一年级班主任第一学期工作总结[001].docx

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1、 一年级班主任第一学期工作总结 面对六、七岁的儿童,小学一年级的中队辅导员更辛苦,任务更繁重,一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用,形成一个良好的班集体,需要中队辅导员做大量深入细致的工作，以下是我一个学期中队辅导员工作的点滴体会： 一、 注意好习惯的养成 一年级的学生对学校的纪律制度熟悉模糊,更别说是形成习惯了,比方说,上学迟到者多,不知做课前预备的多,上课铃响后依旧在外晃荡的多,集会升旗的着装问题等等,一句话,问题多多.一年级的学生忘性大,嘱咐二次、三次,四次、五次,依旧如故,这就要求一年级教师有不厌其烦的、足够的急躁,以致形成习惯为止。好的习惯,受益终生,对好习惯的培育

2、非常重视,利用班队会集中学习,课前等适当的时机分散学习,遇到问题准时解决,不给他们形成麻痹的思想。我们105中队的孩子们又相当活泼，课间活动中常常状况不断，所以引导孩子养成良好、文明的行为习惯是我的工作重点。 二、 公正全面选拔班干部 班干部是中队辅导员的左右手,对整个班级的精神面貌起着打算性的作用,因此应当正确选拔,细心培育.作为班级干部,应具有较强的号召力,和自我治理的力量,中队辅导员应在同学中大力表扬其优点,宣传他们的先进事迹,有助于树立班干部在同学中的威信,同时要教导他们的工作方法,对他们更要从纪律、学习等到各方面严格要求,真正起到表率作用，有了这支得力的干部队伍,中队辅导员的工作才能

3、简洁而轻松。所以，学期初，我就物色能干的孩子做临时班委，经过一个多月的熬炼后，再让孩子自己竞选。这样给了每个孩子一个展现的时机，让辅导员看到真正能干的队员，为今后班级的治理选拔出精彩的人才。 三、校内外活动积极参加 活泼的孩子深藏着多能量。所以，我也积极鼓舞孩子们多多参加学校中队的活动。本学期，我们中队开展了一次亲子游，增进了家长和孩子们之间的沟通和了解。邱子腾同学参与“迎春杯”宁波市青少年象棋竞赛获男子丁组第六名；李光煜同学参与第九届德艺双馨宁波选拔赛荣获钢琴少儿a组三等奖。在校内的各项活动中，我们中队也取得了不错的成绩：达标运动会跳绳和沙包两个工程均获年级组第一；迎新拔河竞赛年级组第三；数

4、学口算竞赛年级组第一；英语学科竞赛优胜奖。一张张奖状，凝聚着我们105中队积极向上的精神和班级的分散力。 作为一年级的小弟弟小妹妹，我们都刚刚起步，信任用我们的努力，会在市试验留下一个个踏实的脚印，健壮成长！ 班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学生安康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力气的纽带和桥梁。依据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。 一、要从学生的实际动身，增加班主任工作的针对性 每接到一个新班级，必需从多方面、用多种方法尽早了解学生状况，克制一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作，注意“知、情、意、行”诸方面因素的表现

5、，特殊要注意讨论学生身心进展的特点。现在的小学生，大多数是独生子女，娇惯脆弱，受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子，正处在身心进展的急剧变化时期。因此，作为班主任，仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。学生应当、而且必需学会做人，学会生活，学会学习，学会熬炼，学会劳动。所以，班主任工作也要坚持四个方向，对极个别的学生应有详细的教育规划。 二、要标准“班集体”的目标、行为 学校有校训，班级也可依据实际状况，在保持与校训全都的状况下，建立班训。使学生有明确的奋斗方向，共同奋斗的目标；使班级工作有核心，学生有安康的心理，布满信念地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。 三、要培育和树立

6、德、智、体、美、劳诸方面的典型，形成良好的集体舆论气氛 班主任应慧眼识英才，擅长发觉培育先进，要给同学们同等的爱，因材施教，准时发觉每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥学生的主体作用，放心让他们干工作。组织学生开展丰富多彩的其次课堂活动，如开展文体、读书、演讲竞赛活动，利用节假日组织学生走上社会进展有益活动，发挥他们各自特长，促进五育并举，全面进展。这样可充实班级同学的文化生活，促使学生心理安康进展，培育学生和善、坦诚、正直的美德。 四、要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员，协调各方面的力气教育培育学生 班主任要在学生身上发生影响，有肯定的号召力，就必需和学生有共同的目的要求，要有

