因被纳粹占据奥地利而破裂了。令人欣慰的是，在最终，特拉普一家与纳粹军官斗志斗勇，在修女院的帮忙下逃出国境，过上了幸福的生活。 全剧都有音乐贯

18、串始终，其中流传最广的几首经典音乐，如表达玛利亚对大自然喜爱的音乐之声，轻松开心的孤独的牧羊人，特拉普上校演唱的无穷深情的雪绒花，欢快好玩的哆来咪，以及淘气得意的孩子们演唱的晚安，再见！等等，都已成为人们记忆中最值得珍惜以及细细回味的艺术佳作。 正是由于这一曲曲艺术佳作，在看电影的过程中观众能始终保持着轻松开心的心情，没有对人物的猜疑，有的只是涟漪般的轻快。在这部影片中，观众所能感到的只是人世间那种最淳朴、最简洁的友爱和挚爱之情。无嫉妒，无疑心，无苦痛，无暴力，无悬疑，永久只是那轻松开心的节奏！ 看完电影，我感受很深，特殊是玛利亚的温顺、和善、急躁以及她的顽强、英勇和无私纯净的爱！我觉得原来那

19、十二个家教为什么没有最终留下来的缘由应当是他们没有急躁、他们并不真心喜爱孩子们、他们并不真正了解孩子们，而玛利亚正好相反！她从一开头就喜爱这七个共性不同的孩子，并用心地往了解他们、爱惜他们、教育他们，用心地往爱他们，所以最终孩子们从心里承受了她，从心里喜爱她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。妈妈说一个好女人就是一所好学校，我看完这部电影后开头有点理解了。 音乐之声以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，叙述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气味，又布满理解与爱心的真实感人的故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有深厚的戏剧性情节，而且有美丽悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人

20、物对白。与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律干净、节奏标准、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具幽默的日常生活对话。 音乐之声观后感8 生活原本就是平凡又意味深长，成人有成人们自己的思维方式和世界，有如玛丽亚热忱奔放，对音乐和大自然的爱好与执著，有如上校对自己国家的忠诚与信仰，亦然，孩子们也有着自己的思维和所憧憬的世界，不是巧克力玩具，而是自由与抱负，他们需要的是更多的掌声和认可，音乐之声观后感。 音乐之声是一部特别闻名的电影，欢快的音乐，平凡的生活，在这平凡中又演译着不平凡的执著，玛丽亚对自己生活的执著，对感情的执著。不禁让我想起在现实的生活中，人们遇到很多的困难

21、时总是躲避，而躲避是解决不了问题，我们应当向玛丽亚一样，勇往直前，寻找自己所想要的东西，即使是失败也无怨无悔，由于人生没有永久不败。 孩子们的天性便是追求自由，影片里的孩子们各自有自己不同的性格，爱好和抱负。他们不情愿过这种严加管束的.生活，总设法戏弄历届的家庭教师，使他们呆不下去。对玛丽亚自然也不例外：一会儿出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一会儿趁她不备将松球放在她的座位上。但玛丽亚自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子们在成长过程中的所作所为。她引导他们，关怀他们，帮忙他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗帘布给孩子们做了嬉戏服，带他们去野餐、郊游、爬树和划船

22、；教他们唱歌，从“多，来，米”学起，直到排练歌曲。于是这个家庭平添了笑语、欢快和生气，布满了音乐之声。 音乐感动的不仅是孩子，上校，一个对自己和对别人都有着严格要求，又有些沉醉于以往的男人，听到音乐后，激起了内心深处埋藏已久的情感，无法掩饰的忘我，轻轻的哼着。音乐不仅转变了孩子，也转变了上校，从今变得更有人情味。 电影的结尾上校决不背叛自己的祖国和人民的上校预备冒险带全家离去。临别之际，他为家乡的父老乡亲献上的还是那首他最宠爱的歌，雪绒花，雪绒花。但一曲未了便已哽咽，玛利亚默契地接唱下去，并带动全场观众参加大合唱。这是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。 音乐之声观后感9 音乐之声以音乐剧的形式叙述

23、了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又布满理解与爱心的真实感人的故事。我们可在简洁开心的消遣中得到美的享受，同时也会受到地道英语听说情景的熏陶。最让我喜爱的固然是它里面的天簌之声。这是一部音乐剧，所以影片的开头便是由朱莉演唱的主题曲“音乐之声”，它充分地表达了玛利亚对大自然的喜爱。影片中，玛利亚教给孩子们的“哆来咪”无疑是一堂灰谐生动的音乐课，7个淘气苦闷的孩子爱上了音乐和玛利亚，他们一齐唱出了怡人的歌。之后就是影片中的故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，蓝蓝的天空，嫩绿的草原，清亮的湖水这一切无不给我最完善的视觉享受。 全剧都有音乐贯穿始终，其中流传最广的几首经典音乐，像表达玛利亚对大自然喜爱的

24、音乐之声，简洁开心的孤独的牧羊人，特拉普上校演唱的无限深情的雪绒花，欢快搞笑的哆来咪，以及淘气得意的孩子们演唱的晚安，再见!等等，都已成为人们记忆中最值得珍惜以及细细回味的艺术佳作。 这部电影能让你听到，看到和想到美，看完影片后的人几乎都是微笑的，更有人会轻轻地哼起里面的动听的歌曲。这部经典老电影，看了许多遍我感受很深，共性是玛利亚的温顺、和善、急躁以及她的顽强、英勇和无私纯净的爱! 我觉得原先那十二个家教最终没有留下来的缘由就应是他们没有急躁、他们并不真心喜爱孩子们、他们并不真正了解孩子们，而玛利亚正好相反，能理解这些孩子去用无私的爱去爱他们，并藉着那美丽悦耳的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和欢快!她从一开头就喜爱这七个共性不同的孩子，并专心地去了解他们、爱惜他们、教育他们，专心地去爱他们，所以最终孩子们从心里理解她，从心里喜爱她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。 一个好女人就是一所好学校，我看完这部电影后开头有点理解了。 在看电影的过程中能让人一向持续着简洁开心的心情，没有猜疑，有的只是涟漪般的轻快。