七年级数学备课组学期工作计划.docx

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1、七年级数学备课组学期工作计划 一、学生分析 七年级新生刚从小学进入初中，对学习还有新奇感也有肯定的兴趣，对本学期的教学还是有很大积极作用的。但是他们来自不同学校，根底不同，对学科重视程度不同，学习习惯不同。再则，数学是一门思维要求较高的学科，学生在理解力量、解题技巧上薄弱，都将对学科学习有所影响。再则，作为初始年级的学生，学习习惯尚未订正，故在学习习惯订正上，教师要下一点功夫。作为本年级段教师，除了要完成教学要求，更要加强学生学习习惯的养成，还要做到因人因材施教。 二、重点工作 加强课堂练习的攻固，向课堂45分钟要效率，加强探究题的落实和拓展，积极开展学生课后的探究，有效使用课件。 （1）加强

2、教学常规的治理检查。 1、仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 2、强调备课中撰写好教后反思，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 3、教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 （2）抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 1加强集体备课，资源共享的力气，有想法大家争论，出了问题大家讨论，对教材要全面分析了解。 2重视作业、平常练习的质量：课堂上要保证学生有肯定的作业实践，培育学生良好的完成作业的习惯。教师批改作业时检查重点：作业习惯、书写干净、正确率等。 按时开展培优补差活动，每周1次。培优主要以提高这局部学生的力量为主，

3、包括试验观看力量，分析推理力量以及综合概括力量，使他们在提高成绩的同时学会自主学习；补差的第一个目的是要增加他们的学生兴趣和积极性，其次使他们精确把握一些根本的学问，使这局部学生的学习成绩能够有所提高。内容要细心设计，保证取得良好的效果。 3对教材有益的资料编写，对题目必需精选、积极拓宽资料来源的渠道。排解任务观看，加强审核，对质量不过关的绝不印刷，宁愿不布置。仔细去听同备课组及其他年级教师的课。 4对作业有发必收、有收必改，备课组作定期检查，并准时反应。 5备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 6抓好每人一堂公开课活动，根据教研组要求每个教师都要上好一堂公开课，并重视课后的反思讨论，同时要

4、求形成教案说课上课评课反思一条龙的文字材料。努力使该项活动抓出实效，抓出特色，促进教师间的沟通与研讨。 三、作业量安排 统一作业安排：作业本A、B，每周五次，并要有针对性地进展面批。 七年级数学备课组学期工作规划2 一、教育教学指导思想 以初中数学课程标准为指导，以数学教研组工作规划为参考，以后“茶馆式”教学模式讨论为依托，结合我校实际需要，开展子课题的讨论，以“绿色指标”为引领扎实推动有效教学，提升教师课堂执行力。围绕教研组进展的要求，以创智课堂评价要素讨论为载体，落实课堂创新点的设置，优化教法，关注学法；以各级各类教研活动为依托，坚持走教师专业化进展的道路，全面围绕教研组的各项工作，促进备

5、课组的进步与进展。以人的进展为目标，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，积极提倡学生“自主探究、合作沟通”的学习方式，注意课内外的结合，开展综合实践活动，拓宽学生的学问面，关注学生的可持续进展。 二、工作目标 1、开展后“茶馆式”教学模式的学习，结合我校子课题概念新课自主探究教学模式的讨论的开展，加强教育理论的学习和教师专业化进展的建立，不断提高组内教师的理论修养和业务素养。在教学实践过程中准时总结得与失，并以此为根底改良教学，丰富课堂教学的方法和手段。 2、以学生进展为本，以促进教师专业化进展为目标。备课组积极参加各类上课、听课活动，并结合大家的评课及自己的课堂实践，进展有效的教学反思。以学生

6、的实际为切入点，集体探讨各种学生易承受、易把握的教学方法，努力使绝大局部同学都理解并把握，力争使每个学生都学有所获。 3、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以到达提高课堂教学效率的目的。 4、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下根底。 5、学问与力量并举，在教学过程中，稳固所学学问，并强化力量的培育。通过小组合作沟通，给学生供应一个展现自我的平台，开发课程资源，以到达活泼课堂的目的。 三、工作措施 1、教研学习活动 学习后“茶馆式”教学模式，围绕教研组“概念新课自主探究教学模式的讨论”的子课题，开展各项争论讨论活动。