7、融洽的情感，真正理解和信任学生，既做学生的良师，又做学生的益友，建立公平的师生关系。向家长和学校领导反映学生状况，切忌“告状式”，要敢于为学生担当“教育、关怀不够”的责任，做到师生心理相容，做学生的教育者、引路人、爱护者；擅长依据学生不同水平、不怜悯况，在校内帮助任课教师，在校外帮助学生家长及学生的“朋友”共同努力，点燃学生内心盼望之火；要把握机动性和分寸感，对积极分子和个别差等生要有规划、有目的、有步骤地进展培育教育，珍惜已建立的信任感，加强情感联系。 五、要正确对待每个学生的功和过，切忌“差得无有是处，好得找不到缺点”的偏差熟悉 要坚持“敬重学生与严格要求”相结合的原则，把敬重、喜爱、关心

8、和信任学生与不断提出严格要求结合起来。不管面对什么样的学生，都应信念百倍地诚意爱他们，只有在敬重学生的前提下，才可能和学生沟通思想、知心交心。对学生的成绩应尽早确定，准时表扬；对学生的过错应分析产生缘由，理智地进展心理缘由的分析，以学生的心理体会学生的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信，良好的班集体就会形成。 一年级班主任第一学期工作总结2 本学期我担当一（1）班的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任，我熟悉到自己所担当的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作： 一、培育学生的良好习惯 一

9、年级学生由于年龄小，自我掌握力量差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开头，我就从培育学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学；培育学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到教师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，相互帮忙，拾到东西要准时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何时机带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后留意观看学生的行为，发觉不良现象准时订正，依据学生的表现在学生中树立典范，让孩子们渐渐养成上课仔细听课、仔细作业，下课文明休息、加强熬炼，

10、爱惜公务的好习惯。经过教师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经可以看到：他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 二、创立良好的班集体 马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力气了。”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力气。另外，良好的班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。因此，我始终留意班集体建立，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。因此，我带着学生积极参与学校的各项活动，如常规竞赛，趣味运动会，诗歌朗读等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成局部。每天一大早，我总是

11、跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一（5）班逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评比出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热忱很高，也很负责，给教师省了不少精力。但鉴于局部班干，自控力量不好、工作不积极、反响不好，我也常常对班干部们进展改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平常，我常常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪

12、些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，治理他人才能服众。对工作做得好的班干部我常常表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 四、做好家校工作。 教师除了要教好学生、做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要常常与家长保持联系，取得家长帮助，这样才能把学生教好。平常我留意做好这个工作，常常与家长沟通、沟通。除了每天通过家校通平台与家长沟通孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。特殊是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大

13、，根本能遵守学校纪律并按时完成作业。 作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。许多时候会感到当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的快乐和骄傲。当我处身孩子四周，看到那一双双稚嫩光明的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学教师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并欢乐着。 固然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满足的地方。比方，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明白在学生行为标准这方面，我的工

14、作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏阅历，没能给孩子深刻的人文关心，对集体组织治理做的不好。我要学习和改良的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作学习和实践里，我也学到了太多太多。在这里我特别感谢龙小的各位领导和教师夺我的帮忙和鼓舞，也特殊感谢我的师傅周教师和宣教师，她们给了我很大的帮忙。没有他们的支持，就没有今日我的进步。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，我们从孩子那得到的也是一个漂亮的世界！ 一年级班主任第一学期工作总结3 同样的

15、学期，不同的感受；同样的疲乏，不同的感受；同样的劳碌，不同的感受。由于，这一学期，我带的是一年级一（1）班。以前有过期盼，但真正带上以后，才明白现实与期盼的距离。值此学期完毕之际，问心无愧地作此总结 班级治理 一、班况介绍 我们班共有49名孩子，其中男生25个，女生24个。孩子们性格迥异，各有千秋，有的活泼开朗，有的沉稳宁静，有的古灵精怪，有的淳朴敦厚他们都特殊和善，喜爱帮教师做事情，虽说力量各有不同，但态度特殊积极。综合来看，男生的表现力比女生要强，其中有将近十个男孩子淘气捣蛋，不守规章，在我坚持不懈的努力下已经改造了八个，但还有两个（赵子鑫和李思哲）软硬不吃，油盐不进，作为我持续努力的目标

