《黄河颂》音乐教案(4篇).docx

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1、 黄河颂音乐教案(4篇) 1、感受黄河悠久的历史与波澜壮阔的形象，联系时代背景理解诗歌的内容，培育学生鉴赏诗歌的力量。 2、反复朗读诗歌，揣摩意蕴丰富的语句，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族宏大精神的内涵，并用相应的感情朗读出来。 3、深刻感悟黄河的英雄气概，感受诗歌蕴含的浓烈的爱国热忱及中华民族坚韧的奋斗精神，激发学生喜爱祖国的思想感情。 1、引导学生美读诗歌，揣摩意蕴丰富的语句，培育学生鉴赏诗歌的力量。 2、揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。 七年级学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会，黄河颂这首诗歌潜藏着肯定的民族文化内涵，需要学生专心品悟与积极沟通，否则就会造成学生对诗歌要旨的把握片面、浅薄

2、甚至偏向。因此，宜将这篇课文的教学重点设定为有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族宏大精神、鼓励祖国儿女为保卫黄河而战的思想内涵，运用合作探究的方式质疑、争论、沟通自己的阅读见解；联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国情感，则是本文的教学难点。 一课时 教学过程 创设情境，导入新课： 一、看黄河、导入诗境： 1、设问：同学们，黄河是中华民族的母亲河，历来为人们所歌咏。大家到过黄河，看过黄河的美景吗？教师先带大家一起来观赏一下黄河的壮丽景象。 2、观看视频、配乐讲解：（黄河视频、黄河颂伴奏音乐） 这就是黄河。黄河以它雄浑的气势、高远的形象入诗入画入曲。人们歌咏它，由于它古老，它孕

3、育了华夏五千年的文明；它厚重，它本身就是一部中华民族的历史。在上个世纪，日本帝国主义军队的铁蹄践踏着中华大地，民族危在旦夕。黄河就以它磅礴的力气，鼓励着她的儿女们，奔赴抗战前线。那是在1938年月，诗人光未然带着抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。 今日，就让我们一起走进光未然所写的诗歌黄河颂，去感受他那澎湃激扬的黄河情、爱国心。 二、颂黄河，读懂诗意： 1、自由读、齐读：要求读准字音、节奏停顿。 2、诵读课文，整体感知诗歌大意，思索：（时间2分钟） （1）诗由朗读词和歌词两局部组成，朗读词在全诗中起什么作用？ （2）诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 3、自学反应、提问、明确： （1）抓住朗读词中的