7、本学期教研组将以备课组为单位进展课题指引下的集体备课开课听课评课活动，并邀请教研员来参与这次的活动。 教研组规划将从开学其次周开头，每周一个备课组轮番开课，时间安排详细如下：初三：其次周周三下午；初二：第三周周三下午；初一：第四周周三下午；预备：第五周周三下午。我备课组将积极参加此项活动，不仅要仔细听他组的同课异构，还要努力创设我组的同课异构，并通过听课评课学习，提高自身专业。 我初一备课组开课课题为：133同位角、内错角、同旁内角，由于贾斐教师被要求开节区公开课，故开课挨次为：抽出两个班级给贾教师试听课前试讲，定试听课教案，再由教研员来听贾教师的试讲课一节，随后王华威教师提前先上，再按金梅教

8、师、江美蓉教师、季晓楠教师上课，最终贾斐教师上区公开课。开课后每个教师要写一份开课的案例和反思。 同时本学期还会有区百花杯教学竞赛预备工作和教学大奖赛等集体听课、评课等工作，我组都会积极参加，借以切实提高组内每个教师的课题学习水平和课堂教学的力量。 2、常规教学工作 （1）、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好全部讲学稿、课件，供下一届使用。 （2）、查阅资料，包括数学学问背景、优秀课件和选择试题。 （3）、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注意学生创新意识和力量的培育。 （4）、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的

9、重难点，做完全章的课后习题。 （5）、仔细组织课堂教学，细心设计教学过程，针对不同班级学生的状况设计教学内容。让学生在活动、实践中，把握学问，力求教学中要鼓舞与提倡解决问题策略的多样化，敬重学生在解决问题中所表现出的不同水平。问题情景的设计、教学过程的绽开、练习的安排等要尽可能地让全部学生都能参加，提出各自解决问题的方法，并引导学生在与他人的沟通中选择适宜的策略，丰富数学活动的阅历，提高思维水平。 （6）、让现代信息教育技术与数学教学进展更好的整合，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，为学生制造一个数学试验的环境。所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂沟通、探究、

10、创新、提高效率。 （7）、各教师准时的反思自己的教学行为，保证课堂教学的效果。 （8）、合理利用“数学拓展课”、“数学探究课”的阵地，对学生进展数学力量的训练。 （9）、学习借鉴别人的胜利阅历，注意不同学科间的相互联系。 （10）、加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，可实行分层布置，掌握作业数量，准时批改，准时调控教学。争论和沟通上周的教学体验，相互促进共同进步。 （11）、抓好学生在校的各项数学学习常规。 （12）、以期中、期末复习为抓手，使学问系统化。 七年级数学备课组学期工作规划3 一、指导思想： 七年级数学是初中数学的重要组成局部，通过本学

11、期的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的根底学问与根本技能，进一步培育运算力量、思维力量和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、状况分析： 依据小学升初中考试的状况来分析学生的数学成绩并不抱负，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。 依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 三、详细教学措施： 1、教材是教学质量的保

12、证，是教学的根底设施。在教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。 3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的留意力，在课堂教学中以“练”为主。 4、要扭转学生的厌学现象。在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生傲慢心情。 5、树立典范，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥典范的力气。 6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向根底不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂

13、练习、作业及要求等进展分层即课堂练习、作业及要求等进展分层。 7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，积极发言，作业仔细完成。但同时又不死板，给时间让学生争论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友情。 8、关怀学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好学问的连接及章元过关工作。准时检查学生把握学问的状况，进展查漏补缺 四、本期教学进度如下： 第一章我们与数学同行 第1周 其次章有理数 第1至5周 第三章用字母表示数 第6至7周 第四章一元一次方程 第8至13周 第五章走进图形世界 第14周 第六章平面图形的熟悉（一） 第15至18周 期末考试 第19至20周