16、。 二、班干部的选定 学期伊始，我就仔细观看小家伙们，看看谁热心班级事务，谁有统帅之才，谁识字最多，谁嗓门最大，谁能最早适应铃声课堂，谁懂得与人和谐相处，谁能准时将班级状况回报给教师以此来认定小班干部。选定了领读者张凌豪，他识字多，有小教师的风范，负责每天的晨读领读。选定了路队委焦柯然，他嗓门大，走起路来还有节奏感，负责整队。选定了门长张睿翰，他个头大，有安全意识，负责每天的开门和锁门。选定了调解员申昊润，他有口才，具有肯定的理解力，还有正义感，负责调解同学间的鸡毛蒜皮一学期下来，班级最终步上了正轨。 三、自主治理 始终以来，自主治理就是我班级治理的不二法门。由于是一年级，孩子们还太小，他们没

17、有自主治理意识。而且现在的孩子都是“皇帝”，谁也不服谁。所以我就先编了小组，每小组两人，坐同桌。在课堂上，有意识地让他们互帮互助，小组间进展合理竞争，以此增加他们的合作意识。值日小组每三小组为一大组。 四、家校共管 期间我召开了家长会，向家长作了除学校普及的家校合作外的补充条例，谈了以往的许多案例，供家长参考借鉴。平常还勤与家长作电话家访，对家长的一些困惑赐予力量范围内的准时的解答，对家长的正确建议也积极接受。 教学总结 不得不说，本学期的事务愈加繁忙，总是一件接一件，一件摞一件，应接不暇。一会儿不看手机，听到的任务就还得爬楼。黑板通知，通知栏通知，各种群通知，人员下发的通知，感觉头脑中始终在

18、转：还有什么事还有哪件事还有啥任务 一、课堂教学 基于以上情形，我调整了课堂节奏，以读为主，大声读，读正确，读娴熟，读出感情。首先是拼音教学，若到达人人都会，效率就会大打折扣，于是我就按进度走，对于有点吃力的孩子，学着后面的就在反复复习前面的过程中会了。主要是拼读，有的”孩子没有语感，会消失声母串跑，只要教他速拼，这个现象就会好许多。由于局部孩子识字较多，就进行识字联盟，生生教生生学。写字最慢，我没有要求速度，根本都是我范写并讲解，然后学生描红并练习。由于孩子最开头写字，必需要求质量，写得慢了，出错率也就不高了。 二、阅读教学 一年级孩子奇怪心强，识字量不多，理解力也较浅显，相对而言喜爱用耳朵

19、听故事。为了让他们从一开头就领悟到语言的好玩，我特意为他们选择了一本适合孩子口味和利于养成习惯的中华童谣，里面内容浅显，琅琅上口，读起来不费劲气，孩子们还有兴趣。更重要的是童谣里面的字还都是常用字，孩子简单识字。内容也贴近孩子们的生活，他们经常是边读边笑，边笑边做动作，没读几遍就到达了熟读成诵。 三、抽考反思 学校为了了解不考试年级的教学效果，进行了每班抽考15名的测试。我班抽考的人员中有优生有中等有后进生，其中总分值的有4个，不合格的有1个。造成年级差距的失分主要有两局部。一局部是二类字的认读，一局部是书写。二类字的认读有几个没有得总分值，缘由有我要求不高，也有家长不负责任。我个人认为二类字

20、单独去记比拟枯燥，想随着孩子的阅读量随文识字，见的多了自然就认得了，所以没有下冷功夫逐个去强制。至于书写，好几个孩子的执笔姿态始终订正不过来，平常也写得不多。下个学期要在这两方面进展训练。 四、努力方向 由于是初带一年级，面对他们的唧唧喳喳还是不够急躁。还有教材，需要花大力气去开掘新意，需要动脑子去想如何吸引孩子们的留意力。今后还须多听课多钻研多取经，竭力提高自己的业务力量。 总之这一学期，我很累，但我很欢乐，由于孩子们喜爱我，我也爱他们。 一年级班主任第一学期工作总结4 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕

21、耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、品生课学习小学生日常行为标准，提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。 比方：每天到校给教师检查，回家给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字

