七年级下册生物知识点总结（3篇）.docx

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1、 七年级下册生物知识点总结（3篇） 1、食物中的养分物质 1）蛋白质：构成人体细胞的根本物质，为人体的生理活动供应能量； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般状况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内； 维生素：不参加构成人体细胞，也不供应能量，含量少，对人体生命活动起调整作用， 维生素A：促进人体正常的发育，增加反抗力量，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病 维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增加反抗力。 缺乏

2、时，坏血病，反抗力下降 维生素D：促进钙、磷汲取和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症 水：约占体重的60%70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） 2、消化和汲取 1）消化系统功能：:消化食物和汲取养分物质等 消化系统的组成 ：消化道和消化腺。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ； 消化腺：(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 )分泌消化液，肝脏是人体的消化腺，分泌胆汁，参加脂肪消化 2）小肠的构造特点： 功能：消化食物和汲取养分物质的主要场所。 小肠适于消

3、化、汲取的特点：a最长；b内外表具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和汲取的面积）； c小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种构造有利于汲取养分物质；而且小肠中含有各种消化液。 3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以汲取的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以汲取的养分物质。 淀粉的消化（口腔、小肠），参加的酶：唾液淀粉酶，消化过程：淀粉、麦芽糖、葡萄糖 。 蛋白质的消化（胃、小肠）：消化过程：蛋白质、 氨基

4、酸，参加的酶（胃液、胰液、肠液） 脂肪的消化（小肠）：消化过程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸胆汁（肝脏），参加的酶（肠液、胰液） 4）养分物质的汲取：养分物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对养分物质的汲取： 胃：少量的水、酒精（非养分） 小肠（主要的汲取场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大局部水、无机盐和维生素 大局部脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）汲取；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。 大肠：少量水、无机盐和一局部维生素 3、关注合理养分和食品安全 1）合理养分 按时进餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）； 2）食品安

5、全 蔬菜瓜果必需清洗洁净 不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的洁净 人类生命活动的调整 篇二 人体堆外界环境的感知 1、人的视觉和听觉 （1）眼球的构造与功能 外膜：角膜：外膜的前部，无色透亮，可透光 巩膜：白色，爱护眼球内部的作用 虹膜：中膜的前部，有颜色，中心是瞳孔，通光 中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调整晶状体的曲度 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（养分眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”） 内膜：视网膜，内有大量感光细胞 内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。 附属构造：眼肌、眼睑、睫毛、结

6、膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管） （2）视觉的形成： 外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢（形成视觉） （3）眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凸透镜 沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜 2、耳的构造和功能： 外耳：耳廓 收集、传导声波，外耳道：传导声波。 中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡；鼓膜：承受声波，产生振动。 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。 内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能承受刺激产生神

7、经冲动 （2）听觉的形成 声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉) 3、神经系统的组成 1）神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓 四周神经系统：脑神经、脊神经 2）神经元的构造、功能： （1）构造 细胞体、突起 轴突：一条，长而分支少 ，树突：数条，短而呈树状分枝， 轴突 集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢），多条神经纤维组成神经 （2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的） 4、神经调整的根本方式 反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反响反。 射弧

8、的概念：参加反射的神经构造 ，组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（书P81） 例如：膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿突然跳起 ， 感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 ，神经中枢：位于脊髓灰质中 效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢 3）反射的类型 简洁的反射（非条件反射，先天具有的，一般不会消逝，反射中枢在脊髓） 简单的反射（后天经学习获得的，可以建立也可以消逝，反射中枢在大脑） 激素调整 1）、人体主要内分泌腺的位置和名称：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺 2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特别作用的化学物质。 3）、垂体：

9、分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调整其他内分泌腺的活动。 4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素： 5）神经调整和激素调整的关系：人体的生命活动的调整主要受到神经系统的调整，但也受到激素的调整 人体的呼吸 篇三 1、呼吸道对空气的处理 1）、呼吸道的组成：呼吸道和肺 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管； 肺：气体交换的场所。 呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、潮湿、暖和吸入的气体 2）、肺 （1）位置：胸腔内，左右各一 （2）构造：肺泡外面包围着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 （3）功能：气体交换 2、发生在肺内的气体交换 a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。 b人在安静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化： c原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差 2) 体内气体的交换： （1）原理：气体的集中作用， 顺着浓度低的方向流淌。 （2）肺泡内的气体交换：血液 肺泡 （3）组织里的气体交换：血液 组织细胞 3、空气的质量与安康 1）空气的质量影响人体安康 大气中的污染物危害人体安康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病 2）测算空气中的尘埃粒子（五点取样法） 读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家整理的3篇七年级下册生物学问点总结，盼望可以启发您的一些写作思路。