22、量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监视完成。 二、培育良好的班集体 卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力气了。”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力气。另外，良好的班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。因此，我始终留意班集体建立，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。因此，我带着学生积极参与学校的各项活动，如画画竞赛、主题黑板报等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成局部。每天一大早，

23、我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一（5）班逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一年级学生年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责治理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的力量。 四、平常加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是急躁地和他

24、们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。 一年级班主任第一学期工作总结5 在这学期里，我担当了

25、一年级（2）班的班主任，很快乐我能和这群得意的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初，我在班主任工作规划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体安排。一学期过去了，接近期末，我将针对这几个方面做下总结： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。 合理利用队课时间，加强学生的德育教育。这学期

26、利用教师节，国庆节，少先队建队日等重大活动进行了一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级2班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三

27、、卫生方面是重点。 本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。 2、个人卫生：利用课间时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。 四、班干部的培育千万别放过。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。使班级自主化治理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一

28、个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。 一年级班主任第一学期工作总结6 昨天总结了一下年级工作，今日简洁总结下班主任工作。一个学期的新一年级班主任工作立刻就完毕了，现在已经进入了期末复习阶段。假如不是掰着手指就可以算清还有几天就寒假了，还体会不到时间过的这么快。本学期是比拟长的一学期，但是并没有感觉出来，孩子们成长了，家长朋友们成长了，身为教师、班主任的我也成长了。 梳理一下围绕班级建立做的一些工作，吸取阅历教训，为接下来的班级工作理清思路，以便更好的行动。 一、等待渐渐开花 为什么说要等待

29、花开呢?这里我把每个孩子比作一朵花，由于孩子的差异性，注定花是不一样的，注定花期不同，又由于花的成长环境不同，就造成了有的花开的早，有的花开的晚，有的开的小，有的开的大。但是由于是花，就注定会开。如不盛开，那是还不到时候，所以教育要有急躁，要静等花开。在等的过程中我们要细心培育，科学培育，绝不拔苗助长，绝不过分施肥，绝不过分浇水，更不能不管不顾，让花渴死。 二、重复狠抓常规 一年级的小朋友是最没有规章意识的，每个孩子还是一张白纸，这时候班主任就是一名拿着画笔的画家，假如画得好，那么将来每个孩子的浓重一笔，组合在一块就组成一副美美的画，假如不好好琢磨，不当心翼翼的去画，有可能消失败笔，就会破坏整

30、个画面，最终形成一个不怎么美的画。画工是靠日积月累形成的，班级的风气、气氛也是靠日积月累来形成的。常规教育至关重要，是班级运转的最根本因子。所以重复做常规，急躁做常规就成了每个班主任必需做的事情。不断地重复，时间长了，就会形成习惯，日常做的事情就会成了理所固然。 比方，捡垃圾，每天早上、课间、放学孩子们都会主动捡拾垃圾;只要离开教室就会人走桌面净，就会人走灯灭;只要离开教室，走路就会大摆臂走直线拐直角;只要遇见长辈，就会鞠躬问好等等行为。这些行为已经成为孩子们每天都自动做的事情。 三、班级文化建立 一个班级假如想优秀，假如仅靠管，永久只能良好，想优秀都难，更不用谈卓越了。管是低层次的，是被动的

31、，理才是高层次，而只有当大家主动的时候，才会渐渐变优秀。被动到主动的这个转变过程，就是文化形成的过程，当班级文化形成的时候，班级建立才能称为真正意义上的走出了班级建立的第一步。 一学期下来，班级建立的目标理念已经形成，外在文化已成，内化还远远不够。目标就是建立“团结、互助、奋进、争先”的班集体，班集体到处透着狼族的精神，最终形成孩子、家长、教师三方融合的班级大家庭。本学期家长共读狼图腾这本书，先从思想上让家长朋友明白狼族班的精神所在是什么?通过一学期的读书，家长朋友们开头不再说一年级一班，开头在谈话中更多的骄傲的说我们狼族班怎么样怎么样，从言谈中就可以看出，狼族文化渐渐被认同。家长的认同至关重

32、要，在朗读中，孩子们也被熏陶了。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的，渐渐来，日子还长，好在已经胜利的迈出第一步。 四、立体家校合作 立体家校合作模式，我已经讨论好几年了，本学期胜利移植到班级治理中来，有家长和自己一块使力气，助推孩子成长，感觉本学期自己一点也没有觉得一年级的班主任工作有多累，反而收获的幸福感更多一些。教师有幸福感是特别关键。而这个幸福来自于畅通的家校合作。比方，我们快速的组建了班级家委会，家委会特别给力，一学期的家委会工作深受大家的认可;我们利用网络模式开通了沟通平台，让沟通无处不在;我们进展了欢乐沙龙式家访活动，让我们的心靠得更近;我们组织了包饺子，秋游、观儿童剧等活动，让孩

33、子们体验到童年的欢乐;我们一块挑战读书，背诵让我们一块欢乐成长;我们一块制作班级文化，让我们一块建立班级这个家;我们一块过生日，为每个孩子留下特殊的童年记忆;还有，教师的一个要求，每一项反应，都能准时的得到回应;最关键的是家长朋友们能够善待班级的每个孩子，特别的孩子不再特别，这一点是最让人快乐的。由于有这么好的家长朋友们，所以狼族班现在每天都在进步，都在向优秀迈进。 本学期还没完毕，但已接近尾声，怎么画上圆满的句号，这个句号还需要大家一块拿起笔，一起画，加油，连续努力。新学期暂且先不谈，等本学期圆满完毕后再说! 一年级班主任第一学期工作总结7 一、学期工作概述 本学期，在学校的统一部署下，我以

34、高度的责任心扎实的开展班务工作，它即布满艰辛、也感到无比欢乐。一个学期转瞬即逝，回忆走过的路程，心中感慨万千。 二、工作完成状况 (一)日常行为标准的落实 一年级新生是培育规章意识的最正确时期，一方面制定具体的班规以约束，另一方面利用红花榜以鼓励。半年下来，学生们养成了特别好的日常行为标准。按时到校，按时交作业，铃声响立刻进教室，课上发言要举手，放学站队快、齐。小组轮番值日;自觉晨读;提前做课前预备;课下能安全玩耍。每周一评比，学生积极性高。 (二)干部队伍的组建和培育 大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信。在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人

35、在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，以点带面。 (三)狠抓教育教学工作 利用班会向学生进展人生观及抱负教育，跟其他教师亲密协作从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和教师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。 (四)分层教育，转化后进 我不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：李嘉恒、王钰博、王博阳等行为习惯纪律差的，如陈诗雨、程昱淞等学困生，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，充分利用班会、召开座谈会、个别谈

36、心等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风和班风。 (五)常常电访，共同教育 我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的规划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更详细，更到位，对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握“鼓励胜于赞扬，表扬胜于批判”的原则，让学生在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到

37、爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。 三、存在缺乏 1.对学校安排的一些工作有懈怠心情，不能积极、主动、高效地完成。 2.对犯错的学生不能有急躁地教育，总是实行简洁、机械的处理措施，不能真正走进学生的内心，让学生心服口服地欣然承受。 3.针对学困生，精力准时间投入的不够大。好帮差效果不够显著。今后还要查找一些方法，能急躁地面对学困生。 4.面对学生的不良心情或所犯错误，处理方法有时过于简洁、粗暴，没能起到从思想上制服对方的作用。今后要多想一些方法，从内心做到以理服人。 5.面对学生学习压力大产生烦躁心情，我处理过于简洁，没能有效引导学生正视现状，调整好心理状态，以一种平和心态

38、面对。今后要真正走进学生的内心，为他们排忧解难。 四、努力方向 1.加强自身学习，了解不同年龄阶段学生的心理状况，学会正确引导并做好思想工作。 2.将安全教育放在第一位，时时讲、事事讲，提高学生的安全意识，特殊是暑期防溺水工作做实、做足。 以上是本学期总结，如有不妥，请各位领导批判指正。 一年级班主任第一学期工作总结8 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照看着、鼓舞着，那么它便是温馨的，暖和的,而班主任就是这个家的组织者、建立者。回忆一学期的工作，有成绩亦有缺乏，现总结如下： 一、时刻关怀孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情

39、最有效的手段，要想治理好班级，必需关怀、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机的，顺其自然的给孩子们提出一些要求，会收到意想不到的效果。 二、准时表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说

40、起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红心，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 三、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。 四、加强与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，我把家长的电话号码都存在了手机里，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。 作为一名低年级的教师，我在教学与班级治理中存在着许多的缺乏下学期我会同孩子们一起努力，使各方面做得更好！ 【一年级班主任第一学期工作总结】